【文章內(nèi)容簡介】 的重要戰(zhàn)略機遇期。深刻變化的國際國內(nèi)環(huán)境，使黨的建設遇到許多新情況、新問題，推動事業(yè)發(fā)展進步的任務異常艱巨。這對廣大黨員干部特別是各級領導干部的理論修養(yǎng)、領導能力和知識水平提出了新的更高的要求。各種新知識、新事物需要我們?nèi)W習、去認識，各種新情況、新任務需要我們?nèi)グ盐?、去完成，各種新問題、新矛盾需要我們?nèi)パ芯?、去解決。不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。各級黨組織和廣大黨員干部應當按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。二、我局創(chuàng)建學習型黨組織存在的問題1．對創(chuàng)建學習型黨組織的重要意義認識不夠。一些黨員常以工作忙為借口，沒有充分認識到學習、工作、生活三位一體的辯證關系，把學習與工作割裂開來；一些黨員總覺得學習尤其是理論學習是空的，缺乏學習的緊迫感、壓力感；還有一些黨員參加工作的時間較長，認為憑以往的老經(jīng)驗，完全可以解決新問題，存在著憑老經(jīng)驗老辦法做事的情況。2．創(chuàng)建學習型黨組織的相關制度落實不到位。我局黨組基本上已建立了配套的學習制度，但在具體的執(zhí)行中，仍存在“以會代學”、學習走過場的現(xiàn)象，難以做到時間、場地、精力“三保障”。3．學習的廣泛性和針對性不能有機結(jié)合。一些黨員干部偏重業(yè)務知識的學習和深造，追求業(yè)務知識的精和深，不能及時根據(jù)新形勢、新任務的需要，扎實深入地學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，影響了綜合素質(zhì)的提高，導致政治鑒別力和政治敏感性不強，工作能力、工作質(zhì)量得不到有效提高。4．學以致用、學用結(jié)合還不夠緊密。部分黨員干部認為理論學習與指導開展實際工作基本上是脫節(jié)的，學了用不上。同時，一些黨員干部學習存在實用主義傾向，用什么才去學什么，與工作聯(lián)系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學，不善于運用所學知識指導工作，存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象。三、準確把握創(chuàng)建學習型黨組織的重點要求1．要學習黨的基本知識。要始終把加強黨的基本知識的學習作為一項重要內(nèi)容。要認真學習時事政治，對近期國內(nèi)外的重大事件、黨的重要決策以及社會政治生活中的一些重要的熱點、難點問題都要密切關注；要認真加強對黨的重要文獻的學習；要認真學習新黨章以及《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)制度，加強對黨內(nèi)法規(guī)、紀律制度的認識和領會；要認真學習中共黨史，進一步加深對黨的歷史經(jīng)驗的理解和運用，居安思危，居危思進，不斷提高執(zhí)政能力和拒腐防變的能力。2．要學習加快發(fā)展的知識。凡是有利于推動財政科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的經(jīng)驗，都應該認真學習、吸收和借鑒。要緊密聯(lián)系自身實際，把成功經(jīng)驗有機地運用到實際工作中去，豐富和拓展財政改革發(fā)展的思路和辦法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。3．要學習履行崗位職責所需的業(yè)務知識。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，先進性表現(xiàn)得好不好，經(jīng)常地、大量地反映在本職工作上。不折不扣地完成本職工作，是對每個黨員的基本要求，也是我們加強學習的目標之一。隨著時代的發(fā)展、形勢的變化，干工作所需的業(yè)務知識也有了日新月異的變化，領導干部都要引導和組織好基層黨員干部，首先把業(yè)務知識學精、學透，真正做到干一行，愛一行，學一行、鉆一行，精一行，真正成為業(yè)務工作的行家里手，只有這樣，才能立足本職當先鋒，增強能力促發(fā)展，努力創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于人民的工作業(yè)績。4．要學習促進人的全面發(fā)展的知識。