【文章內(nèi)容簡介】 能夠得以成長，也同其所在村領(lǐng)導的支持、開明、放權(quán)有著密切關(guān)系。他認為，現(xiàn)在的農(nóng)村工作很難做，經(jīng)濟發(fā)達了，許多問題卻變得更復雜，幾乎每個村都存在相當復雜的利益問題。對于大學生村官也不能提出過高要求。特別是現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部正式在編人員都參差不齊，體制機制尚不健全，這些對于大學生村官的成長和作用發(fā)揮都是不利的。做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村工作，關(guān)鍵在于在職人員，絕不能把希望寄托在大學生村官制度上。關(guān)于大學生村官制度的幾點思考通過調(diào)查了解和深入分析，筆者認為，大學生村官制度存在如下幾個問題。作為一種教育制度，大學生村官制度具有實踐教育的一切優(yōu)勢。但如果定性為一種高校的實踐教育制度，大學生村官制度應(yīng)當與大學生實習制度是等量齊觀的，也就是說，這些人可以以大學生村官經(jīng)歷取代實習經(jīng)歷，且時間不得超過3個月。如果定性為國家正式工作制度，那么，一定要解決大學生村官的前途和出路問題?？梢試L試采取“預備公務(wù)員制”，預備期不得超過一年。政府絕不能在大學生就業(yè)困難時“趁火打劫”，隨便榨取大學生“血汗”，更不能通過大學生村官制度造成新的失業(yè)。，大學生村官制度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部腳下墊起了一個能夠抬高他們地位的新“階層”，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衙門里造成一種新的人格和地位不平等。大學生村官成了許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部偷懶耍滑不干活的重要門路，成為他們“吆喝使喚”、“做老爺”的主要對象。在“長官意志”和“權(quán)力崇拜”橫行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，絕大多數(shù)大學生村官實際上處于被“剝削”和被“奴役”的地位。，收效甚微。因為，村里矛盾重重，利益關(guān)系盤根錯節(jié)，“空降”而來的大學生村官，往往缺少基層工作經(jīng)驗；在具備一些經(jīng)驗后又缺少主持村務(wù)工作的許多條件，這些條件包括自身能力、上級授權(quán)和其他社會資源，等等。同時，他們短期內(nèi)難以融入行政村的現(xiàn)實生活，難以了解村里具體事務(wù)。，就要適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展，不斷推進鄉(xiāng)村政治體制改革。如果鄉(xiāng)村政治體制不進行綜合配套改革，大學生村官在農(nóng)村就難有廣闊的天地，大學生村官制度也就難以得到穩(wěn)健發(fā)展，并發(fā)揚光大。第四篇：大學生法律意識狀況調(diào)查（模版）大學生法律意識狀況調(diào)查14廣告文 陸佳倩 2014334480011 錢敏 2014334480012 陶珝菲 2014334480014 摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，全民素質(zhì)的提高，作為社會未來棟梁的大學生的各方面素質(zhì)越來越受到社會各層面的關(guān)注，而法律意識既是社會意識的一種形式，又是素質(zhì)的一個重要表現(xiàn)方面，所以為了了解大學生的法律意識，我們小組在浙江理工大學內(nèi)采用問卷調(diào)查的方式，隨機尋找了100名同學填寫問卷。根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，相當一部分大學生法律觀點偏差，法制觀念淡薄，法律知識水平不高。大學生作為一個特殊的社會群體，也是未來社會的支撐主體，其法律意識如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個社會法制文明的程度。培養(yǎng)良好的法制觀念和法律意識對大學生有重要的意義和作用，我們大學生需要注重對自身法律意識的加強和提升，以便更好的提升自我，適應(yīng)社會，改善社會，建立良好的社會秩序。關(guān)鍵詞：大學生、法律意識、社會秩序 早在十幾年前，中共十五大就提出了“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”的基本方略，貫徹落實至今，總書記又站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，多次就全面推進依法治國、建設(shè)法治中國和法制社會建設(shè)發(fā)表重要講話，進一步豐富和發(fā)展了中國特色社會主義法治建設(shè)理論，是新形勢下落實依法治國的基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家的科學指南和行動綱領(lǐng)，為推進法治社會指明了方向。我們要認真學習貫徹總書記關(guān)于全面推進依法治國和法治社會建設(shè)的重要論述，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵，把思想和行動統(tǒng)一到總書記重要講話精神上來，用總書記重要講話精神武裝頭腦、指導實踐，推進法治社會建設(shè)實現(xiàn)新發(fā)展、取得新進步。眾所周知，法律意識是人們的法律觀點和法律情感的總和，也是公民尊重、執(zhí)行和維護社會主義法律規(guī)范的重要保證，而當今大學生是國家未來的希望，他們法律意識的強與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設(shè)進程，在現(xiàn)實生活中，由于大學生法律意識的缺乏，法律素養(yǎng)的不足，經(jīng)常有違法犯罪的事情發(fā)生，甚至有些是震驚全國的惡性犯罪行為，即使是全國排名數(shù)一數(shù)二的高校大學生犯罪也不在少數(shù)，更有甚者情節(jié)十分嚴重，對社會造成了嚴重的惡劣影響，給社會帶來了恐慌，甚至讓一部分人對大學生失去了信心，如復旦投毒案。大學生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨立思考和接受新事物、新思想，注重個人的現(xiàn)實利益，對自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會風氣、社會道德和法制教育的不足，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權(quán)威。其次，大學生法律意識不成熟。從年齡上講，大學生是一個跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學的人生觀、價值觀、世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環(huán)境以及大學生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外，當今大學生法律意識淺薄，不知道該如何保護自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當前大學生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽量和法律意識，缺乏正義感。與此同時，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響，大學生所知道的一些法律知識大多僅限于課堂上老師的教導，而不是主動學習法律法規(guī)。有研究表明，改革開放以來，大學生違法犯罪明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學研究會會長、北京大學法學教授康樹華曾主持過一項調(diào)查，1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，其中大學生犯罪約占1%；文革期間，青少年犯罪開始增多，占到整個刑事犯罪的60%，%；而近幾年，青少年犯罪占到社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展，同社會犯罪比，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮。我們在浙江理工大學多個地點發(fā)放問卷，共100份，回收率為100%，有效問卷率為100%。下面我就問卷中幾個問題進行分析。第四題：“你會闖紅燈嗎？”76%的人選擇會，24%選擇不會，這說明在日常生活中，大學生認為這是小事，毫不在意，但是他們忘記了小可以見大，從闖不闖紅燈這件“小事”就可以看出大學生法律意識淡薄，只貪圖一時的方便，而沒有看到自己已經(jīng)違反了交通規(guī)則。第五題: “買東西時你會索要發(fā)票嗎？”83%的人選擇從不，16%選擇偶爾，只有1%選擇了每次，這充分說明了大學生對自身合法權(quán)益的維護意識不夠強。從第七題：“你接觸到法律知識的途徑有”中我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分人都是通過學校教育了解法律知識的，很少有人主動去看書讀報了解法律的相關(guān)知識，說明大學生的對法律學習興致不高，興趣不大，積極性缺乏，多為被動式灌輸學習。再來看第八題：“當你的權(quán)益受侵害時你會”在這道題中，98%的同學都選了“拿起法律武器保護自己”，這說明大學生對自己的權(quán)益還是很看重的。在最后一題的自評中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學都選擇了“60—75”這個檔位，有71%，這反映