【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)小朋友欣賞作品。“你喜歡哪一幅，為什么？”活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教師以故事的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，能很好地激發(fā)起幼兒的興趣。在進(jìn)行本活動(dòng)前我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)撕圓形、長(zhǎng)方形，因此在今天的活動(dòng)中孩子們能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中我教他們可以先撕學(xué)過(guò)的圓形，然后再把圓形撕開(kāi)變成半圓形，也可以直接將紙對(duì)折后畫(huà)出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來(lái)，然后再沿著折痕撕出兩個(gè)半圓形。還有的方法就是直接畫(huà)出半圓形再沿著畫(huà)出來(lái)的線撕下來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)孩子們既發(fā)展了動(dòng)手能力，又發(fā)揮了孩子們的想象力。并將已學(xué)過(guò)的撕長(zhǎng)方形撕下貼在半圓形的下面，這樣就組成了一只只蘑菇。第四篇：中班手工反思第1篇中班手工反思　　身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《洗手》，僅供參考，歡第1篇中班手工反思身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《洗手》，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景通過(guò)我的日常觀察，幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規(guī)范，常常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對(duì)幼兒的健康大有益處?；顒?dòng)目標(biāo)知道不講衛(wèi)生的重要性。掌握正確的洗手方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：：“哎呦，哎呦，肚子疼死了?！苯處熖釂?wèn)：為什么小兔子會(huì)肚子疼呢?她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。)：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。(幼兒集體討論后，到講臺(tái)來(lái)給其他幼兒做示范。)，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：(1)教師：那小朋友想不想知道你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊?(2)出示洗手課件，了解洗手的39。正確方法。(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開(kāi)，肥皂寶寶來(lái)幫忙，搓搓手心和手背，清水來(lái)把贓物沖，小小毛巾擦干凈。教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自編兒歌。：那老師還要問(wèn)問(wèn)小朋友，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?(飯前、便后、玩玩具等)：進(jìn)一步掌握洗手的方法將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。二、結(jié)束部分：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的洗手方式予以表?yè)P(yáng)和糾正。教學(xué)反思：活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。第2篇中班手工反思作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班健康公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《能干的小手》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。活動(dòng)準(zhǔn)備：手的圖片動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）操作材料：（1）夾珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）繪畫(huà)（涂色：“手套”）活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想：“你是用什么來(lái)做這些事的？”二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。提問(wèn)：剛才你做了什么？是用什么做的？除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。三、觀察認(rèn)識(shí)手幼兒觀察手提問(wèn)：你的手上有什么？（手指）認(rèn)識(shí)手指名稱。（1）介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。（2）鞏固認(rèn)識(shí)手指。，幼兒說(shuō)：老師將* *戴在* *指上。：“戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的39。名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。認(rèn)識(shí)手的其它部分。（1）手指長(zhǎng)在哪里？（手掌）（2）手還可以怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒。四、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？。來(lái)。源屈。老師教。案網(wǎng)，討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問(wèn)：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。活動(dòng)延伸：讓幼兒繼續(xù)操作。在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。教學(xué)反思：在活動(dòng)中以“幼兒的手”為切入點(diǎn)，在施教過(guò)程中，主要采用了音樂(lè)導(dǎo)入法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲鞏固法、感知操作法?；顒?dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)中，對(duì)手有感性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣。然后通過(guò)觀察，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么，有幾個(gè)手指，并進(jìn)行手指和手的比較。手能做什么，不能做什么，并與孩子們共同搭建認(rèn)識(shí)的平臺(tái)。第3篇中班手工反思作為一名人民教師，我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《大怪手車(chē)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：1在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)。2培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶活動(dòng)過(guò)程：1講述故事《威威愛(ài)大怪手車(chē)》。教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)呀?(教師講述故事)提問(wèn)：故事里的大怪手車(chē)到底是什么車(chē)?(挖土車(chē))除了故事里提到的車(chē)，你還認(rèn)識(shí)什么車(chē)?2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。“小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)?明白了嗎?好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題?！?――下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))――大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(垃圾車(chē))――長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(火車(chē))――用腳踩，不需要用汽油的車(chē)。(自行車(chē))――要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車(chē)。(公共汽車(chē))――搬家時(shí)會(huì)用到的車(chē)子。(卡車(chē))――你只要上車(chē)，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。(出租車(chē))――失火的時(shí)候一定需要它幫忙。(消防車(chē))――抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車(chē))――游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車(chē)?(游覽車(chē))――可以救人的車(chē)子。(救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。)――撥打電話119，開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)?――撥打120，開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)?――那110呢?3聽(tīng)聲音，辨車(chē)子。小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車(chē)子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車(chē)?(放錄音)4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。教師：大馬路上有各種各樣的車(chē)子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。