【文章內(nèi)容簡介】 3板書設計合理利用網(wǎng)絡理性參與網(wǎng)絡生活提高媒介素養(yǎng)學會“信息節(jié)食”學會辨析網(wǎng)絡信息遵守網(wǎng)絡規(guī)則傳播網(wǎng)絡正能量利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策要在網(wǎng)上傳播正能量培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化4教學反思本節(jié)內(nèi)容主要是學生通過對網(wǎng)絡的了解，學會正確運用網(wǎng)絡，從而樹立正確的網(wǎng)絡觀念?？傮w教案設計能夠符合學生的需要，貼近教材，正確處理了教學難點，較好地解決了教材的重點。但沒有能夠充分利用網(wǎng)絡資源，沒有能充分調(diào)動學生的學習積極性，學生僅僅是在現(xiàn)有材料的基礎上了解了教材內(nèi)容。因此今后的教學過程，不僅要利用教材，更要利用現(xiàn)實資料和學生的自身實踐，更大限度地實現(xiàn)教學任務。第三篇：《合理利用網(wǎng)絡》教學設計一、教學目標：情感態(tài)度和價值觀目標樹立正確的網(wǎng)絡觀。能力目標提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應信息化社會，學會合理利用網(wǎng)絡。知識目標明確網(wǎng)絡使把雙刃劍，合理使用才能使網(wǎng)絡發(fā)揮應有的作用。知道合理利用網(wǎng)絡的具體要求。二、教學重難點教學重點： 理智對待網(wǎng)絡，提高辨別能力，做到合理利用網(wǎng)絡。教學難點： 利用網(wǎng)絡，傳播正能量。三、教學過程：導入：觀察豐富的社會生活的圖片，談感受：思考： 這些圖片你熟悉嗎？看到這些網(wǎng)絡你能夠想到什么？教師總結(jié)：看到這些圖片我們就會聯(lián)系到網(wǎng)絡，網(wǎng)絡是現(xiàn)代最偉大的發(fā)明之一，它不僅影響著我們的生活，還改變著我們的生活方式。可是網(wǎng)絡世界我們就可以隨心所欲嗎？我們一起來探討如何更加合理的利用網(wǎng)絡。目標導學一——理性參與網(wǎng)絡活動活動一：結(jié)合課件中奶奶和爸爸的對話思考：你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？我們應該如何看待網(wǎng)絡？教師總結(jié)：網(wǎng)絡是一把雙刃劍，有利也有弊。利用網(wǎng)絡可以開闊視野，查閱資料幫助學習，便于交流等。但沉迷于網(wǎng)絡會影響學業(yè)和身心健康，甚至走上違法犯罪道路。活動二：出示圖片，引導學生思考問題：你是有沒有遇到過圖中的問題？說一說，網(wǎng)絡還給你帶來了那些困擾？教師總結(jié)：圖片中的女孩因為上網(wǎng)而沒時間寫作業(yè)、看書甚至忘記了出去玩可見她已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡，通過圖片，我們不難看出如果不能夠合理網(wǎng)絡，就會影第1頁 響我們正常的生活和學習?；顒尤撼鍪静牧稀懊詰倬W(wǎng)絡，被名校退學”近幾年來，因迷戀網(wǎng)絡，三番兩次被退學，又以高分考進名校的“高考奇才”層出不窮：新疆安治幫：先后考入北大、清華，卻因為迷戀網(wǎng)絡遭學校退學，今年第四次高考全縣第一；湖北周劍：五年四次考入名校卻三次退學；四川張非：４年時間，一次清華，一次北大，先后退學或開除，前不久，又再次考上清華。網(wǎng)癮而產(chǎn)生的群體性退學事件也屢見不鮮：西安郵電學院勸退３３６名學生，徐州工程學院對１１５名學生作退學處理，１５６人作留級處理。思考：？？教師總結(jié)：通過材料和圖片，我們可以看出網(wǎng)絡的弊端也很多，因此同學們在上網(wǎng)時，一定要把握好尺度，理智對待網(wǎng)絡，合理利用網(wǎng)絡。活動四：合作探究：出示圖片網(wǎng)絡謠言的圖片通過上面圖片和課本材料的分析，我們來分組探討以下兩個問題： 問題一：網(wǎng)絡謠言有什么危害？ 問題二：我們?nèi)绾伪鎰e網(wǎng)絡謠言? 教師總結(jié)：網(wǎng)絡謠言不僅會給社會影響正常的社會秩序，還會危害他人、國家的利益。因此面對網(wǎng)絡上良莠不齊的信息，我們要提高好自己的辨別能力，自覺抵制不良信息?；顒游澹撼鍪緢D片和材料。某網(wǎng)吧內(nèi)，一名網(wǎng)友，發(fā)布了丑化小胖同學的照片，引來了一些嘲諷小胖的跟帖問題一：看到了這樣圖片，你的感受是什么？第2頁 問題二：你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象？問題三：如果你是小胖同學，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么？ 教師總結(jié)：網(wǎng)絡雖然是虛擬世界，但是上網(wǎng)時依然要恪守道德，遵守法律。只有在道德和法律允許的范圍內(nèi)活動才能夠成為一名負責的網(wǎng)絡參與者。目標導學二——傳播網(wǎng)絡正能量活動五：網(wǎng)絡開啟一扇門——建言獻策(材料展示)2017年4月12日，太原市試點建設的首個專為老百姓排難解憂的互聯(lián)網(wǎng)平臺——迎澤區(qū)服務群眾工作信息系統(tǒng)正式上線，這意味著迎澤區(qū)在城市和社會管理方面向“互聯(lián)網(wǎng)＋”邁進了一大步。過去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過電腦網(wǎng)頁、微信、、手機APP、電話等方式就能立即反映到網(wǎng)絡平臺，使之得到快速解決。1．思考：材料反映了一個什么現(xiàn)象？2．這一現(xiàn)象對于我們利用網(wǎng)絡有什么啟示？提示：。太原市能夠正確運用網(wǎng)絡。，積極利用網(wǎng)絡為社會發(fā)展建言獻策。教師強調(diào)：我們要在網(wǎng)上傳播正能量?；顒恿壕W(wǎng)絡助力張遠坤的愿望(材料展示)張遠坤大學畢業(yè)后，來到新疆喀什地區(qū)疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)庫納巴扎小學支教。當他看到學生們大冬天的還在接自來水管的涼水喝，冬裝只是把四件夏裝穿在身上時，就想到通過募捐得到社會愛心人士的幫助。短短三天時間，愛心人士送來了約70公斤的物資。第一次活動就收到了這么好的效果，出乎張遠坤和學校的意料。隨后，張遠坤把目光投向了學校的運動場地。希望通過網(wǎng)絡募捐的方式，將募集到的善款建一個運動場，并購買籃球架、單雙杠、球類等體育器材，豐富學校的體育運動。思考：張遠坤的事例帶給我們哪些啟示？提示：張遠坤利用網(wǎng)絡募捐，解決所在學校學生的困難。他能夠正確地運用網(wǎng)絡，傳