【文章內(nèi)容簡介】 3板書設(shè)計合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活提高媒介素養(yǎng)學(xué)會“信息節(jié)食”學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則傳播網(wǎng)絡(luò)正能量利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策要在網(wǎng)上傳播正能量培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化4教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)生通過對網(wǎng)絡(luò)的了解，學(xué)會正確運用網(wǎng)絡(luò)，從而樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念?？傮w教案設(shè)計能夠符合學(xué)生的需要，貼近教材，正確處理了教學(xué)難點，較好地解決了教材的重點。但沒有能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，沒有能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生僅僅是在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上了解了教材內(nèi)容。因此今后的教學(xué)過程，不僅要利用教材，更要利用現(xiàn)實資料和學(xué)生的自身實踐，更大限度地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。第三篇：《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。能力目標(biāo)提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)。知識目標(biāo)明確網(wǎng)絡(luò)使把雙刃劍，合理使用才能使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮應(yīng)有的作用。知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點： 理智對待網(wǎng)絡(luò)，提高辨別能力，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點： 利用網(wǎng)絡(luò)，傳播正能量。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：觀察豐富的社會生活的圖片，談感受：思考： 這些圖片你熟悉嗎？看到這些網(wǎng)絡(luò)你能夠想到什么？教師總結(jié)：看到這些圖片我們就會聯(lián)系到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代最偉大的發(fā)明之一，它不僅影響著我們的生活，還改變著我們的生活方式?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)世界我們就可以隨心所欲嗎？我們一起來探討如何更加合理的利用網(wǎng)絡(luò)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一——理性參與網(wǎng)絡(luò)活動活動一：結(jié)合課件中奶奶和爸爸的對話思考：你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？我們應(yīng)該如何看待網(wǎng)絡(luò)？教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。利用網(wǎng)絡(luò)可以開闊視野，查閱資料幫助學(xué)習(xí)，便于交流等。但沉迷于網(wǎng)絡(luò)會影響學(xué)業(yè)和身心健康，甚至走上違法犯罪道路?；顒佣撼鍪緢D片，引導(dǎo)學(xué)生思考問題：你是有沒有遇到過圖中的問題？說一說，網(wǎng)絡(luò)還給你帶來了那些困擾？教師總結(jié)：圖片中的女孩因為上網(wǎng)而沒時間寫作業(yè)、看書甚至忘記了出去玩可見她已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，通過圖片，我們不難看出如果不能夠合理網(wǎng)絡(luò)，就會影第1頁 響我們正常的生活和學(xué)習(xí)?；顒尤撼鍪静牧稀懊詰倬W(wǎng)絡(luò)，被名校退學(xué)”近幾年來，因迷戀網(wǎng)絡(luò)，三番兩次被退學(xué)，又以高分考進名校的“高考奇才”層出不窮：新疆安治幫：先后考入北大、清華，卻因為迷戀網(wǎng)絡(luò)遭學(xué)校退學(xué)，今年第四次高考全縣第一；湖北周劍：五年四次考入名校卻三次退學(xué)；四川張非：４年時間，一次清華，一次北大，先后退學(xué)或開除，前不久，又再次考上清華。網(wǎng)癮而產(chǎn)生的群體性退學(xué)事件也屢見不鮮：西安郵電學(xué)院勸退３３６名學(xué)生，徐州工程學(xué)院對１１５名學(xué)生作退學(xué)處理，１５６人作留級處理。思考：？？教師總結(jié)：通過材料和圖片，我們可以看出網(wǎng)絡(luò)的弊端也很多，因此同學(xué)們在上網(wǎng)時，一定要把握好尺度，理智對待網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)?；顒铀模汉献魈骄浚撼鍪緢D片網(wǎng)絡(luò)謠言的圖片通過上面圖片和課本材料的分析，我們來分組探討以下兩個問題： 問題一：網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？ 問題二：我們?nèi)绾伪鎰e網(wǎng)絡(luò)謠言? 教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)謠言不僅會給社會影響正常的社會秩序，還會危害他人、國家的利益。因此面對網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息，我們要提高好自己的辨別能力，自覺抵制不良信息。活動五：出示圖片和材料。某網(wǎng)吧內(nèi)，一名網(wǎng)友，發(fā)布了丑化小胖同學(xué)的照片，引來了一些嘲諷小胖的跟帖問題一：看到了這樣圖片，你的感受是什么？第2頁 問題二：你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象？問題三：如果你是小胖同學(xué)，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么？ 教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬世界，但是上網(wǎng)時依然要恪守道德，遵守法律。只有在道德和法律允許的范圍內(nèi)活動才能夠成為一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二——傳播網(wǎng)絡(luò)正能量活動五：網(wǎng)絡(luò)開啟一扇門——建言獻策(材料展示)2017年4月12日，太原市試點建設(shè)的首個專為老百姓排難解憂的互聯(lián)網(wǎng)平臺——迎澤區(qū)服務(wù)群眾工作信息系統(tǒng)正式上線，這意味著迎澤區(qū)在城市和社會管理方面向“互聯(lián)網(wǎng)＋”邁進了一大步。過去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過電腦網(wǎng)頁、微信、、手機APP、電話等方式就能立即反映到網(wǎng)絡(luò)平臺，使之得到快速解決。1．思考：材料反映了一個什么現(xiàn)象？2．這一現(xiàn)象對于我們利用網(wǎng)絡(luò)有什么啟示？提示：。太原市能夠正確運用網(wǎng)絡(luò)。，積極利用網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展建言獻策。教師強調(diào)：我們要在網(wǎng)上傳播正能量。活動六：網(wǎng)絡(luò)助力張遠坤的愿望(材料展示)張遠坤大學(xué)畢業(yè)后，來到新疆喀什地區(qū)疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)庫納巴扎小學(xué)支教。當(dāng)他看到學(xué)生們大冬天的還在接自來水管的涼水喝，冬裝只是把四件夏裝穿在身上時，就想到通過募捐得到社會愛心人士的幫助。短短三天時間，愛心人士送來了約70公斤的物資。第一次活動就收到了這么好的效果，出乎張遠坤和學(xué)校的意料。隨后，張遠坤把目光投向了學(xué)校的運動場地。希望通過網(wǎng)絡(luò)募捐的方式，將募集到的善款建一個運動場，并購買籃球架、單雙杠、球類等體育器材，豐富學(xué)校的體育運動。思考：張遠坤的事例帶給我們哪些啟示？提示：張遠坤利用網(wǎng)絡(luò)募捐，解決所在學(xué)校學(xué)生的困難。他能夠正確地運用網(wǎng)絡(luò)，傳