【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我們的未成年人思想道德建設(shè)工作還有薄弱環(huán)節(jié)，還存在著一些死角死面；未成年人教育發(fā)展還不夠平衡，特別是高考階段，往往是沖擊最大的；由于經(jīng)濟(jì)困難，對(duì)未成年人的陣地建設(shè)投入略顯不足，很多縣市區(qū)局的未成年人活動(dòng)場(chǎng)所還不夠。從客觀(guān)存在的原因去查找，一是未成年人思想道德建設(shè)的人員編制、機(jī)構(gòu)設(shè)置需要進(jìn)一步加以解決。目前我們這項(xiàng)工作主要由市精神文明建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)，而未成年人思想道德建設(shè)辦公室設(shè)在文明辦調(diào)研科，調(diào)研科只有一個(gè)編制，只能兼作全市未成年人的日常工作。由于工作量大，有時(shí)顧此失彼。二是學(xué)校、學(xué)生的評(píng)價(jià)體系還有待進(jìn)一步改善。雖然提倡素質(zhì)教育，但實(shí)際教育體制的運(yùn)作過(guò)程，仍以應(yīng)試教育為主體，特別是高中階段，衡量教師能力與水平、衡量學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，仍以考試論英雄。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)仍以分?jǐn)?shù)為主要依據(jù)。在這種情況下，以能否考上大學(xué)論成敗的評(píng)價(jià)體系，對(duì)倡導(dǎo)?德、智、體、美、勞?全面發(fā)展的要求是一種沖擊，也影響了未成年人的全面發(fā)展。三是不良影視、廣告、網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的影響極大。主要是影視宣染兇殺、暴力、色情以及廣告中的不良文化對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)危害極大。多年的正面教育往往抵不住一部不良的影視作品的影響。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們建議：一是對(duì)機(jī)構(gòu)、人員編制問(wèn)題國(guó)家應(yīng)以正式文件明確各地市的機(jī)構(gòu)、人員編制、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。二是關(guān)于評(píng)價(jià)體系問(wèn)題，是全國(guó)目前教育體制所帶來(lái)的問(wèn)題，國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步深化教育改革，研究、出臺(tái)新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便有所遵循。三是關(guān)于不良影視問(wèn)題，應(yīng)該從源頭解決，制定審查嚴(yán)格、科學(xué)規(guī)范、便于操作的程序，杜絕不良影視、廣告的播出。四是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理問(wèn)題。應(yīng)進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，在科學(xué)防范手段、人員機(jī)構(gòu)等方面強(qiáng)化力量。總之，我們的工作與上級(jí)的要求，與先進(jìn)地區(qū)相比還有很多差距，這次檢查既是對(duì)我們工作的一次實(shí)際考驗(yàn)，又是一次促進(jìn)提高。我們要以這次檢查為契機(jī)，按照樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)的要求，學(xué)習(xí)借鑒好經(jīng)驗(yàn)好做法，虛心聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴意見(jiàn)和建議，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，努力提高未成年人思想道德建設(shè)和大中專(zhuān)學(xué)生思想政治工作水平，全面建設(shè)社會(huì)主義新林區(qū)。第二篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料棉花坪完小未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的命運(yùn)，高度重視對(duì)下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進(jìn)一步深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，配合寧遠(yuǎn)縣創(chuàng)建國(guó)家文明城市工作大局，結(jié)合我校的實(shí)際狀況和近幾年的工作，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：一、明確加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的目的和意義：面對(duì)改革開(kāi)放，各種思想文化激烈碰撞下，中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)在學(xué)生中或多或少的受到?jīng)_擊。青少年的思想道德建設(shè)顯得尤為重要和迫切。目前各地教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵沒(méi)能得到真正的理解，人們往往只把單純的考試成績(jī)理解為教育教學(xué)的質(zhì)量，把它作為評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)或主要指標(biāo)，忽視了對(duì)學(xué)生思想品行的評(píng)價(jià)。由于過(guò)分地追求教學(xué)的分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生的德育工作或有德育工作但為了少占時(shí)間，一味地講求“新方法、新途徑”，想一蹴而就，事半功倍，不重視幾十年來(lái)行之有效的好的德育工作的傳統(tǒng)做法。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。學(xué)生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。其次是掌握知識(shí)，全面成為人才。這才是學(xué)校工作的真正目的、教育的目的。二、我校的思想道德教育工作措施和辦法：（一）文明禮貌教育 要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操，必須從最基礎(chǔ)的工作做起，從學(xué)生起碼的言行舉止、儀容儀表、待人處世等最基本的文明素質(zhì)做起，使學(xué)生具備文明禮貌的基本素養(yǎng)。