四年級期中考試常識試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-17 03:07 本頁面
【文章內容簡介】 認真，比如幾個學生沒有理解作文題意，沒按題目要求做題，出現偏題情況。，在口語交際等主觀題上思維不夠開闊。，對材料不能很好的理解，內容體會不夠全面。二．數學：，計算能力差，計算結果不正確。，但針對個別題型時考慮不全面導致出錯。：，有一定的經驗和了解，做題時丟分較少。，對主觀題理解與分析不夠到位。，學生可能思考的不夠到位。四．科學：。，對實驗現象了解不夠透徹。，而學生卻對此體會不夠深刻。以后應多引導學生在生活中善于觀察，善于思考，養(yǎng)成良好的觀察與思考的習慣。汪義濤 第三篇：四年級期中考試科學試卷分析20122013學年下學期四年級科學期中試卷分析一、試卷總體情況本次考試試卷以《九年制義務教育小學科學課程標準》為命題依據，知識點全面，難度適宜，聯系生活緊密，體現了學科特點，能充分評價學生對學到的科學知識的掌握情況以及對所學知識在生活中的運用能力和科學探究能力。二、卷面分析本試卷有三個大題。內容基本全面，大眾化，有一定亮點。一題“填空”。注重知識點掌握上的評價。這是老題型，學生不陌生，里面的知識比較簡單，多數學生能掌握。個別學生失分是因為平時懶惰沒有進行記憶。還有學生在答題的過程中，出現了一些錯別字。二題“判正誤”。多數學生均能夠準確判斷，部分學生對于部分知識是否正確弄不清楚，屬于復習時知識點的遺漏。三題“選擇題”：該題出現錯誤主要是（3）：不屬于調查方法的是（5）,相當一部分學生選擇錯誤，可見學生對于什么是調查方法理解不清，這也給了我很大的啟示，只有讓學生實際參與調查與探究，他們才能在理解中接受所學知識。四題、“簡答題”該題包括兩個，第一道題：在設計調查問卷時，要注意什么？學生失分較多。原因在于：在教學時只是讓學生說一說如何設計調查問卷，而沒有讓學生動手制作。第二道題：我們在調查研究時所采取的步驟有哪些？學生答得比較
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