要在不斷提高發(fā)展能力、執(zhí)政能力的同時，高度關注人的心理健康、創(chuàng)新精神、實踐能力、人文素質(zhì)等方面的全面、和諧、充分發(fā)展，切實把推進人與社會、人與自然的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的理念融入到學習中去；把學習作為個體生活與成長的方式，作為社會主導的生產(chǎn)與發(fā)展方式，作為促進人的全面發(fā)展的基本途徑。四、切實保障創(chuàng)建學習型黨組織工作的整體質(zhì)量1．落實領導責任。要迅速成立相應工作機構(gòu)，明確職責；建立健全一級抓一級、層層抓落實的責任體系。結(jié)合實際制定適合于本單位的建設學習型黨組織具體考評辦法，加強學習型黨組織建設工作的制度約束和體制引導，創(chuàng)造規(guī)范化的建設環(huán)境。努力以學以致用的良好學風、只爭朝夕的惜時意識、兼容并蓄的開放氣度、堅忍不拔的學習意志，為基層黨員做出表率。2．周密規(guī)劃部署。學習型黨組織創(chuàng)建工作，是一項目標任務明確、工作重點突出、價值取向鮮明的工作，是一種全新的組織行為。要取得實實在在的成效，就必須積極地進行規(guī)劃和部署。不能用個人的學習代替組織的學習、不能用無序的行為代替集體的規(guī)范。我們要結(jié)合本局的實際情況，盡快制定出建設學習型黨組織規(guī)劃和創(chuàng)建計劃，形成共同愿景，并指導各學習小組制訂學習計劃和愿景目標，這是保障學習型黨組織創(chuàng)建工作取得實效的關鍵所在。五、創(chuàng)建學習型黨組織的對策1．突出抓好學習型領導班子建設這個重點。建設學習型黨組織，必須抓好建設學習型領導班子。黨員領導干部要以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，帶頭倡導勤于學習、善于學習，自覺把學習黨的理論與學習各種新知識結(jié)合起來，做到真學、真懂、真信、真用。要強化表率作用，以領導班子學習的明顯成效，帶動廣大黨員的學習。2．突出抓好全體黨員這個主體。全體黨員是黨組織最為廣泛的主體，只有全體黨員成為學習積極分子，才能有效推動學習型黨組織建設。要引導廣大黨員對黨的基本理論、業(yè)務知識、實用技能和法律法規(guī)的學習，切實提高學習效果。3．突出抓好學以致用這個根本。學習是為了指導工作、推動實踐，推進經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展。黨員領導干部要帶頭發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，不僅向書本學習，更要向?qū)嵺`學習、向群眾學習，不斷學習總結(jié)人民群眾在實踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新辦法，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。要堅持學習與思考相結(jié)合、與運用相結(jié)合、與創(chuàng)新相結(jié)合，深入思考我局發(fā)展中的重大問題，深入思考廣大職工關心的熱點、難點問題，深入思考黨的建設中的重點問題，不斷提高學習的效率和質(zhì)量，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為改進工作的新思路、新辦法、新舉措，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面。今年以來，我局認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，按照中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》要求，以大力推進學習型黨組織建設為載體，在全局積極營造學理論、學技術、學文化、學法律，提升學習力、創(chuàng)新力、發(fā)展力、公信力的良好氛圍，取得明顯成效。但是，黨的建設任重道遠，我們要認清形勢，明確任務，突出重點，與時俱進，探索創(chuàng)新，狠抓落實，從基層做起，從實際出發(fā)，從大處著眼，從小處切入，推進學習型黨組織建設，確實增強基層黨組織生機與活力，全面加強黨的建設，努力開創(chuàng)財政局工作新局面，促進策勒財政事業(yè)又好又快發(fā)展。