【文章內(nèi)容簡介】 喳喳的，樹婆婆再也不冷清了。繼續(xù)出示不同數(shù)量的39。小鳥，（感知610的數(shù)量）：漸漸地來樹婆婆身上的小鳥也越來越多了?。ǔ鍪?10只小鳥圖片）引導(dǎo)幼兒分別點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。后來小鳥發(fā)現(xiàn)樹婆婆的背也彎了，小鳥們要想一個(gè)好辦法，讓樹婆婆既不累，也不冷清。（2）學(xué)習(xí)數(shù)量對應(yīng)：小鳥們呼吁大家種了許多樹，有多少棵呢？（幼兒點(diǎn)數(shù)10棵）我們來給它們配上數(shù)字吧！數(shù)字卡片排隊(duì)請幼兒將110的數(shù)字按序排列在10棵小樹上。小鳥與數(shù)字對應(yīng)：教師演示，并讓幼兒上前操作。（教師小結(jié)）；操作結(jié)果。游戲。樹婆婆與小鳥一天樹婆婆發(fā)現(xiàn)小鳥們都搬走了，好傷心！樹婆婆忽然又聽見了小鳥的叫聲：樹婆婆早上好！小鳥又回來陪樹婆婆了。邀請樹婆婆一起做游戲，樹婆婆更加開心了。(教師與幼兒一同游戲，桉樹卡玩抱一抱游戲）。三、操作活動(dòng)：天氣冷了，我們來給小鳥搭鳥窩好嗎！以后小鳥可以晚上住進(jìn)鳥窩里，白天出來陪著樹婆婆。(幼兒操作）：按照鳥窩拼搭形式卡數(shù)出相同數(shù)量的小棒進(jìn)行拼搭，并將小棒數(shù)量用數(shù)字表示出來。四、小結(jié)收拾學(xué)具：小鳥一定很喜歡我們設(shè)計(jì)的鳥窩，它會舒服的渡過一個(gè)冬天了。還會永遠(yuǎn)陪在樹婆婆的身邊。因?yàn)樗鼈兪呛门笥?，好朋友就要互相關(guān)愛。中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃8活動(dòng)目標(biāo)：、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵。鼓勵(lì)幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，創(chuàng)新裝飾花環(huán)。，讓幼兒體驗(yàn)制作花環(huán)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備把各色皺紋紙和臘光紙剪成不同大小不同顏色正方形若干。剪刀，每人一個(gè)袋子，把不同大小不同顏色正方形和剪刀裝到袋子里。55厘米長，5厘米寬的長條形黃色卡紙，長條形黃色卡紙一頭粘好雙面膠,24條。膠水(或膠棒)、棉棒、小盤12，放膠水用，錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶活動(dòng)過程：。聽著歌曲《春天在那里》拍著手進(jìn)入活動(dòng)室，分兩組坐好。教師：提問：??花怎么樣了，你見過什么顏色的花開了小朋友們看見那么多顏色的花開了，你們喜歡這些春天的花嗎?你們想不想用自己的雙手作出這些不同顏色，不同形狀的花呢?怎么做呢?，啟發(fā)幼兒的興趣。(一):告訴你這是我做的花環(huán)，怎么樣啊，你們喜歡嗎?你知道是用什么方法做出來的? 孩子通過觀察說出是撕出來的,怎么撕的呢?(1.)示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對邊折,在對邊折,然后撕出花瓣形狀,打開就是一個(gè)四瓣花.(2.)介紹制作花環(huán)的方法，我們給花寶寶找個(gè)家，這就是花寶寶的家(黃色長條形卡紙)我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長條形卡紙上，花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面，你覺得花寶寶的家裝飾好了后，把下面的白色雙面膠扣開，把紙條兩頭粘上，你們看，一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán)。(二)出示用擰的方法制作的花環(huán)你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?。..你們看，一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán).(三)出示用剪的方法制作的花環(huán)老師:,是用什么方法作出來的?告訴幼兒是用多次對折后剪出花來的?花的色彩搭配怎么樣?請幼兒試戴,這幾個(gè)小朋友戴上變得怎么樣了?你們想不想也做一個(gè)美麗的花環(huán)戴在頭上?啟發(fā)幼兒制作的愿望。，老師指導(dǎo)：幼兒自愿分兩組，用不同材料,，,創(chuàng)新裝飾花環(huán)，發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。活動(dòng)反思：花環(huán)是小朋友們非常喜歡的小飾品，所以小朋友們對本次活動(dòng)非常感興趣。有了之前制作過花朵的經(jīng)驗(yàn)，小朋友們傾聽的非常認(rèn)真，在制作過程中，大家操作的仔細(xì)、認(rèn)真。但是還有個(gè)別小男孩的動(dòng)手操作能力不是特別好，制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上，小朋友的差異比較大，今后將多加培養(yǎng)。中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃9一、情況幼兒中班是我們這新接手的一個(gè)新班，本班幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。通過與原任和的，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意地去接觸每一個(gè)，與交談，盡量地掌握了每個(gè)的手資料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，孩子通過小班的后已經(jīng)建立了較好的常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并能在的下進(jìn)行一些簡單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個(gè)別孩子的性格、比較古怪。針對以上問題，我班這將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的`實(shí)際情況，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性，加強(qiáng)個(gè)別，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。二、各方面的要求與任務(wù)（一）班務(wù)工作方面加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相，統(tǒng)一認(rèn)識，要求班上成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào)，以便采取措施。對于則應(yīng)有幼兒與用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。（二）工作方面要按照幼兒園的工作要求，認(rèn)真制定目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒興趣。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作好對幼兒的觀察與活動(dòng)評價(jià)，以改進(jìn)的弊病，提高質(zhì)量。鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極，并大膽用語言進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對于與問題幼兒，要注意正面，為他們提供交往的機(jī)會，使他們能融入的活動(dòng)中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué)，從本班幼兒計(jì)算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松、的教育環(huán)境，活潑的`教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的。下面是中班數(shù)學(xué)本的具體安排：9月份《真好》：1~10的順唱與逆唱練習(xí)?？臻g上、中、下的認(rèn)識與空間對應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。結(jié)合形狀和特性，做對應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。練習(xí)序數(shù)概念。10月份《秋天的消息》：認(rèn)識半圓形、。形狀與的空間位置對應(yīng)。限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的定位概念。形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉面積的涂色與形狀的聯(lián)想。11月份《蹺蹺板》學(xué)習(xí)：循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識。對應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。觀察路徑的順序，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的順序也會不同。不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。觀察左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與推理的綜合運(yùn)用。12月~1月份《冬日的祝?！穼W(xué)習(xí)：認(rèn)識“一對”的概念與單位量詞。認(rèn)識集合的特性，集合量的對應(yīng)計(jì)數(shù)。能依同類別物品的特性，認(rèn)識物品的關(guān)聯(lián)性。練習(xí)數(shù)的分合概念。培養(yǎng)注意力與觀察力，用語言說出形狀與顏色。中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃10設(shè)計(jì)背景數(shù)是人的一生中不可缺少的一部分，給幼兒對數(shù)的教育應(yīng)從數(shù)數(shù)開始，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識數(shù)數(shù)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會110的順數(shù)和倒數(shù)。2. 在游戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。3. 使幼兒在游戲中能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并感受集體活動(dòng)的樂趣。4. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)理解110之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律活動(dòng)準(zhǔn)備1. 110數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個(gè)2. 磁鐵圓點(diǎn)若干，小動(dòng)物玩具十個(gè)3. 小兩輛(顏色不同)4. 音樂：《郊游》活動(dòng)過程教師以談話的方式導(dǎo)入，請小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動(dòng)的興趣。(一)引導(dǎo)幼兒以報(bào)數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。(二)接著導(dǎo)入到倒數(shù)的認(rèn)識教師引導(dǎo)幼兒感知，由于方位的變化，數(shù)順序也會發(fā)生變化，從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1，那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。(三)鞏固部分1. 教師以驚訝的神情導(dǎo)入這些小動(dòng)物有的胸前有數(shù)字，但個(gè)別是沒有的，請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊(duì)。2. 請小朋友們與小動(dòng)物玩游戲，引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。3. 教師以郊游的方法導(dǎo)入小，引導(dǎo)幼兒根據(jù)對不同的顏色進(jìn)行觀察，并且感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化，指導(dǎo)幼兒參與體驗(yàn)，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。4. 指導(dǎo)幼兒參與手指游戲，再次進(jìn)行對順數(shù)與倒數(shù)的練習(xí)。引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。請幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同分享。教學(xué)反思活動(dòng)結(jié)束后，有的小朋友自覺排隊(duì)，請一人當(dāng)小隊(duì)長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)，由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應(yīng)放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學(xué)習(xí)不能只通過一兩集體活動(dòng)來完成。中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃11一、教材分析通過本冊數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，達(dá)到解決問題的能力，中班數(shù)學(xué)教學(xué)主要有數(shù)的排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減，有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間，空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單測量活動(dòng)等。二、教學(xué)要求：在數(shù)學(xué)過程中，幼兒在老師的指導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解，分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)