【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.::提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.:督促幼兒不要講話.三:教學(xué)活動(dòng):略:目標(biāo):,想象力.1:寶寶診所材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等. 套圈 圖書角 英語活動(dòng)角要求:游戲后收拾器械.::洗手,向幼兒介紹食譜.:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.:觀察秋天樹葉的變花 .:教師巡視幫幼兒蓋好被子.小班半日活動(dòng)計(jì)劃5一、活動(dòng)名稱：體鍛活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）小皮球人手一份小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo)：一、調(diào)動(dòng)身心檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！二、分散活動(dòng)自選活動(dòng)（1） 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。（2） 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。（3） 鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開小車，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）三、升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國(guó)旗四、集中活動(dòng)教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。五、放松活動(dòng)組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。六、活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)觀察和指導(dǎo)重點(diǎn)：介紹新游戲《救救小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。活動(dòng)內(nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)過生日：（1）提供娃娃四個(gè)，各類食品第一層次，提供叉子若干第二層次，提供調(diào)羹若干第三層次，提供筷子若干（2）提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾第一層次，提供雞蛋若干第二層次，提供鵪鶉蛋若干包糖果：提供糖果、糖紙第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐第一層次：提供簡(jiǎn)單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車第三層次：提供復(fù)雜的獨(dú)：直升機(jī)、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：魚兒游游：提供各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。第一層次：提供簡(jiǎn)單小魚范例第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。（四）語言區(qū)：看電影：提供小電視兩臺(tái)第一層次：提供3片裝幻燈片第二層次：提供4片裝幻燈片看看講講：提供圖片、圖書若干第一層次：提供小幅圖片第二層次：提供2幅圖片第三層次： 提供3幅圖片（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：動(dòng)物園：提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干（六）角色區(qū)：娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。（一） 自由選擇設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動(dòng)物》引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩（二） 自主展開重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子第三層次：觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確隨機(jī)指導(dǎo)觀察各區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。（三） 分享交流鼓勵(lì)幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物，并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對(duì)了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。三、心理健康游戲：我長(zhǎng)大了（一）設(shè)計(jì)思路：我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂、寓教于動(dòng)的心理健康游戲“我長(zhǎng)大了”。在游戲中，我根據(jù)日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況，設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要關(guān)心、幫助別人。（二）活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。木偶2只、小舞臺(tái)錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低（五）活動(dòng)過程：一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（放錄音師生共同做律動(dòng)）咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹?？二、進(jìn)行游戲：游戲情景一：小貓咪咪在門口哭1） 提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）形式：個(gè)別——集體2） 用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對(duì)邊，角對(duì)角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！游戲情景二：小狗在門口哭。1） 提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心別人） 小狗不會(huì)穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）2） 觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題小狗的話：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。3） 引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）4） 小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物，你們的本領(lǐng)真大。（一） 游戲結(jié)束小貓咪咪：小動(dòng)物們，我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦！謝謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）四、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶小玩具幼兒園提供玩具活動(dòng)指導(dǎo)：一、幼兒自由活動(dòng)：觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡(jiǎn)單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。二、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。