二年級語文我選我教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己選自己）二、預(yù)習(xí)評價(jià)。（一）展示預(yù)習(xí)完成全面、書寫認(rèn)真的同學(xué)：1．出示學(xué)生名字，榜上有名的每位同學(xué)大聲喊出自己的名字。2．展示部分同學(xué)的高質(zhì)量預(yù)習(xí)提綱（書寫認(rèn)真、完成全面）。（二）表揚(yáng)填寫預(yù)習(xí)檢查統(tǒng)計(jì)表比較認(rèn)真的小組長。讓她談?wù)勛约菏窃趺礃訖z查的。三、成果展示，精講點(diǎn)撥。（一）日記月累。1．出示本課生字，變序開火車讀,糾正字音，強(qiáng)調(diào)翹舌音“室、掌”。2．我的記字辦法多。如：①委②補(bǔ)③室④寧⑤楞⑥切⑦集⑧掌換一換：加一加：比一比：猜謎語： 我還會(huì)這樣記： 3．出示生詞：委員 補(bǔ)選 教室 寧靜 愣住 親切 集體掌聲 學(xué)校 班級 響聲 一樣 青色 4．指導(dǎo)書寫：（1）寫正確：易寫錯(cuò)的字“青、教、切、室”（2）寫美觀：按書寫規(guī)律分類指導(dǎo)①指導(dǎo)書寫的字： “青”下邊的第一筆是“丨”，不是“丿”?！敖獭庇疫吺?筆?！扒小钡诙P是豎提，不是豎彎鉤。“室”寫緊湊一點(diǎn)，防止拉長。②指導(dǎo)要點(diǎn)（按規(guī)律分類指導(dǎo)）：左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)分類指導(dǎo)。③學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。（二）理解運(yùn)用再讀課文，了解大意（1）課文主要寫了一件什么事呢？請同學(xué)們再讀一讀課文。老師這兒也會(huì)幫助你的。（2）出示： 擔(dān)任勞動(dòng)委員的 轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)去了，林老師讓大家 一名勞動(dòng)委員，大家都在思考選誰當(dāng)，只有 站起來說。（3）這件事發(fā)生的原因是什么？（4）讀讀說說重點(diǎn)引讀，拓展延伸。王寧是在怎樣的情況下說我選我的？趕快從書中找找答案吧！（1）出示：選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來，說：“我選我?！保?dāng)時(shí)教室里怎么樣？（靜悄悄）你能把這個(gè)詞語讀好嗎？（指生讀（聲音低緩），小組開火車讀，同學(xué)們都在干什么呀？（生答）c就在大家認(rèn)真思考的時(shí)候，突然，王寧說了句“我選我”。誰來當(dāng)當(dāng)王寧說說“我選我”這三個(gè)字。（一組小火車）d．多自信的王寧呀！多勇敢的王寧呀！讓我們連起來讀一讀這句話吧！相信這次一定會(huì)更上一層樓。齊讀e．聽了王寧的話，大家都——（愣住了）板書：愣住 愣住的表情怎樣？大家為什么愣?。浚ㄖ干穑ρ?，林老師也很驚訝，于是就親切地說——（生）王寧，說說吧，你為什么選自己？王寧又是怎樣回答？請大家把王寧的話用“——”劃下來，師巡視（指生答）出示：林老師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么選自己？”王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動(dòng)，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體?！保?）．王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員是為了什么？（2）．是開玩笑隨便說說嗎？那這句話王寧是怎樣地說呢？（先說再讀）齊讀（3）怪不得，王寧的話剛說完，教室里就響起——（生）一片掌聲 f．隨機(jī)采訪：**同學(xué)，你想用掌聲告訴王寧什么呀？g．齊讀文章最后一句話，讀出對王寧的贊揚(yáng)、欣賞、敬佩之情吧！四、總結(jié)課文，拓展延伸小朋友們，王寧那種“我選我”的勇氣值得我們欽
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