【正文】 生對(duì)我國的政治民主化進(jìn)程抱有較為積極的態(tài)度。在問及“你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生的政治觀教育”時(shí)，%的學(xué)生表示“應(yīng)該加大”。表明我校大學(xué)生對(duì)參與政治生活抱有極高的期望在問及“你對(duì)總書記提出的“中國夢(mèng)”具體的內(nèi)容了解多少”時(shí)，%的學(xué)生表示“了解少數(shù)”；在問及“你是否參加過相關(guān)的政治活動(dòng)”時(shí)，%的學(xué)生認(rèn)為“從沒參加”，%的學(xué)生表示“偶爾參加”。表明大學(xué)生在政治參與度上并不明顯。，我校大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏計(jì)劃性、組織性。甚至大部分學(xué)生表示學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)本學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠明確，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)自主性。種種現(xiàn)象表明我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高，也提醒我們加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的急迫性。當(dāng)調(diào)查在問及“你是否會(huì)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果有，你是否天天按自己的計(jì)劃進(jìn)行呢”時(shí)，有65%的學(xué)生表示“想起來就做”。表明我校大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃性。在問及“你認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是什么”時(shí)，有50%的學(xué)生表示“學(xué)習(xí)拖延，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”。同時(shí)，在問及“你在大學(xué)的學(xué)習(xí)中碰到的最大的困惑是什么”時(shí)，%的學(xué)生表示“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”。為明確學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，在問及“你學(xué)習(xí)動(dòng)力的來源是什么”時(shí)，%的學(xué)生表示“報(bào)效國家”，%的學(xué)生表示“為自己謀求美好生活”，%的學(xué)生表示“報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩”。這三個(gè)調(diào)查問題充分反應(yīng)了我校的大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困惑和對(duì)學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)的不清晰。同時(shí)，其主觀意識(shí)上對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的不重視，令人深思。當(dāng)在問及“上課時(shí)，你通常會(huì)做什么”時(shí)，有30%的學(xué)生表示“專心聽講，認(rèn)真做筆記”，%的學(xué)生表示“一邊聽講，一邊干自己的事”。在問及“遇到自己不感興趣或你認(rèn)為不重要的課，你會(huì)怎樣”時(shí)，%的學(xué)生表示“應(yīng)付點(diǎn)名中途逃課”，%的學(xué)生表示“上課做別的事情”。在問及“你有逃過課嗎”時(shí)，%的學(xué)生表示“從來沒有”。有60%的學(xué)生表示“偶爾逃課”，其他同學(xué)表示經(jīng)常逃課，甚至基本不上課表明我校大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的懈怠，同時(shí)也爆露了大學(xué)生上課無法達(dá)到預(yù)期的弊端，和管理上的疏漏。，我校學(xué)生對(duì)自己就業(yè)方向不清晰，同時(shí)也較為消極。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇留在城市。也就造成將來大學(xué)生就業(yè)問題只會(huì)越演越烈，他們?cè)摵稳ズ螐?怎樣準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施?仍有一部分處于迷茫之中。在問及“畢業(yè)后你想”時(shí)，有45%的學(xué)生表示“考研”，有20%的學(xué)生表示“考公務(wù)員”，%的學(xué)生表示“直接找工作就業(yè)”。選擇比例在一定程度上反映我校大學(xué)生較大部分選擇繼續(xù)深造考研，也表明了就業(yè)形式嚴(yán)峻。選擇就業(yè)時(shí)，較多人選擇直接找工作，也反映了他們對(duì)就業(yè)前景的消極態(tài)度。在問及“你認(rèn)為自己的理想工作地是”時(shí)，%的學(xué)生表示“一線城市”，有55%的學(xué)生表示“二線城市”，有18%的學(xué)生表示“三線城市”。這表明隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇留在城市。在問及“你畢業(yè)后第一次工作的薪水預(yù)期是多少”時(shí)，%的學(xué)生表示“2000到3000”，%的學(xué)生表示“3000到5000”，%的學(xué)生表示“8000以上”。表明大學(xué)生中較大部分能夠立足現(xiàn)實(shí)，不盲目自信。在問及“你選擇職業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是”時(shí)，%的學(xué)生表示“經(jīng)濟(jì)收入高”，%的學(xué)生表示“社會(huì)地位高”，%的學(xué)生表示“工作穩(wěn)定性高”，%的學(xué)生表示“工作條件好，能發(fā)揮才干”。表明大學(xué)生在傳統(tǒng)觀念的影響下，大多數(shù)學(xué)生選擇仍趨向于工作穩(wěn)定。在問及“你開始有了明確的職業(yè)意向是什么時(shí)候”時(shí)，有20%的學(xué)生表示“高中”，有50%的學(xué)生表示“大學(xué)”，有25%的學(xué)生表示“還很迷?！?。