【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、學(xué)生及社區(qū)居民對(duì)學(xué)校管理工作和師德建設(shè)工作的意見和建議?；厥沼行А墩髟儽怼?35份，統(tǒng)計(jì)對(duì)學(xué)校管理方面意見建議210條，對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面意見建議182條，我校針對(duì)所提意見和建議，在行政會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真的討論，分析了原因，提出整改方案，很快落實(shí)了整改。為加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)教育系統(tǒng)和師德師風(fēng)建設(shè)方案，全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，自愿簽下了《XX縣XX中學(xué)師德承諾書》，承諾不做任何有悖于師德師風(fēng)建設(shè)的事情，承諾書保存在每個(gè)老師的師德檔案里面，并在學(xué)校公示欄張貼公示，接受全體學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛監(jiān)督。為了不斷提高工作效率，更好的樹立學(xué)校形象，確保學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步、扎實(shí)推進(jìn)，我校結(jié)合本校的實(shí)際情況，實(shí)行了全體教職工上班指紋簽到制度。制度規(guī)定：學(xué)校行政、班主任每天實(shí)行四段時(shí)間上班簽到，其他教職工每天兩段實(shí)時(shí)間簽到，教職工的上班簽到情況與績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升等掛鉤。此項(xiàng)制度的實(shí)施，加強(qiáng)了全校教職工的組織紀(jì)律性，促進(jìn)教師有序、高效地工作，改進(jìn)了工作作風(fēng)。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作的需要，為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，我校制定了《道德講堂實(shí)施方案》，擬在元旦到來之際，舉辦“道德講堂”專題文藝匯演。目前，各班級(jí)展演節(jié)目正在緊張排練中。此外，我校還制定了《師德師風(fēng)讀書方案》，鼓勵(lì)全體教師多讀書，讀好書，通過讀書修身養(yǎng)性，陶冶情操，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模。我校全體教師以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)讀書活動(dòng)，并于11月底向?qū)W校遞交了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得。師德師風(fēng)的建設(shè)和鞏固，絕非一朝一夕的事情，在我校師德師風(fēng)建設(shè)初見成效的形勢(shì)下，根據(jù)縣教育局《關(guān)于建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》和全縣師德建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)精神，我校制定了《XX中學(xué)建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》，為師德建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作和做好的師德師風(fēng)的鞏固工作提供了制度保障。通過一段時(shí)間的師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我校師德師風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)良好局面，全校教職工師德高，師風(fēng)正，沒有出現(xiàn)違反國(guó)家法律法規(guī)，違背《XX教師“六不準(zhǔn)”》中列舉的那些有悖于師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)精神的現(xiàn)象。對(duì)照《XX縣師德師風(fēng)“大討論、大查擺、大提高”活動(dòng)專項(xiàng)考核表》的評(píng)分要求，自評(píng)得分為95分。在以后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效，辦人民滿意的教育。2013年12月5日第三篇：師德建設(shè)自評(píng)報(bào)告張村鎮(zhèn)二初中師德師風(fēng)建設(shè)自評(píng)報(bào)告根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，我校結(jié)合自身實(shí)際，深入開展了師德建設(shè)工作，取得了明顯成效，推動(dòng)了教育教學(xué)工作的順利開展。為了更好改進(jìn)工作，現(xiàn)對(duì)照《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評(píng)，簡(jiǎn)要報(bào)告如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視方面我校完善了組織建設(shè)，堅(jiān)持一把手負(fù)責(zé)制，機(jī)構(gòu)建設(shè)健全，人員配備充足，將師德建設(shè)工作列入重要議事日程，每期都有專題研究。師德建設(shè)有三年工作規(guī)劃，每年都有工作計(jì)劃。師德建設(shè)各項(xiàng)工作分工明確，并能充分發(fā)揮作用。二、制度保障方面：我們定期開展宣傳教育，將師德教育納入繼續(xù)教育內(nèi)容，有考核制度，并能嚴(yán)格執(zhí)行。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，民主監(jiān)督，效果良好。有師德建設(shè)工作檔案，比較規(guī)范。有師德建設(shè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校預(yù)算，較充足。三、工作開展方面：我校能嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃并開展宣傳教育，師德建設(shè)環(huán)境標(biāo)志明顯，效果教好。我們?cè)诮虒W(xué)樓、辦公樓的各面墻壁上懸掛了中華傳統(tǒng)美德勵(lì)志小故事、教師個(gè)人的事業(yè)追求目標(biāo)等，定期進(jìn)行德育成果展示。我校積極進(jìn)行德育教育專題活動(dòng)，組織教師觀看魏書生、任小艾等專家學(xué)者報(bào)告，撰寫學(xué)習(xí)心得，組織教師師德演講比賽，撰寫責(zé)任宣言，組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)考試、廉政文化考試，經(jīng)常邀請(qǐng)名師到校做師德報(bào)告會(huì)。