20xx年小學教師遠程研修實施方案(編輯修改稿)
2024-11-03 22:19 本頁面
【文章內容簡介】 《市2013年中小學教師遠程研修工作實施意見》要求，結合我校實際，制定本方案。一、研修目標根據山東省中小學教師全員遠程研修工程總體規(guī)劃，2013年暑期利用山東省教師教育網，組織我校教師分別圍繞Intel未來教育《基于項目的學習》、教育技術能力、基于新課標的課例研究等主題，在課程專家引領下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織教師完成不少于36學時的全員遠程研修,提高小學教師素質和教育教學質量，促進基礎教育改革與發(fā)展。二、研修時間安排本次遠程研修為6天，每天1個專題，共36學時。時間為7月23日—28日。要求各位教師要提前進行平臺操作培訓，指導教師登陸平臺，熟悉各項學習任務。三、研修項目及內容 研修對象包括小學語文、數學、英語、音樂、美術、體育與健康6個學科的專任教師。研修內容以基于新課標的課例研究為主題，聚焦新課標貫徹和混合式課例研究，主要包括學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、教學中的學生研究、基于課標貫徹和學生學習的教學設計與研究、學科教學問題與對策、貫徹課標的混合式課例協同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應用等。四、研修模式（一）研修組織每個學科教師組設組長一人，負責組織、管理、考勤、考核等。集中研修期間，參訓教師要到校集中參加研修，統(tǒng)一管理。學員每天學習不少于6小時。為確保研修指導活動順暢、有序進行，研修組長建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯系和指導機制。（二）教學形式。遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。老師在規(guī)定的時間內學習視頻課程和網上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。集中研修期間，學校統(tǒng)一要求，1組織老師集中用電腦學習視頻課程。遠程研修期間，研修組長負責老師的學習輔導、引領和管理等工作。五、研修保障制定好方案計劃，保障研修有序、高效，制定好本研修組的詳細配檔計劃，且按配檔計劃組織實施。明確各學科研修工作的各專題課程表、時間表。、用電、網絡、技術管理、后勤保障等應急預案，確保小學研修安全、高效進行。，做到對每個研修專題學習環(huán)節(jié)、反饋練習的全覆蓋、無盲點。一是責任制度。校長是小學遠程研修的第一責任人，要充分調動參訓教師的積極性，引導教師樂于研修、勤于研修；學校教導主任是小學遠程研修的直接責任人和引路人，要在完成基本工作任務的同時，帶頭學、帶頭發(fā)表文章、帶頭組織課例打磨，發(fā)揮自己的學識魅力，爭當省級優(yōu)秀指導教師。教導主任和校長一定要做研修明白人，帶領學校的各科教師認真參與研修，組織教師看課程視頻，看班級簡報、完成作業(yè)、發(fā)表隨筆等等。確保每一個環(huán)節(jié)到位，組織教師利用每天下午或者周六時間進行研修反饋。每個學科都有研修組長，研修組長要為你組的教師建立qq群，便于聯系指導。不明白的問題學員要主動聯系組長聯系教導主任。好的作業(yè)找組長點評后他給你推薦，增加學員的關注度。組長也積極主動的聯系學科指導教師和教研員，讓他們多關注你組的教師。這樣被評為優(yōu)秀學員和優(yōu)秀研修組的可能性就大。二是考勤制度。集中研修期間，各學科培訓參訓教師，認真做好考勤記錄，堅決杜絕遲到、早退、曠課等現象。三是作業(yè)把關制度。要對教師作業(yè)完成情況實行“三查”。個人自查：從自身做起，獨自認真完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現象；組長督查：要求每位研修組長對組內教師提交的作業(yè)隨時關注，及時點評，先查看是否屬抄襲作業(yè)，再評優(yōu)點，找不足，提出改進建議；學校抽查：校長（副校長）對參訓教師的作業(yè)進行不定時抽查，及時發(fā)現典型，查找問題，嚴肅整改。四是獎懲制度。學校組織教師認真學習《山東省小學教師遠程研修學員考核評價標準》，讓每位參訓教師明確合格學員的基本要求和優(yōu)秀學員的評價標準。
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