人教版小學數(shù)學一年級上冊說課稿_認識鐘表[精選多篇](編輯修改稿)
2024-10-17 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。無論走了多么遠，）有的大，有的小。有的在攀墻，有的在洞房。有的是啞巴，有的在吵鬧。有的在看家，有的隨我行。相貌不一致，形狀各千秋，身高各不一。三人比賽跑，你猜誰會贏？ ，指針告時間。響聲十二下，開始新一天。，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。不吃飯來，不休眠 6 小小圓形運動場，三個選手比賽忙，跑的路程分長短，最后時間一個樣?！?謎底 鐘表 哥哥倒比弟弟短，天天競走大家看，弟弟走了十二遍，哥哥剛好走一圈。—— 謎底 鐘表，賽跑規(guī)則頗奇怪，雖然速度不一樣，誰也不比誰的快?！?謎底 鐘表，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭朝夕?！?謎底 鐘表10短腿腿，圓臉膛，耳朵長在腦袋上，肚里聲聲滴嗒響，提醒我們起早床?！?謎底 鬧鐘11兄弟兩人同走路，擺一擺來走一走，常年勞累不停歇，走來走去未出戶?！?謎底 掛鐘第二篇：人教新版數(shù)學小學一年級上冊《認識鐘表》課時測人教數(shù)學新版小學一年級上冊《認識鐘表》課時測評方案基礎練 1．連一連。2．看鐘面寫時間。：：3．看圖回答問題。：：(1)()時小明的媽媽回到家中，開始洗衣服。(2)()時小明回到家，開始寫作業(yè)。(3)()時小明的爸爸才回家。4．認一認，填一填。剛過____時剛過____時快____時了快____時了5．在正確答案后面的 里畫“√”。(1)(2)6．請你在鐘面上畫出時針和分針。7．按要求填一填。(1)1小時前是幾時？________________________(2)2小時后是幾時？________________________ 綜合練8．2012年6月16日“神舟”九號飛船順利升空，并在太空遨游13天后成功返回地面。大約____時9．小東、小麗、小青同時從學校出發(fā)去世博園中國國家館，三人到達中國國家館的時間如下圖，猜一猜誰先到達，在 里畫“√”。(1)小東(2)小麗(3)小青參考答案 1．略2．2時 2：00 7時 7：00 3時 3：00 6時 6：00 3．(1)3(2)4(3)6 4．9 4 8 2 5．(1)√ 7．10時 6時8．10 9．(3)√(2)√時(2)2時8時 12時 4第三篇：人教新版數(shù)學小學一年級上冊認識鐘表習題、一人教數(shù)學新版小學一年級上冊認識鐘表習題（一）一、小冬的一天是怎樣度過的？請你用線連一連。二、找朋友。三、畫出時針。四、現(xiàn)在是幾時？過2小時后是幾時？五、根據(jù)時間填上分針。六、用兩種方法寫時間。七、半個小時后是幾時？八、按照規(guī)律畫出最后一幅圖的時間。九、哪個鐘的指針轉(zhuǎn)不了畫“”。十、下面哪個鐘面是永遠不可能出現(xiàn)的？第四篇：人教版小學數(shù)學一年級上冊認識鐘表說課稿尊敬的各位領導、老師大家早上好，我是來自賓陽縣洋橋鎮(zhèn)中心學校的xxx，我今天上課的內(nèi)容是《認識鐘表》，根據(jù)教材對這一內(nèi)容的要求，我將從四大點對這一內(nèi)容進行說課，下面我將進行一一說明。認識鐘表一．說教材：《認識鐘表》是一年級上冊第七單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學生認識整時，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生生動具體的學習數(shù)學。按照“認識鐘面結(jié)構——整時的讀寫法——時間觀念建立”的順序編寫。一般來說，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時間進行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。因此，我把本節(jié)課的教學目標定為：認識鐘面，能夠區(qū)分時針和分針。會正確認、讀、寫整時。教學重難點：會正確認、讀、寫整時。二、說教法學法：這一節(jié)課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在40分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了教具演示法和談話法，通過創(chuàng)設情境，設計多種游戲，讓學生在游戲和活動中學習。自主探究與合作交流是學習數(shù)學的重要方式，為了最大程度體現(xiàn)課改精神，在學法的指導上，我將充分體現(xiàn)教師是課堂上的引導者，啟發(fā)者，參與者。通過讓學生說一說、找一找、撥一撥等多種活動，讓學生積極動眼觀察、動腦思考、動口表述、動手操作，從而主動的獲取新知識。三、說總體設計：本節(jié)課我安排了四個教學環(huán)節(jié)：（1）創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣。（2）自主參與，探索新知。（3）應用新知，解決問題。（4）引導學生總結(jié)全課第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣。在這個環(huán)節(jié)中，我首先出示謎語和鐘聲讓大家猜謎。并顯現(xiàn)生活當
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