【文章內(nèi)容簡介】 倉促感；進行識字教學(xué)時，方法 篇二：《我選我》教案《我選我》教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識8個生字及新詞，會寫4個生字。能正確、流利地朗讀課文。初讀課文使學(xué)生懂得要對自己有信心，并用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。教學(xué)重點難點：識字寫字。教學(xué)過程：一、課前檢測：給畫橫線的詞語換個意思相近的詞。1（）安靜 2（）疲勞3（）掛念。4（）離別5）預(yù)備 6（）假如二、導(dǎo)入新課：板書課題，理解“選”。（選舉、推選的意思）齊讀課題，提問：讀了課題你想知道什么？三、初讀感知：師范讀課文：生邊聽邊想，這篇課文講了一件什么事？（）選（）當(dāng)（）自由讀課文、同桌互讀課文。做找朋友的游戲：同桌互認(rèn)讀生字，交流識字方法。擴詞練習(xí)【小組讓學(xué)生擴詞，其他學(xué)生跟讀】四、隨文檢查生字： 1 口—向=響（響起）禾—女=委（委員）木—交=校（學(xué)校）2老師讓大家補選一名勞動委員。教室里響起一片掌聲。寧靜 親切 集體 掌聲班級 響聲 青色 補選靠在樹上睡覺。班：兩個大王在爭搶一根火腿場。一頂帽。員：寶貝向上張著大嘴巴。禾苗田里勞動。5224。o】室里靜悄悄的，大家都在想。指名讀，擴詞：教室“教”是一個多音字，他的另一個讀音誰知道？(jiāo)擴詞6組詞：（查字典）qi qi 師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么選自己？”班委會，要補選，王寧突然選自己，、找朋友： 口—貝=員（委員）、今天開班會，林王寧的話剛說完，、我會讀：委員教室 愣住學(xué)校、猜字謎： 樣：一只羊累了，寧：丁丁頭上戴著委：一個女孩站在、選誰呢？教【ji、還有一個多音字232。()切ē()出示句子讀：林老、生字歌謠我會讀： 勞動委員把學(xué)轉(zhuǎn)，教室里，靜悄悄，注意聽，親切問，熱愛集體掌聲起。四、我會正確地、流利地讀課文。（單獨讀、合作讀、小組讀等）（1）開火車讀，要求讀得正確、流利。（2）自由讀給喜歡的小伙伴聽。（3）背誦課文。你有什么收獲？書寫要規(guī)范。1自由“讀帖”，說說你的發(fā)現(xiàn)。2生仿寫、練寫。師生評價。內(nèi)不追打第二課時1生字及新詞，會寫6個生字。2有感情地朗讀課文。3知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)，為大家服務(wù)。流利、有感情地朗讀課文。解同學(xué)態(tài)度的變化，體會同學(xué)對“我選我”的認(rèn)同。讀詞語jixuǎn j237。 tǐ zhǎng shēng qīn qi232。 xu233。 xi224。o(()()()()()二、導(dǎo)入新課、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1五、總結(jié)：這節(jié)課六、小小書法家，、出示要寫的生字，、師范寫生字，學(xué)安全警示語：樓道教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)本課8個、正確、流利、理解課文內(nèi)容，教學(xué)重點：能正確、教學(xué)難點：通過了教學(xué)過程：一、課前檢測：拼224。o shi bǔ)三、朗讀感悟： ．齊讀第1自然段，說說這段告訴了我們什么？“我會讀”１）讀書中的例句。２）提問： 這兩個句子有什么不同？（說法不同，意思相同。）３）照樣子說一說：劉爽是我的好朋友。＿＿＿是＿＿＿＿＿＿。出示思考題，學(xué)生自由輕聲讀第3自然段，邊讀邊想。1）當(dāng)林老師讓大家補選一名勞動委員時，為什么教室靜悄悄的？2）當(dāng)王寧說：“我選我”時，為什么大家都愣住了。3）王寧為什么要選自己當(dāng)勞動委員。學(xué)生讀后討論，教師加以點撥，先理解前兩個問題。（“靜悄悄”就是一點聲音都沒有。說明大家對補選勞動委員這件事很認(rèn)真，都在想該選誰勞動委員?！般蹲　钡囊馑际怯龅?jīng)]有想到的情況時呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大家都沒有想到。因為一般選舉總是選別人，難得有人選自己。）體會他為什么選自己當(dāng)勞動委員①王寧和李小青是好朋友，非常想學(xué)習(xí)李小青愛勞動，愛集體的優(yōu)點；②王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛勞動、關(guān)心集體。有感情地朗讀課第13自然段。（齊讀、指名讀）齊讀第4自然段。討論：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲？（全班同學(xué)想念王寧一定能當(dāng)好勞動委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵。）四、有感情地朗讀全文（齊讀、分小組賽讀、個別讀）五、總結(jié)全文：知道王寧選自己當(dāng)勞動委員的原因后，你有什么想法？六、小小書法家，書寫要規(guī)范。出示要寫的生字，自由“讀帖”，說說你的發(fā)現(xiàn)。師范寫生字，學(xué)生仿寫、練寫。師生評價。七、課后檢測：完成小狀元p12：7 板書設(shè)計：愛勞動王寧有禮貌 我選我 關(guān)心集體安全警示語：路隊行進不推搡教學(xué)反思： 篇三：我選我教學(xué)設(shè)計二年級語文上冊《我選我》教學(xué)教材分析：《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會上補選勞動委員時一個叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖小，但意義重大，表現(xiàn)出他的勇氣，更體現(xiàn)了他熱愛勞動，關(guān)心集體的好思想，受到了同學(xué)們的支持。