將培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的工作和創(chuàng)建“文明城市”、“文明學(xué)?！钡墓ぷ鹘Y(jié)合起來(lái)，一是抓好文明禮貌的常規(guī)教育，做實(shí)“四個(gè)一”：一周一小結(jié)，一月一主題，一段一評(píng)比，一人一改變；二是開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”和“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象”系列活動(dòng)；三是政教處堅(jiān)持督查通報(bào)與考核形結(jié)合，持續(xù)抓好督促整改工作，督導(dǎo)班主任、生活指導(dǎo)教師、值周教師等從學(xué)生最能改變的點(diǎn)做起，持續(xù)跟蹤，取得實(shí)在效果。（二）行為規(guī)范教育 一是扎實(shí)做好新生入學(xué)教育。通過(guò)各層引導(dǎo)和系列活動(dòng)，使學(xué)生了解校規(guī)校紀(jì)，熟悉《學(xué)生手冊(cè)》，明確什么樣的行為才是規(guī)范的行為，將開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為入學(xué)教育月；二是完善和學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》，要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)生活中的行為規(guī)范，讓學(xué)生明確總體道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范；三是建立健全全員參與的育人網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范管理。督導(dǎo)專(zhuān)業(yè)部抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，重視課堂組織教學(xué)管理，充分利用課堂主渠道教書(shū)不忘育人，做好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面做好學(xué)生的教育管理工作；配合校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員以身作則抓好值周教師隊(duì)伍建設(shè)，做好校園學(xué)生日常行為規(guī)范督查教育與通報(bào)考核工作；抓好校警、門(mén)衛(wèi)、宿舍生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)生安全督查、問(wèn)題學(xué)生調(diào)查處理、衛(wèi)生保潔、生活指導(dǎo)、內(nèi)務(wù)整理等專(zhuān)項(xiàng)治理工作；配合團(tuán)委抓好團(tuán)干部和學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)生的先鋒帶頭、自我監(jiān)督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學(xué)生雙線(xiàn)督查的管理模式；配合總務(wù)處做好服務(wù)育人，重視在勞動(dòng)、財(cái)產(chǎn)管理、食堂管理、校醫(yī)室管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育、感恩節(jié)約教育、理財(cái)教育、愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)等教育；配合就業(yè)辦抓好實(shí)習(xí)學(xué)生帶隊(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理模式，將學(xué)生實(shí)習(xí)期間思想教育、行為規(guī)范教育與企業(yè)對(duì)接。努力做到學(xué)生的教育“事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管”。（三）愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)主義教育是德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義情感是學(xué)生必須具備的一種重要思想道德素質(zhì)。一是進(jìn)一步規(guī)范升降旗儀式，國(guó)旗下致辭和總結(jié)要緊密結(jié)合學(xué)校階段性工作重點(diǎn)，結(jié)合時(shí)政新聞等；二是利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、建黨紀(jì)念日、國(guó)慶紀(jì)念日等具有重要?dú)v史意義的日子開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)文藝匯演、唱紅歌、演講、故事會(huì)、墻報(bào)、電影等活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義民族精神教育；三是利用契機(jī)開(kāi)展“感恩勵(lì)志”教育活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、外出實(shí)習(xí)、參觀(guān)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、感動(dòng)中國(guó)、甘肅、酒泉“十大人物”等。（四）心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強(qiáng)心理健康教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)具有重要作用。在總結(jié)我校心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索心理健康教育的載體和形式。一是繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢(xún)室和“心語(yǔ)悄悄說(shuō)”信箱作用，在有重點(diǎn)的開(kāi)展心理健康教育的同時(shí)，把相關(guān)信息及時(shí)傳遞給班主任，共同做好學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作，特別是女生的心理教育問(wèn)題；二是不定期邀請(qǐng)心理專(zhuān)家到校作心理健康輔導(dǎo)報(bào)告；三是培養(yǎng)校本心理兼職教師，每個(gè)部培養(yǎng)一男一女兩個(gè)心理輔導(dǎo)員；四是心理健康教育校本教材進(jìn)課堂，主要有德育課教師或心理教育專(zhuān)長(zhǎng)教師承擔(dān)心理健康教育教學(xué)；五是依托心理健康教育省級(jí)課題開(kāi)展心理教育研究，擴(kuò)大我校心理健康教育影響。