四年級語文期中考試試卷分析共5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。第三篇：四年級語文期中考試試卷分析中灘中心學(xué)校20142014學(xué)第二學(xué)期四年級語文期中檢測試卷分析一、四年級考試整體情況在這次期中考試中中，我們四年級15個班級，參考總?cè)藬?shù)354人，，，基本完成任務(wù)，15個班級中有6個班級平均成績在85分以上。從上面的分析來看，我們年級整體上主要是優(yōu)秀率沒有完成學(xué)校的指標(biāo)，這方面更要求我們在今后的教學(xué)中，要注重抓兩頭，促進(jìn)學(xué)生整體平衡發(fā)展。還有要注重教研，以讓班級之間也能平衡發(fā)展并行前進(jìn)。二、試卷評析這份語文測試的試卷，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，沒有超出《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的小學(xué)中年級段的目標(biāo)要求，是一份比較理想的答卷。而且體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，勇于探索的精神，開拓自己的視野，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道。但從整份試卷的試題來看，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)過程中也體現(xiàn)了記憶力、想像力和學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。三、試題分析第一題是看拼音寫漢字，學(xué)生答題的都很好，整體上四年級在生字教學(xué)方面是下了功夫的，錯誤很少。第二題是比一比，再組詞。是對學(xué)生的形近字積累的掌握的檢查，350多學(xué)生中，基本掌握了。錯捐和鵑這兩個字上。在評講試卷的時候老師都注意了再次的提醒和鞏固。第三漢語拼音的考查題，主要是茵字前后音分不開。第四題是成語考查。錯得最多的是波瀾壯闊的瀾字。第七題是精彩補白。課文的背誦達(dá)10分，在試卷上占的比例也是比較大的，我們四年級學(xué)生在背誦上是下了功夫的。就是在錯字別字上扣分了，這點是很可惜的。第五題和第八題考得是學(xué)生對課文的熟悉。只要上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做的都沒有什么問題的，找出比喻句子，對于學(xué)生來說也是很簡單的。課文閱讀理解題目上失分在一些班級還是比較大的。主要原因有以下幾點（1）學(xué)生文章讀得不太認(rèn)真，有的就沒有讀懂。（2）回答問題不全面，不知道在短文中找相應(yīng)的答案。（3）不能把握文章的主要思想，全面地考慮問題。（4）更多的學(xué)生在答題中不知道寫“答：”。這次作文是命題作文《——我想對您說》，這樣的題目學(xué)生是有話說的，但是很多學(xué)生走題了，這是我們在作文課上，教給學(xué)生的審題思想還不夠。，這也是我們作文訓(xùn)練的要提高和加強的地方。另外，我們反對學(xué)生背例文，然后在考試的時候?qū)懺谧魑纳?，這樣的不思考的，背偷作文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就應(yīng)該扣去全部的作文分?jǐn)?shù)。四、努力方向在這次考試中，從學(xué)生的答題，到學(xué)生的卷面，以及學(xué)生的成績，讓我們四年級全體老師發(fā)現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)明確今后努力的方向如下：要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔。（四年級已經(jīng)統(tǒng)一要求學(xué)生拒絕修正液、修正帶、修正紙和膠帶）重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。對學(xué)生加強基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)，尤其是希望生（后進(jìn)生）要加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，掌握好基本的東西。加強學(xué)生閱讀教學(xué)和閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解的水平和欣賞分析的能力?！暗牡氐谩焙汀皹?biāo)點符號”的教學(xué)在平時教學(xué)中也應(yīng)強化訓(xùn)練，老師要做一個有心的人。規(guī)范學(xué)生的答題。（特別要強調(diào)學(xué)生要寫“答：”）重視好詞、好句、好段的積累，多看書，多練筆，提高學(xué)生的寫作水平。（杜絕背例文）總之，在下一段的工作中，我們四年級組全體語文老師，一定會把工作的重點放在學(xué)生對知識的理解和運用上，真正把語文的工具性和人文性在教學(xué)中體現(xiàn)出來，以加強學(xué)生各方面的語文能力。力爭在下次的考試中，考出特色，考出水平，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會交上一份最最滿意的答卷。第四篇：四年級語文期中考試試卷分析小學(xué)四年級20132014學(xué)年期末考試語文質(zhì)量分析報告本次期中考試，四年級語文試卷從基礎(chǔ)知識、閱讀、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作點分析，談點看法。一、基本情況本次檢測參考人數(shù)96人，及格人數(shù)71人，%，優(yōu)秀人數(shù)10人，%。二、試題特點本試卷分為三大板塊，共三個大題。內(nèi)容結(jié)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1