【文章內(nèi)容簡介】 體驗到成功的歡樂：學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相連的。引導(dǎo)學(xué)生們正確對待成績，上容易的文章，就讓差生來講，讓他們體驗到自學(xué)的歡樂。教書育人，作為老師我們不能只教書而不育人。本書中說了幾條為什么要育人的原因 1首先是個人心理上的需要：在人生的道路上遇到了很多好人，和他們一起都是滿滿的自豪感，正能量。如果世界上要是全都是好人，人生該是有多么的幸福！所以從事教師這個行業(yè)可以去培養(yǎng)一批有品德的人，從而讓這個社會越來越好，這是作者幾十年來驅(qū)使他做教師的欲望，我希望我自己今后也以此為奮斗的目標(biāo)！2學(xué)生切身利益的需要：作為教師我們不能帶給學(xué)生金錢，名利，地位但是我們帶給他們比這些更重要的東西，正確的人生觀。只有擁有了正確的人生觀，今后我們才能有去拼搏的人生方向，才能成為一個真正的社會主義接班人。這是教師給予學(xué)生的最寶貴的財富。3人民的需要：經(jīng)常會有人說那家的孩子真乖呀，真的聽話啊，很懂事啊。這些言論都是對學(xué)生的品德作出評價的。人們都喜歡品德好的學(xué)生，既然這樣我們應(yīng)該對培養(yǎng)品德好的人，品德不好的人，人們都不愿意和他們一起，那我們?yōu)槭裁床槐M自己最大的可能，使學(xué)校少出一些品德不好的人呢？4國家利益的需要：一個國家，品德高尚的人越多，人民便越安居樂業(yè)，社會秩序便會越安定安寧，生產(chǎn)的工作效率就會越高。我們都能感到現(xiàn)在我們的國民素質(zhì)還是不高，那我們更應(yīng)該從小就培養(yǎng)好國家需要的品德素質(zhì)高的人，這樣我們的國家才會越富強！5語文學(xué)科性質(zhì)的需要：語文是工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)的工具，便為學(xué)習(xí)服務(wù)。掌握工具不是目的，利用語文這一工具才是目的。沒文化很可怕，有了文化心術(shù)不正，才更可怕。6提高語文成績的需要：那些教語文成績高的老師都很懂得育人的方法。就算是為了提高語文成績我們也需要育人。作為老師我們不可能一直都是順風(fēng)順?biāo)?，肯定會遇到很多難題，面對這些難題魏老師用他的經(jīng)歷告訴我們應(yīng)該怎么做。多改變自己，少埋怨環(huán)境：埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們方法太少。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境。有了這樣的認(rèn)識，無論是在現(xiàn)在還是未來，我們都能更好的去面對困難。選擇積極角色進(jìn)入生活：選擇積極向上的角色去面對困難，你自己的心情也會變的很好。有時候自己就會是一個很悲觀的人，總是把自己陷入無限的痛苦與掙扎中，其中的滋味不好受，現(xiàn)在大了，面對的問題也越來越現(xiàn)實，我們更需要自己作為一個積極者，這樣我們才更容易成功。多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任：一個人每天工作量不足，有充分的剩余時間沒法消磨，便只能用閑思、憂傷、牢騷來消耗掉剩余的時間。搶工作的人呢，每天過得充實。忙于工作，忙于學(xué)習(xí)，忙于自我更新，幾年過后便是一個優(yōu)秀的人了。笑對人生：一位積極樂觀的班主任，笑對人生，容易使學(xué)生受到感染，使學(xué)生也成為積極樂觀的人這本書還有很多寫的很好的地方，談到的方面也很全面，無論是教學(xué)方法還是與學(xué)生相處，都談了很多。我的思想還不開闊，不能全面的理解分析其中的教育原理。但是這種好書值得我們多讀，精讀。多去品味其中的教育方法，對以后作為老師的們定能受益匪淺。第四篇：讀《教學(xué)工作漫談》有感讀魏書生《教學(xué)工作漫談》俗話說：“成功的背后肯定有艱苦的付出，沒有付出就不會有收獲?！弊鲆粋€在教學(xué)方面有成就的老師來說，付出就會更多，讀了魏書生老師的《教學(xué)工作漫談》，感覺魏書生成為一代教育專家是必然的。因為魏書生老師不僅熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自己的工作崗位，而且是全身心的投入到教育教學(xué)工作中來，用心教書，在培養(yǎng)學(xué)生方面不僅讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而且也為培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力做出了各種努力?，F(xiàn)在感覺到做魏書生老師的學(xué)生真的是很幸福的事情，也是很榮幸的。因為做魏書生老師的學(xué)生，不僅能學(xué)到課本知識，而且還能了解到到課本以外的國家國際大事，開闊了視野提高了認(rèn)識，增長了才干。而且各種能力都能得到培養(yǎng)，比如《教學(xué)工作漫談》第四輯能力訓(xùn)練這部分講的就是魏書生怎樣將學(xué)生各種能力的培養(yǎng)貫穿到教學(xué)工作當(dāng)中，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了聽說讀寫能力，培養(yǎng)了觀察能力，提高了記憶能力，提高了注意力，培養(yǎng)了想象力，和寫作能力。并且讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)語文的主人。反思我的教學(xué)工作，課堂上教學(xué)比較死板，思路不是很開闊，沒有給學(xué)生講過任何國家大事，更沒有灌輸過國際關(guān)系。課堂上講的只有數(shù)學(xué)的那幾道數(shù)學(xué)題目。學(xué)生學(xué)得沉悶費勁，所以學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以到了初二下學(xué)期兩級分化非常明顯，問學(xué)生學(xué)不會的原因：“從幼兒園數(shù)學(xué)成績就不好”：“小學(xué)數(shù)學(xué)就學(xué)不會，成績很差?！庇袝r候我告訴他們說：“初中數(shù)學(xué)知識與小學(xué)數(shù)學(xué)知識聯(lián)系不是很緊密，只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