美好從溝通開始精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身心變化困擾著學(xué)生們，而他們又羞于公開討論，教師要應(yīng)借助生物課堂的平臺大方科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生認識這些變化。本節(jié)課中教師不僅僅讓孩子們敞開心扉與老師是傾心交流溝通，為孩子們排憂解難，學(xué)會緩解壓力、解除煩惱的方法，更主要的是讓學(xué)生明確青春期是多彩的，未來的路還很長，美好的前程在等你實現(xiàn)。教學(xué)方式上，問卷和小品等形式使課堂中重現(xiàn)了生活，既指出了這類青春期特點的客觀性，又融入了主觀上如何去正確處理的教育，達到知和情的統(tǒng)一，使學(xué)生能把自己放到情境中設(shè)身處地，聯(lián)系自我促進了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，符合新課程的教育理念。第二篇：溝通從傾聽開始溝通從傾聽開始（第一稿）永康市明珠學(xué)校 童依【活動理念】人際溝通是人與人之間傳遞有意義符號的歷程，其目的在于分享意見、訊息、或態(tài)度，使發(fā)送訊息者和接受訊息者之間達到某種程度的共同了解。從發(fā)展階段中可看出該年齡段的青少年對人際的需求日益重視，而如何融入同伴及如何在團體中被接納，進而獲得友誼，享受快樂學(xué)校學(xué)習(xí)生活，則是一大研究課題。在青少年人際交往存在的問題中，其實有一部分屬于其相互之間的互不信任，而不信任的基礎(chǔ)在于人際溝通中缺乏足夠的傾聽。Nichols與Stevens（1957）估算出所有的溝通時間中，聽佔45%，說話佔30%，閱讀16%，而書寫只有9%。雖然聽佔了大部分的比例，但是卻很少人曾接受任何有關(guān)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)有效的聽。而Egan（1986）指出聽（hearing）和傾聽（listening）不同，前者是感官的聽，只要耳朵和大腦聽覺中樞沒病就聽得見；而傾聽還包括了較復(fù)雜的心理過程，例如將感官聽到的加以解釋和了解。良好的傾聽者必須聽懂口語及非口語的訊息。因此，為能讓青少年在未來的成人社會里獲得良好的發(fā)展與適應(yīng)，在青少年時期就該學(xué)會一些良好的傾聽技巧，知道如何與他人交往，且能在社會情境中表現(xiàn)出適宜的行為，以達成其發(fā)展良好人際關(guān)系的階段任務(wù)。【活動目標】認知目標：了解人際交往溝通過程中傾聽的重要性。情感目標：體驗傾聽別人時，理解、尊重、接納等感覺。行為目標：在人際交往溝通中學(xué)會傾聽，掌握傾聽的方法?！净顒有问健坑螒?、角色扮演、小組討論、行為訓(xùn)練。【活動對象】高一年級學(xué)生?！净顒訒r間】 40分鐘?！净顒舆^程】一、暖身游戲：你說我聽游戲規(guī)則：八人一組，揣摩紙條所示內(nèi)容的語氣語調(diào)，看哪一組能夠正確表達所示內(nèi)容。我沒說他弄壞了我的筆。（可是有人這么說）我沒說他弄壞了我的筆。（我確實沒這么說）我沒說他弄壞了我的筆。（我只是沒說，可是我暗示過）我沒說他弄壞了我的筆。（我說的不是他，而是其他人）我沒說他弄壞了我的筆。（可是他拿了）我沒說他弄壞了我的筆。（是別人的筆）我沒說他弄壞了我的筆。（可是他弄壞了我其他的東西）小結(jié)：人都需要自我存在感，希望得到他人的關(guān)注與重視，也需要把自己心中的思想感情表達出來，在表達自己時自然需要他人傾聽。傾聽是接受口頭及非語言信息，確定其含義和對此，做出反應(yīng)的過程。大文豪伏爾泰說過一句名言：“通往心靈的大路是你的耳朵。”所以我們要學(xué)會傾聽，做一個合格的傾聽者。二、角色扮演情景一：這些天，許亮心情一直很不好，由于自己考試成績又比上次退步了很多，而他其實已經(jīng)很努力了，他和同桌王陽說，但王陽面無表情，看似認真地聽，但無任何回應(yīng)，頭也不抬地只顧自己在收拾課桌。情景二：小于新買了一本書，可不小心弄丟了，她迫不及待地想告訴同學(xué)書自己很焦急。小于：我買了一本書??小方：什么書啊？小于：《幻城》，可是??小方：哪里買的啊，我想買一直沒買到，能借我看看嗎？??情景三：數(shù)學(xué)課時，老師讓同學(xué)討論一道思考題，小雪：這道題目的做法是??小云：這道題我的答案肯定是正確的，方法是??小玉：（這題目這么簡單，我早就做出來了，還用得著討論）繼續(xù)做其他題目。先讓角色扮演中的被傾聽者說說感受，再讓其余同學(xué)們談?wù)劶偃缒闶瞧渲械膬A聽者，你會有什么樣的感受，這樣的行為對以后的人際交往有什么影響。在你的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中有沒有類似的經(jīng)歷，小組討論分享。三、頭腦風(fēng)暴： 傾聽的技巧那么，怎樣才能成為一個好的傾聽者呢？這就需要我們掌握一些傾聽的技巧。大家可以結(jié)合我們前面所講的例子，進行小組討論。（參考材料，引申總結(jié)）（一）積極傾聽的態(tài)度技巧：專心、耐心、虛心。（二）積極傾聽的行為技巧：運用一些有利的肢體語言 （人們常說；“沒有笑臉的人不要開店?！蔽⑿箖蓚€陌生人成為朋友）。、站姿。身體自然地傾身向前，以表示仔細聆聽。不要交叉雙臂。，常?？磳Ψ降难劬Α?，間隔地深深地點頭表示贊同。（三）積極傾聽的語言技巧：附和性語言：①“嗯” ②“對”、“不錯”、“有道理” ③ “是的”、“確實如此”提問：①“你認為這是關(guān)鍵
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