課文內(nèi)容淺顯，還配有一幅插圖。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識課文的8個生字，正確讀音，記字形。正確、流利、有感情地朗讀課文。對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點：結(jié)合課文正音、記形，學(xué)習(xí)本課生字。指導(dǎo)正確、流利地朗讀課文，在朗讀中理解體會“我選我”的理由。教具準(zhǔn)備：課件 生字卡片教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識一個新朋友，你們想不想認(rèn)識他？你們看，他來了。（出示課件王寧：嗨，大家好，我是王寧，很高興認(rèn)識你們，今天我們班競選勞動委員，想知道我們是怎么選的嗎？跟我來吧。）師：好，我們就跟著王寧走進第9課：我選我（出示課題，解釋“選”：推選，選舉）二、走進識字林師：首先，我們來到識字林，（打開課件）你們看，這里有很多又大又紅的蘋果，你們想不想摘呢？ 師：只要你們認(rèn)真學(xué)生字，就會摘到它。請小朋友用你喜歡的方法學(xué)習(xí)本課生字。（學(xué)生活動：讀課文，一邊讀課文，一邊圈生字。）師：剛才我看到小朋友學(xué)習(xí)生字很認(rèn)真，誰愿意做小老師，領(lǐng)著大家讀呢？ 生：請大家跟我讀：委 補 室 寧 愣 切 集 掌（出示課件的生字）師：謝謝小老師，這些生字都藏到詞語里面了，你們還認(rèn)識它們嗎？那我們開火車怎么樣？看哪個小隊的火車開得最快。（出示課件中的詞語）師：你們的生字學(xué)得真棒！現(xiàn)在我們摘蘋果。每一個蘋果后面都有一個生字，趕快找出來讀準(zhǔn)確。（出示課件：學(xué)生活動，舉手讀生字）三、快樂讀課文師：現(xiàn)在就讓我們走進快樂城，輕輕松松學(xué)課文。今天你們喜歡用什么方法學(xué)習(xí)課文呢？（學(xué)生活動：讓學(xué)生用自己喜歡的方式練讀課文。）讀第一自然段，你讀懂了什么？（班上少了一位勞動委員）讀第二自然段，知道了今天開班會是干什么？（補選勞動委員）重點引讀，拓展延伸。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，可分以下3個練習(xí)板塊進行。練習(xí)之一：選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然王寧站起來，說：“我選我”。（“選誰呢”應(yīng)讀出思考的語氣；“我選我”要讀出堅定的語氣。）練習(xí)之二：林老師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么要選自己？”王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體?！睅煟何覀冊鯓觼碜x林老師的話呢？我們一起來看看屏幕。林老師正在和王寧說話呢，你們看，這時候林老師是什么表情呢？師：你們讀一讀林老師的這句話，體會怎么讀才能讀出林老師的親切的樣子呢？王寧的話該怎么讀呢？我們先學(xué)著給他說的話加上提示語。師：你們也來讀讀王寧的這句回答，如果你就是王寧，準(zhǔn)備用什么語氣來回答林老師的話呢？（學(xué)生體會王寧話中的堅定、自信）師：誰愿意讀讀王寧的話？師：誰想和你的好朋友合作讀讀林老師和王寧的對話？（找學(xué)生再讀）師：想想這句話告訴我們什么？你認(rèn)為王寧的想法對不對，如果是你，你能做到嗎？（板書：熱愛勞動，關(guān)心集體）（鼓勵學(xué)生要有為集體服務(wù)的思想，而且要敢于表現(xiàn)自己）練習(xí)三：王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。師：王寧的話剛說完，為什么教室里響起一片掌聲？師：這“一片掌聲”是什么意思呢？師：全班同學(xué)為什么會一起鼓掌呢？（學(xué)生齊讀最后一段,感受一下全班同學(xué)對王寧自己選自己的鼓勵和贊揚。）四、齊聲朗讀全文。五、課堂小練筆師：“靜悄悄“是什么意思？我們試著用這個詞說一句話。（學(xué)生活動：同桌互相說一說）六、課后延伸這節(jié)課就要結(jié)束了，王寧還有話和我們說，一起來聽聽？出示課件：（同學(xué)們，告訴你們吧，我已經(jīng)當(dāng)上了勞動委員，能為大家服務(wù)，我特別開心。我也希望和你們成為朋友，你們有什么話想和我說，就給我寫信吧，再見?。┌鍟O(shè)計：我選 我熱愛勞動 關(guān)心集體篇四：6《我選我》教學(xué)設(shè)計《6我選我》（第一課時）施教日期 教時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識課文的8個生字，會寫10個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點：識字寫字，正確讀課文。難點：感悟課文內(nèi)容，理解體會“我選我”的理由。課前準(zhǔn)備： 字卡 課件 教學(xué)過程設(shè)計:一、緊扣題目，導(dǎo)入全文。板書：選 口頭組詞，理解意思。出示課題：我選我 讀好課題。說說對題目的理解。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。課文到底寫誰自己選自己呢？選自己當(dāng)什么呢？請同學(xué)們自由讀課文，要把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通，并給自然段標(biāo)上序號。檢查反饋。（1）認(rèn)讀詞語：勞動委員 補選 教室 王寧 愣住 親切 集體 掌聲