五型班組活動總結(jié)合集5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班組 趙迪班組通過全員參與，在工作中開展班組“雙增雙節(jié)”活動。鼓勵職工多提合理化建議、多搞節(jié)約挖潛，及時回收可利用的備品備件，節(jié)約每一滴水，每一度電，班組每天交班前都認真清掃、回收散落在平臺上的引流劑，一年能“掃”。四、互助互幫、團結(jié)向上，打造“和諧型”班組重視團隊的力量，在人員管理上，郭海濱班組更多地體現(xiàn)以人為本的思想，不斷增強本崗職工隊伍的凝聚力，營造溫馨環(huán)境。職工長期堅持搞素質(zhì)教育和技術(shù)小比武活動，教育職工增強責任心，刻苦鉆研技術(shù)。五、嚴格管理、民主管理，打造“管理型”班組在班組管理上，趙迪班組堅持民主管理制度，落實班務(wù)公開，尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，做到班組日清日結(jié)考核公開、透明，員工隊伍穩(wěn)定、班組團隊精神較強，班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果，生活上講互助，無違法違紀行為。第四篇：五型班組總結(jié)五型班組建設(shè)總結(jié)自開展“創(chuàng)建‘五型五好’班組”活動以來，在班長宋海良的帶領(lǐng)下，全班8余名班組成員圍繞活動的主題，以創(chuàng)建“五型班組”為基礎(chǔ)，全方位，深層次，多角度開展各項工作，為實現(xiàn)五型班組的目標做出不懈努力。一、創(chuàng)建活動以來的變化創(chuàng)建“五型”班組建設(shè)激發(fā)了質(zhì)量檢驗班組員工的活力，產(chǎn)生了良好的管理效應(yīng)。一是形成濃厚的學(xué)習氛圍，人人積極主動參加學(xué)習和崗位培訓(xùn)活動，努力提升自身技能和素質(zhì)。二是安全作業(yè)，人人頭上緊懸安全意識，實現(xiàn)了無大小人身、設(shè)備事故。三是清潔管理，班組現(xiàn)場管理規(guī)范，實現(xiàn)文明清潔上班、作業(yè)，做到現(xiàn)場物放有序、整潔。四是修舊利廢、注重節(jié)約的意識的形成，如對已損壞電筒、書架等辦公用品維修循環(huán)利用。五是建立和諧班組大家庭，質(zhì)量檢驗班組就是一個大家庭，人人合適其責，做好本職工作的同時，班組成員相處融洽。六是檢驗任務(wù)完成良好，保證了機組正常裝配與發(fā)貨需求。二、主要做法自創(chuàng)建活動開展以來，質(zhì)量檢驗班組按照公司的創(chuàng)建要求，積極行動，努力打造“五型班組”。(一)加強學(xué)習，不斷提高員工技能、素質(zhì)。首先做好“學(xué)習型”理念的宣傳工作，讓員工提高對學(xué)習的認識，養(yǎng)成自覺學(xué)習的習慣。其次，建立健全檢驗制度，讓員工在工作中有做到有章可依，按流程做事，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提升自我。(二)牢固樹立安全理念一是要求每個員工利用工作鮮于時間，認真學(xué)習各項安全規(guī)章制度，并從中吸取經(jīng)驗教。二是實現(xiàn)班長與組員，組員與組員相互監(jiān)督制，確保無安全違章行為發(fā)生。(三)提升環(huán)保，構(gòu)建清潔管理班組一是做好組內(nèi)員工環(huán)保宣傳。環(huán)境保護，人人有責，通過環(huán)保知識宣傳，提升員工環(huán)保意識。二是為創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的工作環(huán)境，明確了辦公室內(nèi)嚴禁吸煙，要求每天對辦公區(qū)域進行清掃，創(chuàng)造干凈舒適的辦公環(huán)境。(四)樹立節(jié)約理念節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立節(jié)約觀念。倡議節(jié)約每一張紙，每一度電，每一滴水。比如廢舊打印紙的重復(fù)利用，杜絕長明燈、不關(guān)電腦的現(xiàn)象，學(xué)習電腦省電技巧，杜絕長流水等現(xiàn)象。從身邊的每一件小事做起，不浪費資源。(五)、創(chuàng)建和諧型班組建立和諧班組大家庭，質(zhì)量檢驗班組就是一個大家庭，人人合適其責，做好本職工作的同時，做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，班組團隊精神較強。班組員工積極參加公司工會組織的各類文體活動，如三人籃球比賽獲得二等獎等。通過近一段時間的努力學(xué)習、安全、清潔、和諧、節(jié)約不僅僅是我們班組建設(shè)的目標和方向，更映射到我們的日常生活，如果將這“五型”的內(nèi)容拓展延伸，那么，無論工作，學(xué)習，還是生活，成功都會毫不吝嗇的向我們走來，而我們也將為公司更好的發(fā)展貢獻自己的力量。第五篇：五型班組總結(jié)五型班組總結(jié)（一）一、知識型班組各班組圍繞政治學(xué)習、專業(yè)知識學(xué)習、教學(xué)技能學(xué)習展開活動。在政治學(xué)習中，各班組積極學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，深入落實交通系統(tǒng)四化建設(shè)的要求，將理論知識實踐化、具體化，最終落實到全心全意教書育人的主題中。在專業(yè)知識學(xué)習中，各班組的成員除了深入鉆研教材之外，還經(jīng)常學(xué)習本領(lǐng)域內(nèi)和相關(guān)領(lǐng)域最新知識和前沿知識，針對某一專題定期組織討論活動，相互激發(fā)，拓寬視野。在教學(xué)技能學(xué)習中，老教師紛紛挑起對新教師傳幫帶的大梁。通過課前督促、課上聽課、課后指導(dǎo)的方法，新教師獲益匪淺。此外，在學(xué)校舉行的各種學(xué)習會上，公路與管理系各班組認真參與，從不遲到早退。系里還組織了我家好書借人讀等活動，每人為同事推薦一本好書，學(xué)習氛圍濃厚，知識拓展迅速。二、安全型班組1各班組集中組織教職工學(xué)習學(xué)校的各項安全管理規(guī)定，將安全管理，安全工作規(guī)范化、制度化，使各班組成員從思想認識上重視，從控制能力上過關(guān)。2對一些常見的安全隱患和安全
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