七年級上冊道德與法治知識點(編輯修改稿)
2025-10-17 20:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2）記住對方的名字（3）真誠夸贊（4）尋找共同之處（5）做耐心的傾聽者（6）保持好奇心如何呵護(hù)友誼？（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到傷害。正確的關(guān)懷朋友，尊重對方需要注意些什么？①每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。②朋友之間需要坦誠相待，并不意味著毫無保留；③給朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。如果你與朋友間產(chǎn)生了某種沖突，你是如何理解與處理的？①朋友間的沖突在所難免。②沖突發(fā)生時，可相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式，處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。③基本策略：保護(hù)冷靜、坦誠交流、及時處理、勇?lián)?zé)任、換位思考。與朋友交往中，如果他傷害了你的情感，正確的做法是什么？當(dāng)友誼遭到了背叛或受到了傷害，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束友誼，兩者都需要勇氣，也需要智慧。第二框如何認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往？或網(wǎng)絡(luò)交往的利弊是什么？①網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，是一種交往的工具。②益處：、平等、自主等特點，超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。③弊端：，間接性，隱蔽性。，違法犯罪等問題，導(dǎo)致不文明，不道德的事件頻發(fā)。如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（前）（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。（中）（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重除了考慮安全因素，還需要面對很多問題。（后）（是否都愿意坦露給對方、與想象差距。）（4）不可能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。青少年如何合理的網(wǎng)絡(luò)交友？（1）樹立安全意識、自我保護(hù)意識.（2）自覺遵守網(wǎng)絡(luò)交往的道德和法律規(guī)則。（3）學(xué)法知法守法，運用法律維護(hù)自己的權(quán)益。（4）注意保護(hù)個人隱私，不隨意公開個人信息。（5）生活中的問題盡量向身邊的人請求幫助。（6）提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力。（7）正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，用其所長、避其所短。（8）既要真誠守信，又要謹(jǐn)慎，避免盲目從眾。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約（1）要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息（2）要誠實友好交流不侮辱欺詐他人（3）要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友（4）要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序（5）要有益身心健康不沉溺虛擬時空網(wǎng)上交友如何保護(hù)自己？①對陌生人的邀請，不輕易接受。②對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。③遇到問題時，要學(xué)會求助。第六課第一框了解教師職業(yè)①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（作用）②教師是一種專門的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。（使命）③時代對教師提出了更高的要求。（新要求）（有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心）造成老師風(fēng)格不同的原因：①每位老師在年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等方面存在差異。②每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同。如何正確對待風(fēng)格不同的老師①承認(rèn)老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點③了解老師教育行為的目的④主動與不同風(fēng)格的老師交往⑤尊重并接納不同風(fēng)格的老師第二框教學(xué)相長的內(nèi)涵：（如何理解“教學(xué)相長”？為什么要教學(xué)相長？）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。教學(xué)相長的要求：（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。如何正確對待老師的表揚和批評?①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。師生交往的良好狀態(tài)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。如何建立良好的師生關(guān)系（如何與老師交往？）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。怎樣正確處理與老師交往之間的矛盾（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3
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