【文章內(nèi)容簡介】 學 B．教育心理學C．教育學 D．教學論14．“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是（D）A．《大學》 B．《中庸》C．《論語》 D．《春秋》15．一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關系是（C）AC．教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展．教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡B．教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展 D．政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況 16．教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期，A．順序性和階段性 B．不均衡性施以相應的教育，C．穩(wěn)定性和可變性這是因為人的發(fā)展具有 D．個別差異性（B）17．智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（C）18．我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務教育的責任？（A．觀察力 B．想像力C．思維力 D．判斷力A）A．地方 B．中央C．社會力量 D．學生家長 19．A“學為人師，行為世范．復雜性、創(chuàng)造性 B”．連續(xù)性、廣延性體現(xiàn)了教師工作的（C．長期性、間接性D）D．主體性、示范性20．“A學而時習之．理論聯(lián)系實際的原則”體現(xiàn)的教學原則是（B．啟發(fā)性原則D）C．循序漸進的原則 D．鞏固性原則21．社會期望教師“學高為師，身正為范”，從角色期望來看這屬于(A)。A．素質(zhì)期望B．形象期望C．職業(yè)期望D．師德期望 22．古語“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是(B)。23．在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，A．說服教育法B．榜樣示范法C．情感陶冶法D．實際鍛煉法一種理論是形式教育論，另一種理論是（C）24．三結(jié)合的教育一般是指（A．學科課程論 B．活動課程論A）C．實質(zhì)教育論 D．現(xiàn)代課程論 A．學校、家庭、社會教育三結(jié)合B．班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合 25．孔子說：C．校長、教師和家長教育三結(jié)合“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。D．家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合”這反映教師勞動的哪種特點？（D）26．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學建立在心理學和哲學A．主體性 B．創(chuàng)造性C．間接性 D．示范法的基礎之上（B）27．贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．杜威 D．洛克（D）A．高難度原則 B．高速度原則C．理論知識起主導作用的原則 D．循序漸進原則28．下列說法不正確的是（A）A．教育將隨國家的消亡而消亡B．一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C．教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展D．教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會29．體育的根本任務是（B）A．通過體育對學生進行思想品德教育B．增強學生體質(zhì)30．我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（C．向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能B）D．向國家輸送優(yōu)秀運動員A．壬寅學制 B．癸卯學制C．壬子癸丑學制 D．壬戌學制31．A“教學相長．最早出現(xiàn)于《論語》”這一提法（C）B．指明了教師在教學活動中的主導地位C．是我國新型的師生關系的特點之一D．說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素32．澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（B）33．學校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標的基本手段是（A．實物直觀 B．模象直觀C．語言直觀 D．虛擬直觀C）A．班主任工作B．共青團、少先隊組織的活動C．各科教學活動D．校會、班會、周會、晨會、時事政策學習3在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法的技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程，叫做：（A）A．心理評估B．心理診斷C．心理輔導D．心理測驗 35．班級授課制的實施在我國始于（B）A．唐代 B．清末C．民國初期 D．新中國成立36．哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點（A．原始社會 B．古代社會C．資本主義 D．社會主義B）37．現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（D）38．在古代歐洲，A．贊科夫 B曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，．蘇霍姆林斯基C．皮亞杰 D．布魯納它是（B）A．斯巴達教育 B．雅典教育C．教會教育 D．騎士教育39．普及義務教育始于（A．原始社會 B．奴隸社會 C）C．資本主義社會 D．社會主義社會40．學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（C）A．自覺性 B．獨立性C．創(chuàng)造性 D．主動性41．教材包括（D）42．德育過程的基本矛盾是（A．教科書 B．CAI軟件CC ．教學參考書）D．以上三者皆是A．知與行的矛盾B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾CD．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的矛盾．學生的上進心與情性之間的矛盾43．課外校外教育是對課堂教學的一種（B）44．A“開而弗達．延展 B”．必要補充體現(xiàn)了教學的（C．深化C）D．變革45．教學的基本組織形式是（A．直觀性原則 B．鞏固性原則D）C．啟發(fā)性原則 D．循序漸進的原則A．個別教學 B．課外教學C．現(xiàn)場教學 D．課堂教學46．教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（A．循序漸進 B．因材施教C．教學相長 D．防微杜漸B）47．狹義的教育制度是指（D）A．國民教育制度 B．社會教育制度C．高等教育制度 D．學校教育制度48．道德發(fā)展階段論最早是由(C)提出的。49．A．華生B．巴甫洛夫C．