書(shū)法校本課程綱要(編輯修改稿)
2024-10-17 21:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 28種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),逐步進(jìn)入簡(jiǎn)單漢字書(shū)寫(xiě)的教學(xué),具體內(nèi)容根據(jù)書(shū)法教學(xué)的特色并結(jié)合教材的安排自行編排.③學(xué)習(xí)使用和保管書(shū)寫(xiě)用具,初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.①激發(fā)書(shū)法興趣,做好對(duì)學(xué)生書(shū)法的啟蒙教育.②以故事介紹,圖片欣賞,說(shuō)話(huà)交流等形式介紹文房四寶的知識(shí),了解歷代書(shū)法家的故事.③:收集書(shū)法家故事,欣賞書(shū)法家的作品……中年級(jí)(三,四)①學(xué)習(xí)毛筆描紅,仿影,初步指導(dǎo)學(xué)生臨摹毛筆字帖.②掌握毛筆書(shū)寫(xiě)頓筆,提筆,中鋒行筆等運(yùn)筆要領(lǐng),學(xué)習(xí)腕,掌,指相互配合的方法.③掌握字的間架結(jié)構(gòu),.①進(jìn)行書(shū)體演變歷史的研究(主要有篆書(shū),隸書(shū),楷書(shū),行書(shū),草書(shū)),了解中國(guó)書(shū)法發(fā)展史.②收集,主題交流歷代書(shū)法家的故事,學(xué)習(xí)他們高尚的“人品書(shū)品”.:參觀校書(shū)法陳列室,書(shū)寫(xiě),贈(zèng)送書(shū)簽……高年級(jí)(五)①學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,掌握正確的執(zhí)筆,運(yùn)筆方法.②比較熟練地掌握毛筆書(shū)寫(xiě)中偏旁的筆畫(huà)位置和寫(xiě)法,以及在字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),紙面干凈.③初步掌握章法技巧(包括:紙張的尺寸,字距與行距,格式安排,落款,印章),能有自己滿(mǎn)意的書(shū)法作品,提高審美能力.①在書(shū)壇走向多元化的今天,了解書(shū)法的傳統(tǒng)和現(xiàn)代性的融合,使書(shū)法藝術(shù)升華,以小報(bào)等形式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的專(zhuān)題展示.②學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)法中蘊(yùn)涵的人文精神和美學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)書(shū)法個(gè)性,提高鑒賞美,:贈(zèng)送書(shū)法作品,書(shū)法競(jìng)賽…… 課程實(shí)施:第一階段:激發(fā)寫(xiě)字興趣,培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,練好基本筆畫(huà)第二階段:陶冶學(xué)生性情,教給寫(xiě)字方法,提高寫(xiě)字能力第三階段:了解各大流派,形成獨(dú)特風(fēng)格,熱愛(ài)祖國(guó)文字 課程評(píng)價(jià):①,包括:教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)方式,教學(xué)態(tài)度等方面評(píng)價(jià),和課題組評(píng)價(jià),專(zhuān)家評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合.②,我們要杜絕以往只注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,功利價(jià)值,只需要學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)便萬(wàn)事大吉的傳統(tǒng)觀念,而將目光放在了學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),第四篇：《書(shū)法指導(dǎo)》校本課程綱要《書(shū)法指導(dǎo)》校本課程綱要 一、一般項(xiàng)目：課程名稱(chēng)：書(shū)法指導(dǎo)開(kāi)發(fā)教師：教學(xué)材料：《顏勤禮碑》課程類(lèi)型：必修授課時(shí)間:1年課時(shí)：每學(xué)期16課時(shí)授課對(duì)象：四、五、六年級(jí)學(xué)生二、具體內(nèi)容（一）課程開(kāi)發(fā)背景：2013年，教育部發(fā)布了《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，提出，從2013年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，書(shū)法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書(shū)法?！毒V要》還特別指出，中小學(xué)書(shū)法教育不舉行專(zhuān)門(mén)的考試，不開(kāi)展書(shū)法等級(jí)考試。（二）課程目標(biāo)：在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。（三）課程內(nèi)容：知識(shí)方面：①漢字基本筆畫(huà)名稱(chēng)和筆順規(guī)則 ②漢字常用偏旁 ③漢字基本結(jié)構(gòu)技能方面： ①靜心的基本要領(lǐng)②正確寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆、鋼筆、毛筆運(yùn)筆方法 ③仿影、描紅、臨帖的基本方法 ④書(shū)法欣賞的初步能力。(中、高年級(jí))情感態(tài)度價(jià)值觀方面：①初步了解漢字歷史和文化價(jià)值，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。②學(xué)習(xí)我國(guó)書(shū)法歷代名人和近代傳人的事跡，培養(yǎng)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐的意識(shí)。（四）課程實(shí)施建議：以“天天認(rèn)真練字”、“提筆即是練字時(shí)”為宗旨，在寫(xiě)字教育中，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過(guò)書(shū)法教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常寫(xiě)字教學(xué)之中，努力實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字育人功能的最大化。加強(qiáng)靜心訓(xùn)練、加強(qiáng)雙姿（坐姿、握筆姿勢(shì)）教學(xué)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。靜心與良好的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅有利于學(xué)生把字寫(xiě)好，更有利于學(xué)生身心健康，要把靜心訓(xùn)練與雙姿教學(xué)真正納入到寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程，高度重視，抓出實(shí)效；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確使用、保管、愛(ài)惜寫(xiě)字用具，書(shū)寫(xiě)時(shí)紙面干凈。在寫(xiě)字教學(xué)中堅(jiān)持精講精練和舉一反三的原則?！熬v”必須使范字的講述科學(xué)化、規(guī)范化、趣味化，易于學(xué)生接受和理解，“精練”必須在理解的前提下進(jìn)行臨寫(xiě)操作，堅(jiān)持寧少勿濫，求質(zhì)不求量，舉一反三的原則。重視學(xué)生讀帖能力的培養(yǎng)。讀帖能力的高低直接制約著學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。要教給學(xué)生讀帖方法，讓學(xué)生親歷讀帖的過(guò)程，在尊重學(xué)生的讀帖結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。提倡寫(xiě)前讀、寫(xiě)時(shí)讀、寫(xiě)后評(píng)的訓(xùn)練方式，真正將讀帖訓(xùn)練落到實(shí)處。（五）課程評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方法多樣化，主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生集體評(píng)的方法，采用星級(jí)評(píng)價(jià)制度。形成性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)要相結(jié)合，要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。提倡采取成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能反映學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練過(guò)程
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