（五）法制、安全和綜治教育 知法、懂法、守法是現(xiàn)代公民的義務(wù)，是中職學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的重要組成部分。一是開(kāi)展法制、禁毒教育和珍惜生命的教育講座，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期為在校學(xué)生上法制講座，邀請(qǐng)酒泉監(jiān)獄指導(dǎo)員、失足青少年到?，F(xiàn)身說(shuō)法，組織學(xué)生參觀(guān)禁毒所，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)法制教育；二是上好法律課，結(jié)合職業(yè)學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)在法律基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)防青少年違法犯罪、勞動(dòng)合糾紛等方面的法律知識(shí)；三是利用禁毒日、安全日等法制安全節(jié)日開(kāi)展法制安全宣傳教育。四是利用“防災(zāi)減災(zāi)日”組織學(xué)生消防疏散演練活動(dòng)和自救自護(hù)演練活動(dòng)。五是建立學(xué)生安全信息制度，嚴(yán)格執(zhí)行異常情況匯報(bào)制，跟蹤重點(diǎn)學(xué)生，教育學(xué)生不與社會(huì)不良人員來(lái)往。六是堅(jiān)持校園及周邊技防監(jiān)控與定期巡查相結(jié)合，對(duì)問(wèn)題學(xué)生采取“三進(jìn)三談”及時(shí)疏導(dǎo)教育轉(zhuǎn)化，對(duì)典型學(xué)生給予適當(dāng)處分進(jìn)行警示教育，積極預(yù)防校園暴力和外來(lái)侵害。（六）和諧校園構(gòu)建一是開(kāi)展構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧宿舍、和諧餐廳、和諧校園活動(dòng)，努力營(yíng)造寬容互讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明誠(chéng)信、公平正義的和諧校園氛圍，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生；二是創(chuàng)建校園文化活動(dòng)，如國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、廣播、電影視頻、講座、演講比賽等，用先進(jìn)文化陶冶學(xué)生；三是督查相關(guān)部門(mén)組建舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、聲樂(lè)、跳繩、籃球、排球、乒乓球、足球等各類(lèi)文體興趣小組，積極開(kāi)展有聲有色、生龍活虎的課外活動(dòng)；積極與相關(guān)部門(mén)配合開(kāi)展軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)會(huì)、紀(jì)念五四演講比賽、中華美文誦讀比賽、感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)、慶五一文藝匯演、慶七一紅歌演唱會(huì)、觀(guān)看百部?jī)?yōu)秀影視片、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，充實(shí)學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生充沛的精力朝著健康的方向釋放；四是重視評(píng)優(yōu)樹(shù)模活動(dòng)，學(xué)生的操行周周評(píng)，月月總，學(xué)期定優(yōu)良；文明宿舍周周評(píng)選，月月獎(jiǎng)；校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明班級(jí)公開(kāi)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。（七）健全德育學(xué)分制和學(xué)生德育檔案 一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家助學(xué)政策，做好國(guó)家助學(xué)金與困難補(bǔ)助的審核發(fā)放工作；二是進(jìn)一步健全德育學(xué)分制和學(xué)生德育檔案，督導(dǎo)各班落實(shí)《學(xué)生德育學(xué)分制管理方案》，政教處對(duì)每學(xué)期的德育積分進(jìn)行審核評(píng)比，將德育積分與學(xué)生評(píng)優(yōu)、助學(xué)金補(bǔ)助金的發(fā)放、推薦就業(yè)、畢業(yè)掛鉤；三是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的學(xué)籍管理政策，學(xué)生因病因事請(qǐng)假、休學(xué)等考勤要符合規(guī)定程序，及時(shí)清理學(xué)籍，準(zhǔn)確上報(bào)信息；四是嚴(yán)格畢業(yè)證辦理規(guī)程，促進(jìn)學(xué)生德育工作順利推進(jìn)。（八）加強(qiáng)宿舍管理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 一是繼續(xù)落實(shí)《學(xué)生公寓管理員職責(zé)》，《學(xué)生公寓管理員考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》，《文明住宿公約》等宿管制度，落實(shí)各種常規(guī)制度的督查考核；二建立政教處、專(zhuān)業(yè)部主任、班主任、值周教師、宿管老師、宿舍保衛(wèi)、學(xué)生樓長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)聯(lián)眾一體的宿管隊(duì)伍，從學(xué)生日常生活、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、就寢紀(jì)律、安全排查、公物維修著手，培養(yǎng)健康文明的生活方式，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；三是以專(zhuān)業(yè)部為整體、班級(jí)為單位調(diào)整老生宿舍，安排新生宿舍，重點(diǎn)關(guān)注新生住宿生活；四是要求文明住宿常態(tài)化，有檢查無(wú)檢查一個(gè)樣，政教處隨時(shí)抽查，實(shí)行檢查人員不間斷隨時(shí)檢查、日公布、周通報(bào)、月評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，并納入專(zhuān)業(yè)部、班主任、生活指導(dǎo)教師考核；五是開(kāi)展學(xué)生寢室文明創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)每周評(píng)出的文明宿舍給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，一月對(duì)周文明宿舍次數(shù)多的宿舍給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；努力將學(xué)生公寓管理逐步趨向精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。