皮亞杰A“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達．因材施教原則 B．鞏固性原則”要求教學必須遵循的原則是（D．斯金納C．啟發(fā)性原則 D．科學性和教育性相結(jié)C）合的原則50．下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是（A．教育即生活 B．學校即社會C．做中學 D．生活即教育D）51．我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在（B）52．教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應有（A．1911年 B．1912年C．1957年 D．1958年D）A．系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) B．精深的專業(yè)知識53．人們常說C．廣博的文化基礎知識“教育有法而教無定法D”．必備的教育科學知識，這反映教師勞動具有（B）A．連續(xù)性特點 B．創(chuàng)造性特點C．長期性特點 D．示范性特點54．學校工作必須堅持以（A．教學為主 B．德育為主A）C．教師為主 D．學生為主55．前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指（D）AC．知行統(tǒng)一原則．教育影響的一致性與連貫性原則B．尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合原則D．集體教育與個別教育相結(jié)合的原則56．課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（C）A．師生共同參加的B．學生自愿選擇的C．有目的、有計劃、有組織的D．受教學計劃、教學大綱規(guī)范的57．“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（D）58．德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是（A．連續(xù)性 B．創(chuàng)造性C．主體性 D．長期性D）A．以“知”為開端，知、情、意、行依次進行 BC．以．以““情行””為開端，情、知、意、行依次進行為開端，行、知、情、意依次進行D．視具體情況，可有多種開端和順序59．學生品德的形成過程需經(jīng)歷三個階段，即依從、認同和(C)。60．實用主義教育流派的代表人物是（A．表達B．外化C．內(nèi)化 D）D．反饋 A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．裴斯泰洛齊 D．杜威第四篇：教育學心理學試題及答案教育學心理學試題及答案 教育學部分一、選擇題：本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1．中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A．《論語》 B．《大學》 C．《學記》 D．《中庸》2．教育科學體系中的基礎學科是（）A．教育經(jīng)濟學 B．教育學 C．心理學 D．學校管理學3．決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A．社會生產(chǎn)力 B．政治經(jīng)濟制度 C．上層建筑 D．科學技術4．“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A．環(huán)境 B．遺傳 C．教育 D．社會活動5．課的類型一般分為兩大類，即（）A．講授課和練習課 B．講授課和復習課 C．講授課和實驗課 D．單一課和綜合課6．《學記》上說：“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了（）A．循序漸進的教學原則 B．啟發(fā)性教學原則 C．因材施教的教學原則 D．鞏固性教學原則 7．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A．言行一致 B．衣著整潔 C．舉止端莊 D．談吐文雅8．德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A．政治立場和觀點的教育 B．政治思想品質(zhì)的教育 C．共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育 D．品德的教育9．教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A．指導自我教育法 B．榜樣示范法 C．實際鍛煉法 D．陶冶教育法10．課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于，它們都是（）A．受教學計劃和教學大綱規(guī)范的 B．有目的、有計劃、有組織進行的 C．師生共同參與的 D．學生自愿選擇的11．馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A．腦力勞動與體力勞動相結(jié)合 B．城市與農(nóng)村相結(jié)合C．知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 D．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合12．學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A．認識和情感的特征 B．情感和意志的特征 C．氣質(zhì)和性格的特征 D．生理和心理的特征 13．中國實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是（）A．壬寅學制 B．癸卯學制 C．壬子癸丑學制 D．壬戌學制二、填空題：本大題共5個小題，共10個空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上。14．最早建立在心理學和倫理學基礎上的教育專著是教育家 撰寫的《 》。15．歐洲封建社會里，曾出現(xiàn)過 教育和 教育兩種有代表性的教育體系。16．教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是計劃、課題計劃和 計劃。17．德育過程的基本矛盾是 和 之間的矛盾。18．課外校外教育的組織形式一般包括三大類，即群眾性活動、活動和 活動。三、簡答題：本大題共3個小題，每小題8分，共24分。19．當前我國基礎教育課程改革中，課程任務和課程實施方面的改革目標是什么？20．班主任應如何組織培養(yǎng)班集體？21．我國中小學德育應遵循哪些德育原則？ 22．試論掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。參考答案 教育學部分一、選擇題1．C 2．B 3．B 4．A 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．B 11．D 12．D 13．B二、填空題14．赫爾巴特 普通教育學 15．教會 騎士16．學期（或?qū)W年）教學進度 課時17．社會要求的道德規(guī)范 學生原有的品德水平（基礎）18．小組 個人一、選擇題(將下列每個小題中備選的正確答案選出來，并把它們的標號填入題中的橫線上。多選、少選、錯選，此小題無分。每小題2分，共14分)1，生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的——。 B．機會 2．實施素質(zhì)教育應當貫穿于——， B．社會教育