我校能積極、主動(dòng)、廣泛聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的師德建設(shè)工作意見。我們每期通過組織學(xué)生問卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的一封信、通知書、向社區(qū)匯報(bào)座談，及時(shí)改進(jìn)工作，效果良好。我校能定期開展師德建設(shè)檢查，并對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)。我校定期開展師德建設(shè)專題研究，并將研究結(jié)果應(yīng)用在工作實(shí)踐當(dāng)中，效果很好。四、工作效果方面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教師政治素質(zhì)高，無參加邪教、封建迷信活動(dòng)、賭博等現(xiàn)象，教師模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。各級(jí)政府、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人對(duì)我校教師師德建設(shè)工作都比較滿意。總之，我校在師德建設(shè)方面取得了一定成績(jī)，當(dāng)然，我們還存在一些問題，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。張村二初中第四篇：師德建設(shè)自評(píng)報(bào)告潘莊鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)自評(píng)報(bào)告為了全面貫徹落實(shí)市教育局《五大連池市師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案》，推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教師樹立“學(xué)高為師，身正世范”思想理念，促進(jìn)師德建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，我校在狠抓管理樹形象、塑造典型重引領(lǐng)的的同時(shí)，不斷拓寬師德建設(shè)途徑，豐富師德教育內(nèi)容，提升了教師的思想素質(zhì)、構(gòu)建了適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師隊(duì)伍。一、重視組織管理、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范在學(xué)校發(fā)展過程中，我們深刻地認(rèn)識(shí)打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍是促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的先決條件。從有利于師德建設(shè)的角度出發(fā)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、政教處、教導(dǎo)處、教研組和教師代表為成員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)分工、職責(zé)范圍，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和師德工作例會(huì)制度。以校長(zhǎng)為核心，制定師德建設(shè)工作方案、組織教師制訂中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，按照上級(jí)要求定期開展師德教育活動(dòng)，做到了有目標(biāo)、有組織、有計(jì)劃，并加強(qiáng)了對(duì)教育效果的反饋，從而確保了師德建設(shè)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。在師德建設(shè)推進(jìn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從樹立榜樣引領(lǐng)角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，在全校大力營(yíng)造民主和諧的氛圍，激發(fā)教師和學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了嚴(yán)于自律、廉潔奉公，凡事講民主、外處講尊重、人人講和諧；關(guān)心教師成長(zhǎng)進(jìn)步，謙恭誠(chéng)實(shí)、想學(xué)校之所想、急學(xué)校之所急，一心為學(xué)校發(fā)展謀思獻(xiàn)策。教師做到了以校為家，樹立了“校興我榮、校衰我恥”的思想觀念，形成了“比思想、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比合作、比成效”良好工作氛圍。二、制度措施健全、方法措施到位近幾年來，學(xué)校先后制訂了《和平鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》、《教師師德學(xué)習(xí)制度》、《師德考核獎(jiǎng)懲制度》等規(guī)章制度，在教師考核中實(shí)行師德考核一票否決制度，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況建立了師德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行量化考核，納入到考評(píng)中去。建立規(guī)章制度，從制度上加以保證。學(xué)校從有利于師德教育的角度出發(fā)建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，并在制度執(zhí)行中做到了客觀公正、嚴(yán)于規(guī)范。既樹立身邊愛崗敬業(yè)、勤于進(jìn)取的教師典型，又時(shí)刻警示不以為然、自由散漫的后進(jìn)者。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放征求意見單等形式，及時(shí)宣傳學(xué)校的承諾和要求，利用廣播、板報(bào)、演講、事跡報(bào)告等多種形式宣傳師德建設(shè)，讓教師感同身受，時(shí)刻注意教師形象，強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。通過網(wǎng)站建立反饋意見欄，及時(shí)搜集來自于社會(huì)、家長(zhǎng)的意見和建議，使學(xué)校、教師時(shí)時(shí)處于社會(huì)的監(jiān)督之下。建立獎(jiǎng)懲制度，從制約機(jī)制加以保障。把師德考核納入到教師量化考核中去，做到月考核、學(xué)期匯總，細(xì)化師德考核細(xì)則，對(duì)于師德高尚、在工作中表現(xiàn)突出的教師在晉職評(píng)優(yōu)中優(yōu)先考慮。對(duì)因個(gè)人行為出現(xiàn)的有違師德形象的教師加強(qiáng)思想教育，重點(diǎn)幫扶、限期整改。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，從正面引導(dǎo)中加以提高。學(xué)校建立了師德學(xué)習(xí)制度。一是