五、活動(dòng)名稱：兒歌：大家說我長(zhǎng)大了活動(dòng)要求：讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。通過活動(dòng)知道我長(zhǎng)大了，自己的事自己做，還能幫助別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時(shí)候，一張現(xiàn)在的）教師布置成版面?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解自己長(zhǎng)大了?；顒?dòng)過程：一、欣賞感知：欣賞兒歌（2遍）引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？二、討論理解：引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論：你怎么知道：自己長(zhǎng)大了？輔助提問：現(xiàn)在和小時(shí)候有什么不一樣？？你會(huì)做哪些事？ ？ 你還會(huì)怎么幫助小朋友 ？教師參與幼兒討論，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述。三、學(xué)會(huì)內(nèi)化帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動(dòng)作）小結(jié)：老師祝賀小朋友長(zhǎng)大了！自己會(huì)穿衣，自己會(huì)吃飯，還會(huì)幫助小朋友。延續(xù)活動(dòng)：提問：那么，在家里，你會(huì)幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？六、活動(dòng)名稱：盥洗、點(diǎn)心、午餐活動(dòng)要求：、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食?；顒?dòng)指導(dǎo)：幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。小班半日活動(dòng)計(jì)劃6活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩，小班半日開放活動(dòng)計(jì)劃。帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包人手一份小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo)：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。二、生活活動(dòng)（盥洗、點(diǎn)心）活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈?；顒?dòng)指導(dǎo)：幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)三、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶小玩具活動(dòng)四蒙氏閱讀：唱歌（一）、目標(biāo)：（1）在游戲中學(xué)會(huì)講短句。（2）會(huì)區(qū)分動(dòng)物叫聲（二）準(zhǔn)備：（1）音樂。（2）頭飾（小雞、小狗、小貓、老虎）人手一份（三）過程：（1）找動(dòng)物。（一問一答、講名稱）我的小雞在哪里？（小雞小雞在這里）請(qǐng)小雞帶上頭飾我的小狗不見了？（小狗小狗在這里）請(qǐng)小狗帶上頭飾我的小貓?jiān)谀睦?？（小貓小貓?jiān)谶@里）請(qǐng)小貓帶上頭飾我的老虎不見了？（老虎老虎在這里）請(qǐng)老虎戴上頭飾（2）講字卡、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物唱歌師：小雞小雞怎樣唱歌？（小雞小雞嘰嘰唱歌）小狗小狗怎樣唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）小貓小貓?jiān)鯓映瑁浚ㄐ∝埿∝堖鬟鞒瑁├匣⒃鯓映?？（老虎老虎嗷嗷唱歌）師：好，幼兒園工作計(jì)劃《小班半日開放活動(dòng)計(jì)劃》。小動(dòng)物聽著音樂一起唱歌。（聽著音樂扮小動(dòng)物唱）我們來到演唱會(huì)師：小聲唱歌的是什么動(dòng)物？（小聲唱歌，小雞嘰嘰）請(qǐng)小動(dòng)物們出來扮小鳥，邊走邊說：“小聲唱歌，小雞嘰嘰”。還有什么動(dòng)物小聲唱歌？（小貓、蜜蜂……）師：大聲唱歌的是什么動(dòng)物？（大聲唱歌，小狗汪汪）請(qǐng)小動(dòng)物們出來扮小狗，邊走邊說：“大聲唱歌，小狗汪汪”。還有什么動(dòng)物也大聲唱歌？（老虎、青蛙、……）全班出來后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我們把小動(dòng)物送回家?；顒?dòng)五：親子游戲及歌表演（1）歌表演：小鴨子、小雞。師：今天，爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲，我們先來表演兩個(gè)舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？（3）游戲：爸爸媽媽在哪里？介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力。場(chǎng)上有五個(gè)頭飾，分別是：小貓、小雞、小鴨、小狗、小羊。每次請(qǐng)五位小朋友和家長(zhǎng)上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾，家長(zhǎng)看看自己孩子帶的是什么頭飾，就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找自己的爸爸和媽媽。（家長(zhǎng)站在一條線上不動(dòng)，讓孩子來找自己。幼兒游戲。小結(jié)：誰最留心聽，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音，不熟悉的以后回家多聽聽就可以了。六［美術(shù)活動(dòng)過程］一、欣賞范例，感受印染作品的美。這些手帕美嗎？美在什么地方？幼兒進(jìn)行自由講述。二、觀察印染手帕的方法這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng)。印染后打開時(shí)要輕輕的、慢慢的。四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。給能力弱的幼兒適宜的幫助。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。五、講評(píng)：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。激發(fā)幼兒的成功感。你喜歡哪一塊手帕？為什么？師表揚(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友。小班半日活動(dòng)計(jì)劃7一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和寶寶們來園，主動(dòng)、親切的上前問好。進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動(dòng)前整理放回原處。(播放《弟子規(guī)》)二、寶寶音樂律動(dòng)：(律動(dòng)音樂)教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》。活動(dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做按摩活動(dòng)，使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處。三、寶寶語言*認(rèn)知*小肌肉活動(dòng)：(輕音樂)手指操： 你也有我也有，大家都有一雙手。 左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭。大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。 撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”蒙氏活動(dòng)：聽筒訓(xùn)練寶寶聽覺、判斷、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的 能力。回家后家長(zhǎng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項(xiàng)活動(dòng)。美麗的蝴蝶(小肌肉活動(dòng))教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識(shí)形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后