20xx年山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修(編輯修改稿)
2024-10-17 20:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和《教研，幸福的行走》這兩本書吧，相信你一定會(huì)受益匪淺的！付出是一種快樂(lè)昌邑外國(guó)語(yǔ) 翟宇坤 我們的相遇 是小溪匯成的河 我們的期盼 是用執(zhí)著奏出的歌付出的時(shí)候 就不怕寂寞 因?yàn)槲覀冎狼胺接幸槐K明燈在閃爍我愿投入身心 讓清泉滌蕩舊我 像花吐出花蕾 像蜂釀出蜂蜜誰(shuí)能說(shuō)—— 花就一定是付出 蜂就一定是獲得 誰(shuí)能說(shuō)——苦痛就一定是困厄 享受就一定是愉悅跋涉的日子里那沿途的風(fēng)景 在悄悄訴說(shuō) 付出是一種快樂(lè)第二篇：2012年山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修考核辦法2012年山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分散研修階段參訓(xùn)教師工作任務(wù)職責(zé)與考核辦法一、學(xué)習(xí)任務(wù)1．完成選學(xué)的兩個(gè)課例研究，打磨一節(jié)課。2．在課例學(xué)習(xí)的同時(shí)，深入思考在自身教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課標(biāo)遇到的問(wèn)題，研修組要召開(kāi)組會(huì)進(jìn)行問(wèn)題歸因分析，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展逐步鎖定12個(gè)突出問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)入課例打磨并一以貫之地追蹤問(wèn)題，在困難和問(wèn)題發(fā)生的地方尋求問(wèn)題的解決方案。3．閱讀課程簡(jiǎn)報(bào)和參與縣區(qū)《學(xué)習(xí)園地》的話題討論。完成課例研究專題的的協(xié)同學(xué)習(xí)任務(wù)。在協(xié)同學(xué)習(xí)的話題討論發(fā)帖要聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁抄襲。對(duì)于與研討內(nèi)容無(wú)關(guān)的帖子，抄襲、重復(fù)粘貼的貼子，學(xué)科專家、研修組指導(dǎo)教師可予以退回。4．雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修期間每周在線學(xué)習(xí)時(shí)間6小時(shí)。5．在研修結(jié)束時(shí)，每位學(xué)員要提交一篇反思性的總結(jié)文章，每個(gè)研修群組提交一篇磨課總結(jié)。二、考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)辦法參訓(xùn)教師個(gè)人學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括完成課例研修組學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)話題討論、提問(wèn)答問(wèn)、參與在線研討和問(wèn)題研討區(qū)研討、課例打磨及線下各種活動(dòng)?？己艘詤⒂?xùn)教師在線學(xué)習(xí)留存的材料、數(shù)據(jù)和參訓(xùn)教師參與研修組活動(dòng)情況為主要依據(jù)，由參訓(xùn)教師任職學(xué)校和各縣（市、區(qū)）教育主管部門對(duì)照優(yōu)秀、合格的標(biāo)準(zhǔn)考核評(píng)價(jià)參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)。參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)列入教師繼續(xù)教育考核，經(jīng)考核合格，記入當(dāng)年繼續(xù)教育A類學(xué)分16分，參加本校組織的研修組研修活動(dòng)，按實(shí)際學(xué)時(shí)記錄校本培訓(xùn)學(xué)分，每3學(xué)時(shí)折記1分，最高不超過(guò)10學(xué)分。1．合格學(xué)員基本要求（分散研修期間）（1）閱讀各模塊課程簡(jiǎn)報(bào)并參與每一期本縣區(qū)的學(xué)習(xí)園地的協(xié)同學(xué)習(xí)話題討論，為學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建提供一份案例資源或者發(fā)表1條自己的觀點(diǎn)；（2）在研修組磨課期間，參與磨課每個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題研討，在磨課每個(gè)環(huán)節(jié)“問(wèn)題研討區(qū)”發(fā)帖不少于3個(gè)；全程參與本組磨課，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù)，其中發(fā)文章1篇；（3）積極參加研修組的各項(xiàng)研修活動(dòng)；（4）作業(yè)抄襲、粘貼評(píng)論者一經(jīng)核實(shí)，視為不合格。