【文章內(nèi)容簡介】 的聽、說、讀、寫能力，讓本學期的教學工作取得更大的成績，特制定期末復(fù)習計劃如下：二、復(fù)習重點正確書寫、聽寫生字詞背誦課文及日積月累中的名言警句。按要求改寫各種句式的練習及運用正確的修改符號修改病句三、復(fù)習難點：正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。正確把握詞語的意思（包括關(guān)聯(lián)詞語）。正確修改病句或病段。四、復(fù)習方法準備進行三輪復(fù)習。采用歸類和分單元以及綜合復(fù)習相結(jié)合的方法。第一輪：深入教材，以教材為主，按單元復(fù)習。每個單元按字、詞、句、段、篇這樣一個層面進行復(fù)習，注重知識的廣度、知識的聯(lián)系與類推，該讓學生會的都得會，在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，要更多的滲透閱讀與習作方法，讓學生吃透教材，因為每個單元都是圍繞一個主題編排課文的，即使有的單元中的幾篇課文體材不同，但他們反映的主題都一樣，所以要讓學生掌握有關(guān)類似這樣的閱讀、作文怎樣讀，怎樣寫，教材是例子，要很好利用這個例子，要達到學以致用。第二輪：進行歸類復(fù)習。也就是綜合復(fù)習，分為字詞句、段篇、習作三部分，基礎(chǔ)知識的復(fù)習要注重積累，扎實的基礎(chǔ)知識是能力形成的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生對復(fù)習的內(nèi)容進行歸類，內(nèi)容相近的放在一起復(fù)習，有利于知識的遷移；內(nèi)容易混的安排在一起復(fù)習，通過相同點和不同點的對比，加強記憶。內(nèi)容易錯的可反復(fù)練習，使正確得以鞏固?？蛇m當補充上冊教材內(nèi)容。段篇的復(fù)習要加強運用，這部分內(nèi)容是總復(fù)習的重點，也是一項綜合能力的訓練。搞好這部分復(fù)習對彌補平日教學的不足，提高學生的獨立閱讀能力，尤其對基礎(chǔ)較差的學生有較大的作用，引導(dǎo)學生在段篇的復(fù)習中總結(jié)閱讀方法，尋找規(guī)律，并在實踐中加以運用，特別要注意整體感知能力的培養(yǎng)。習作可貫穿在這一輪復(fù)習的每一個部分中，根據(jù)實際可隨時做作文鼓勵學生多積累、多思考，安排同學之間互評互改，促進學生習作水平的整體提高。第三輪：再次回歸教材，這一輪把上下冊教材放到同等地位，注重課后的積累、要求背誦的古詩詞、文章段落等必須會背會寫，及時抽查。三輪復(fù)習下來，我想，學生的收獲會很大，為了讓期末復(fù)習收到更好的效果，為了讓學生能夠把易錯、易混、易忘以及每次卷面上出現(xiàn)的錯題不再重演，我建議讓學生做筆記，把這些知識記下來，作為備忘錄，課后督促學生?？纯?。五、復(fù)習目標與措施更加重視差生。特別是懶學生，要想方設(shè)法調(diào)動起他們的積極性，從基礎(chǔ)抓起，讓他們把基礎(chǔ)知識全面牢固地掌握。培養(yǎng)優(yōu)生。對學習能力強的學生，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料，教師要給予拔高要求，提高平均分。對中等生既要鼓勵又要關(guān)注。加大檢查的力度，充分發(fā)揮各組組長及優(yōu)等生的作用。六、復(fù)習內(nèi)容字：課后積累里的作為重點。多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。尤其是會認字必須讀準。每個單元的聽寫要過關(guān)。詞：所有生詞，書本里的，都要會寫，會運用。所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。按照詞的類型分類復(fù)習，掌握所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。復(fù)習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。句：所有課后積累里的句子、段、文以及教材中的古詩詞部會背會默寫，及時抽考。單元測試卷、綜合測試卷注重句型之間的轉(zhuǎn)換訓練，能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。尤其是改病段。會正確使用關(guān)聯(lián)詞語，初步了解一些復(fù)句之間的關(guān)系。閱讀：抓住每次測試卷上的篇章練習為主，掌握閱讀方法和技巧，在總結(jié)測評時，教師可適當補充一些知識及問題，擴大學生的知識面。將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，讓學生盡可能多的去了解課文。掌握要點。正確使用標點。(標點符號對于學生來說是個難點，往往在閱讀中呈現(xiàn)的這樣的題目幾乎沒有全對的，能正確背誦、默寫兩冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關(guān)內(nèi)容；以及與兩冊古詩有關(guān)的課外古詩。習作：能按要求完成各類習作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號，習作可隨時寫，每周不少于一篇，在時間、字跡、字數(shù)上等等都要嚴控，使每個學生都能寫出一篇像樣的文章。以上這些就是在本期期末總復(fù)習中所要做的一些工作，希望經(jīng)過這些努力之后，學生的成績都能有較大的提高。通過復(fù)習做到心中有數(shù)，以更好的姿態(tài)迎接即將到來的畢業(yè)會考。第四篇：小學六年級上冊語文期末復(fù)習計劃小學六年級上冊語文期末復(fù)習計劃一、復(fù)習目標：（一）復(fù)習課要幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。（二）復(fù)習課要做到內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復(fù)習的主動性，激發(fā)他們復(fù)習的興趣。（三）復(fù)習課中要把復(fù)習的主動權(quán)要交給學生。二、復(fù)習策略在整個復(fù)習階段，要以學生自己的復(fù)習和練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習。整體上做到分類復(fù)習與單元復(fù)習相結(jié)合。（一）抓住要點，系統(tǒng)地歸類復(fù)習，做到分步訓練，整體推進。（二）利用教材，以典型的課文為例子進行復(fù)習，教給學生方法。（三）向?qū)W生提供類似于課文的內(nèi)容，進行先單一方法再提升到綜合方法的訓練。（四）針對學生實際，查漏補缺，反復(fù)練習，強化訓練。（五）閱讀理解的相關(guān)答題技巧的訓練。三、復(fù)習的內(nèi)容字：生字表里所有的生字組詞，聽寫。多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字