【文章內(nèi)容簡介】 勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（六）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。四、考核標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果設(shè)四個(gè)等次：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。（一）優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，師德高尚，無違背教師職業(yè)道德行為，受到學(xué)生和家長的愛戴和好評(píng)。師德考核總分不低于90分。（二）良好：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違背教師職業(yè)道德行為，得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。師德考核總分不低于80分。（三）合格：能夠基本遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核總分在6079分。（四）不合格：不能認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，情節(jié)較嚴(yán)重，造成較嚴(yán)重的不良后果和影響者；或者師德考核總分低于60分者。經(jīng)查實(shí),有下列情形之一者,師德考核認(rèn)定為不合格：有違背黨和國家方針政策言行的；以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或損毀學(xué)校名譽(yù)的；組織或者參與對(duì)學(xué)生的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或者利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課的；體罰或變相體罰學(xué)生的；品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的；在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時(shí)采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全的；在考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報(bào)刊的；向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長財(cái)物的；擅自停課、缺課或擅離職守的；1其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。五、考核方法考核由學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)學(xué)生、家長、教師和校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，按照《槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)分表》，以無記名評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。學(xué)生評(píng)價(jià)。以班為單位，學(xué)校組織學(xué)生對(duì)照上述考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)關(guān)教師進(jìn)行無記名評(píng)價(jià)。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)教師，采取適當(dāng)方式進(jìn)行。家長評(píng)價(jià)。由學(xué)校師德考核小組采取適當(dāng)方式進(jìn)行，組織家長對(duì)照上述考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)分別對(duì)關(guān)教師進(jìn)行無記名評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)。在教師個(gè)人對(duì)一學(xué)年工作自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織有關(guān)教師按學(xué)科組為單位，對(duì)照上述考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)教師進(jìn)行無記名評(píng)價(jià)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)。此項(xiàng)考核由學(xué)校師德管理部門依據(jù)學(xué)校師德日常管理和考評(píng)情況進(jìn)行。綜合考核。學(xué)校在完成上述14項(xiàng)工作基礎(chǔ)上，計(jì)算出被考核教師的學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)四項(xiàng)相加得出該教師的師德考核平均分，將各項(xiàng)評(píng)價(jià)表中的意見、建議進(jìn)行歸納匯總。學(xué)校以師德考核均分為基本依據(jù)，經(jīng)學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，確定每位教師本學(xué)的師德考核結(jié)果。學(xué)校師德考核組應(yīng)向每位被考核教師反饋考核結(jié)果和評(píng)價(jià)意見。六、考核組織學(xué)校成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，如下： 組長：陳世澤 副組長：王必國成員：車大紅班慶華袁開鎖翟小青袁永福江傳昌李其濤尹金標(biāo)王勝文王善云方必正張常樹師德考核每學(xué)年進(jìn)行一次，時(shí)間與事業(yè)單位工作人員考核同步進(jìn)行。七、考核結(jié)果的使用建立師德考核檔案，師德考核結(jié)果作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。（一）師德考核結(jié)果作為教師績效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員考核掛鉤。（二）師德考核結(jié)果作為教師資格定期登記、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)，實(shí)行師德問題“一票否決”。（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績效考核和事業(yè)單位工作人員考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。（四）師德考核不合格的，績效考核和事業(yè)單位工作人員考核不合格；師德考核不合格的，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重的、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，按規(guī)定取消教師資格，直至解聘。（五)連續(xù)兩年師德考核為“不合格”等次的，學(xué)校要給予緩聘、待崗等處理。對(duì)違反教師職業(yè)道德情節(jié)嚴(yán)重者，依照《教師法》等法律法規(guī)處理。第四篇：湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案新時(shí)期教育改革與發(fā)展，要求教師具有高度的教書育人、為人師表的自覺性。只有建設(shè)一支政治素質(zhì)高、職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，才能進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德教育的通知》及河?xùn)|區(qū)教育體育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》（臨東教字【2010】54號(hào)）的精神，結(jié)合我校教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)際，制定教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案。一、師德建設(shè)工作指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重