第三篇：創(chuàng)建學習型黨組織創(chuàng)建學習型黨組織按照黨的十六大和十六屆四中全會提出“努力建設學習型政黨”的要求，創(chuàng)建學習型黨組織，切實提高黨組織和黨員干部的工作水平和執(zhí)政能力，是適應新形勢新任務的必然要求，是迎接挑戰(zhàn)的必然選擇，是加強黨的執(zhí)政能力建設的一項重大舉措。創(chuàng)建學習型黨組織，必須樹立好學習理念、創(chuàng)新學習方法、構(gòu)建學習體系、健全學習機制等幾個基本條件，在各級黨組織和廣大黨員中形成一種勤于學習、善于思考、勇于探索的良好風氣。一、創(chuàng)建學習型黨組織，必須樹立學用結(jié)合的學習理念一是樹立終身學習的理念。學歷有終點、學習無止境。而且在當今時代，學習已經(jīng)遠遠超出了個人的范圍，而關系著一個國家和民族乃至全人類的生存與發(fā)展、文明與進步。因此，每個人都必須把學習從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，把學習當成一種境界、一種時尚、一種覺悟、一種責任，成為全體黨員的自覺行動，貫穿生命全過程，成為一種經(jīng)?；?、普遍化的行為，努力做到活到老，學到老。特別作為社會群體中先進分子的黨員，更應該牢固樹立終身學習的理念，把學習當成一種自覺行動和追求。二是堅持學習工作一體化。學習不僅是為了獲取知識或掌握技能，更重要的是通過學習，樹立正確思想觀念，學會分析解決問題的辯證思維方法和工作技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進工作能力、工作效率和工作質(zhì)量的提高。要把每一項工作都視為一個學習的機會，從工作中學習新技能、新方法，增長知識；視學習為一項必要的工作，像搞好工作一樣認真刻苦學習，并養(yǎng)成良好習慣，使得工作學習一體化，即把學習引入工作，把工作引入學習，使工作學習有機結(jié)合，在工作中學習，在學習中工作，實現(xiàn)“兩促進、兩提高”。三是形成團隊學習的氛圍。團隊學習是創(chuàng)建學習型黨組織的重要途徑，是組織文化中的一種必要成分和標志，是凝聚各方力量的主要源泉。通過團隊學習，要達到每一名黨員都是學習型黨員、每一個黨支部都是學習型黨支部的要求。要強調(diào)團隊學習精神和互動學習精神。通過配強黨組織負責人、發(fā)展學習能力強的黨員、調(diào)優(yōu)支部結(jié)構(gòu)，增強這種精神。要不斷激發(fā)每個黨員的熱情，挖掘每個黨員的潛能，將分散在每個黨員頭腦中的知識、經(jīng)驗和信息整合成黨組織共同的財富，并使之成為巨大的創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展、開拓各項工作新局面的動力。二、創(chuàng)建學習型黨組織，必須創(chuàng)新靈活機動的學習方法重視集中學習方法。過去的學習大多是個人學習，學習型組織理論則強調(diào)集中學習。集中學習可以產(chǎn)生集合效應、競爭效應。古人云；“獨學而無友，則孤陋寡聞”。集中學習成員之間的互相學習、詢問、辯論、切磋，比個人學習、比單純師承更有效果，更有助于促進能力的提高。因此，各級黨組織應該根據(jù)本部門、本地區(qū)的工作實際，根據(jù)黨員所從事的具體工作和興趣，組成各種學習小組，讓成員之間相互學習、相互提高、相互進步。重視實踐學習方法。認識來源于實踐，素質(zhì)來源于實踐，成功來源于實踐。成功最終取決于行動，有什么樣的行動，就必然產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。任何能力都必須依靠實踐，必須在實踐中才能得到培養(yǎng)和鍛煉。我們創(chuàng)建學習型黨組織，培養(yǎng)學習型的黨員干部，目的是提高廣大黨員干部的各種能力，進而提高黨組織的創(chuàng)造力、向心力、凝聚力，鞏固我們黨的執(zhí)政地位，因此，必須重視實踐學習的方法，讓廣大黨員干部在實踐中學習各種知識，在實踐中鍛煉各種能力，而不能僅僅停留在書本知識的傳授、空洞理論的灌輸。重視創(chuàng)造性學習方法。創(chuàng)造性學習，就是在學習中勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。縱觀整個人類發(fā)展史，就是一部宏偉的創(chuàng)新史。古人說：萬般皆下品，唯有讀書高。在今天這個時代，應該說：萬般皆下品，唯有創(chuàng)新高。江澤民同志深刻地指出，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不