表明大學(xué)生中大部分能夠有確定的求職意向，但仍有一部分學(xué)生處于迷茫之中。二、大學(xué)生思想狀況的對(duì)策與思考 面對(duì)我校大學(xué)生在政治意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、就業(yè)意識(shí)上出現(xiàn)的諸多問題。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人的思想認(rèn)知明確，但是價(jià)值取向模糊，主觀性強(qiáng)，人生價(jià)值觀易出現(xiàn)偏差。加之我國教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善，管理不到位，體制有缺欠。造成大學(xué)生當(dāng)下之風(fēng)氣。在政治意識(shí)上，我校大學(xué)生雖具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，也對(duì)我國的政治民主化進(jìn)程抱有比較積極的態(tài)度，對(duì)參與政治生活抱有極高的期望。但同時(shí)，由于根深的傳統(tǒng)觀念、初級(jí)階段特有的政治體制，不完善的社會(huì)形態(tài)等多方面影響，我校大學(xué)生在政治參與度上并不明顯。要解決此現(xiàn)象必須做到，以下三點(diǎn): 首先，完善人民代表大會(huì)制度，健全民主制度，提高政治透明度，增強(qiáng)公民的政治參與度，建立健全民主監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊公權(quán)私用、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等違法犯罪行為。努力做到民信，民服，民親，民治，民和。政治有民主，公民有信心，國家有未來。其次，要加強(qiáng)在家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境對(duì)參與政治的大力宣傳，建立公民參與政治的氛圍，使廣大學(xué)生愿意參與，勇于參與，能夠正確參與。最后，作為一名有文化、有思想、有道德、有紀(jì)律的當(dāng)代大學(xué)生必須深刻反省，努力增強(qiáng)參政意識(shí)，提高參政本領(lǐng)，勇于參政。為把我國建立成民主，和諧的社會(huì)主義而奮斗。在學(xué)習(xí)意識(shí)上，我校大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏計(jì)劃性、組織性。甚至大部分學(xué)生表示學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)本學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠明確，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)自主性。種種現(xiàn)象表明我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高，也提醒我們加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)我校大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的急迫性。為改善我校大學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，必須做到以下幾點(diǎn)：首先，要加強(qiáng)大學(xué)生心理教育，改善大學(xué)生心理環(huán)境，從其自身抓起，使其明白學(xué)習(xí)的重要性。其次，學(xué)校要堅(jiān)持以人為本的理念，從學(xué)生個(gè)性出發(fā)，有針對(duì)性地做學(xué)生思想工作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作的人性化，將紀(jì)律約束降到一定限度之內(nèi)，重感染，少訓(xùn)責(zé)。要關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的思想，將解決學(xué)生思想問題與解決他們生活實(shí)際問題緊密結(jié)合起來。從而使學(xué)生感于學(xué)、樂于學(xué)。最后，我校還可以采取主題教育的手段，把學(xué)習(xí)思想工作理念貫穿于各項(xiàng)主題活動(dòng)中。針對(duì)青年喜歡參與性、競爭性活動(dòng)的特點(diǎn)，適時(shí)的開展組織主題鮮明、影響力大、參與面廣的活動(dòng)，采取參觀訪問、形勢(shì)報(bào)告、收看影像、參觀改革開放成就展覽、征文大賽、講演比賽、辯論大賽、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等方式，教育、啟發(fā)、引導(dǎo)青年學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)思想意識(shí)。如 “計(jì)算機(jī)活動(dòng)月”、“讀書活動(dòng)月”、“法律活動(dòng)月”、“時(shí)事熱點(diǎn)講座”等，既可以充分利用社團(tuán)資源，又可達(dá)到主題教育的目的。在未來就業(yè)意識(shí)上，我校學(xué)生對(duì)自己就業(yè)方向不清晰，同時(shí)也較為消極。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇留在城市。也就造成將來大學(xué)生就業(yè)問題只會(huì)越演越烈，他們?cè)摵稳ズ螐?怎樣準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施?仍有一部分處于迷茫之中。在就業(yè)問題上，首先，我們必須了解大學(xué)生就業(yè)難的原因，如高校大規(guī)模擴(kuò)招，造成市場‘供大于求’，大學(xué)生自身就業(yè)期望高，但知識(shí)水平不足，大學(xué)生思想品德和素質(zhì)方面不夠高，國家政策計(jì)劃實(shí)施不到位等等。其次，大學(xué)生應(yīng)該分析目前就業(yè)形式，明確就業(yè)方向，確立就業(yè)目標(biāo)，完善自身技能，為更好就業(yè)打下基礎(chǔ)。最后，政府應(yīng)大力支持新興產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)崗位，完善就業(yè)結(jié)構(gòu)，改善就業(yè)模式。鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，減小就業(yè)壓力。做好崗位需要調(diào)查，為大學(xué)生就業(yè)提供方向指導(dǎo)。