2．優(yōu)秀學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）研修組中獲得較多獎(jiǎng)勵(lì)分的合格學(xué)員；（2）能克服各種困難，堅(jiān)持參加并完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；（3）撰寫了高質(zhì)量的遠(yuǎn)程研修總結(jié)或研修后的教學(xué)研修行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃；（4）積極參與研修組線上線下研討活動(dòng)，并起到骨干帶頭作用；（5）熱心為群組服務(wù)，主動(dòng)幫助他人，得到研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和群組成員的廣泛認(rèn)可；（6）得到本學(xué)科課程團(tuán)隊(duì)的推薦。3．學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（獎(jiǎng)勵(lì)分僅用于評(píng)優(yōu)參考）（1）協(xié)同學(xué)習(xí)話題討論發(fā)帖或文章被縣（市、區(qū)）指導(dǎo)教師推薦加1分，并獎(jiǎng)勵(lì)所在研修組組長(zhǎng)1分，受到省課程團(tuán)隊(duì)推薦加3分，并獎(jiǎng)勵(lì)所在研修組組長(zhǎng)1分，被課程簡(jiǎn)報(bào)引用加5分，并獎(jiǎng)勵(lì)所在研修組組長(zhǎng)1分（2）精彩評(píng)論由省專家加分1分。（3）提出好的問(wèn)題由省專家加1分。（4）主動(dòng)答問(wèn)受省專家肯定加1分。（5）在線研討發(fā)帖受省專家肯定加1分。（6）在課例打磨中承擔(dān)上課任務(wù)加1分。同一加分項(xiàng)獲多人推薦，只能加分一次。以上加分標(biāo)準(zhǔn)將依據(jù)需要進(jìn)行必要調(diào)整，具體以平臺(tái)系統(tǒng)認(rèn)定為準(zhǔn)。4．評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法（1）合格學(xué)員考核，由平臺(tái)反饋學(xué)員參與研修學(xué)習(xí)的相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)任職學(xué)校審核后確定。（2）學(xué)校依據(jù)優(yōu)秀學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在合格學(xué)員中推舉出優(yōu)秀學(xué)員入選名單，報(bào)縣（市、區(qū)）教師教育管理部門審核批準(zhǔn)，推舉比例由各市教育行政部門確定。（3）優(yōu)秀學(xué)員由市教育行政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2012年山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分散研修階段研修組長(zhǎng)工作任務(wù)職責(zé)與考核辦法一、工作任務(wù)職責(zé)1．閱讀點(diǎn)評(píng)本組學(xué)員的協(xié)同學(xué)習(xí)話題討論，參與學(xué)科研修指導(dǎo)工作； 2．組織本組學(xué)員參加在線研討和線上線下各項(xiàng)活動(dòng)；3．與本研修組指導(dǎo)教師保持經(jīng)常聯(lián)系，協(xié)助指導(dǎo)教師完成學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建和完善；4．組織好本研修組的課例研究學(xué)習(xí)及課例打磨；5．代表研修組向所在學(xué)校反饋、反映研修存在問(wèn)題并積極協(xié)調(diào)問(wèn)題的解決，保證研修的順利進(jìn)行。二、考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法（與課標(biāo)研修期間的表現(xiàn)一同考核）（1）本組學(xué)員協(xié)同學(xué)習(xí)話題討論發(fā)帖閱讀點(diǎn)評(píng)數(shù)達(dá)到100%；（2）組織研修組開(kāi)展磨課，本群組磨課合格；（3）組織好全組教師參加在線研討和線上線下各項(xiàng)活動(dòng)；（4）在分散研修期間發(fā)帖不少于48條； 本組被評(píng)為先進(jìn)研修組即認(rèn)定為優(yōu)秀研修組長(zhǎng)。（獎(jiǎng)勵(lì)分僅用于評(píng)優(yōu)參考）（1）隨筆感言被指導(dǎo)教師推薦加1分（2）隨筆感言被省課程團(tuán)隊(duì)推薦加3分（3）隨筆感言被省課程簡(jiǎn)報(bào)引用加5分 （1）合格研修組長(zhǎng)考核，由平臺(tái)反饋研修組長(zhǎng)參與研修學(xué)習(xí)的相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)任職學(xué)校審核后確定，按合格學(xué)員同樣標(biāo)準(zhǔn)記A類學(xué)分和校本學(xué)分。（2）先進(jìn)研修組及優(yōu)秀研修組
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