（九）繼續(xù)健全“學(xué)?！?、“家庭”、“社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò) 一是參與寧遠(yuǎn)縣青少年法制教育示范基地各項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)與鎮(zhèn)派出所開(kāi)展警校共建有關(guān)活動(dòng)；二是與社區(qū)密切往來(lái)，加強(qiáng)社區(qū)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理；三是建立家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、飛信制度，班主任和家長(zhǎng)互留電話(huà)號(hào)碼，建立密切聯(lián)系，曠課、逃宿、請(qǐng)假、有病等異常情況必須及時(shí)告知家長(zhǎng)，要求學(xué)期與家長(zhǎng)交流溝通面達(dá)60%以上；四是召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)方向和管理特色，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教育形成德育合力；五是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)好的意見(jiàn)建議，支持學(xué)校工作。充分利用社會(huì)、家庭的各自?xún)?yōu)勢(shì)，優(yōu)化配合，共育社會(huì)有用人才。近幾年來(lái)，在教育主管部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在收獲成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚的認(rèn)識(shí)到，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設(shè)工作。使學(xué)校成為未成年人思想道德建設(shè)的重要平臺(tái)，為促進(jìn)下一代的健康成長(zhǎng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出積極的努力。第三篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料基于生命自覺(jué)，追求成人成事——淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)思想道德教育工作匯報(bào)淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)創(chuàng)建于1959年，是江蘇省文明單位、首批江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、模范學(xué)校，中國(guó)科學(xué)院心理研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)新基礎(chǔ)教育基地學(xué)校、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、江蘇省少先隊(duì)工作先進(jìn)集體、江蘇省科技教育特色學(xué)校、江省藝術(shù)教育特色學(xué)校。學(xué)校踐行“求真”校訓(xùn)，成事成人，追求教育的本真，遵循和探索適合師生發(fā)展的一切規(guī)律，培育真人。讓師生做“真人”，還原教育的本色。學(xué)校特色鮮明，走出了一條讓每位學(xué)生走向成功，為學(xué)生的人生奠定堅(jiān)實(shí)寬厚基礎(chǔ)的可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)生以生動(dòng)活潑、素質(zhì)全面、發(fā)展后勁足，而受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)和高一級(jí)學(xué)校的青睞。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話(huà)、做真人、學(xué)真知、講真情，形成了“誠(chéng)信做人、智慧生活、科學(xué)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)?！懊骼斫⌒小毙ｏL(fēng)的形成，讓每一位一附小的孩子獲得做人之真——誠(chéng)信做人，感悟生活之真——智慧生活，掌握學(xué)習(xí)之真——科學(xué)學(xué)習(xí)，保持兒童發(fā)展之真——快樂(lè)成長(zhǎng)。一、植根地方文化，構(gòu)建“翔宇鸞娃”學(xué)生活動(dòng)序列構(gòu)建地方文化，構(gòu)建具有地域特征的一附小 “鸞娃文化”。學(xué)生工作在整體上進(jìn)行構(gòu)建，植根地方恩來(lái)文化，滋養(yǎng)快樂(lè)生命。以翔宇鸞娃為魂，挖掘鸞娃精神內(nèi)涵，構(gòu)建各個(gè)年級(jí)的鸞娃學(xué)生活動(dòng)系列。繼承恩來(lái)精神，培養(yǎng)具有民族精神與淮安烙印的好少年，學(xué)校著力塑造“翔宇鸞娃”。理想遠(yuǎn)大、自信陽(yáng)光、真誠(chéng)友好、智慧勇敢成為一附小孩子所特有的共性特征。迎面微笑、舒展雙臂、跳躍舞姿的鸞娃有著自信、誠(chéng)信、友好、勇敢和智慧的優(yōu)秀品質(zhì)，是地方文化、恩來(lái)精神與現(xiàn)代精神的完美融合。弘揚(yáng)周恩來(lái)精神，做翔宇鸞娃。同一主題下實(shí)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的豐富多彩，全校學(xué)生活動(dòng)冠名“翔宇鸞娃”。一年級(jí)：神氣小鸞娃； 二年級(jí)：能干小鸞娃；三年級(jí)：聰明小鸞娃；四年級(jí)：智慧小鸞娃（明確目標(biāo)，明辨是非）； 五年級(jí)：健康鸞娃；六年級(jí)：陽(yáng)光鸞娃。學(xué)校的環(huán)境布置也在著力于鸞娃文化的形成，鸞娃眼中新淮安、鸞娃俱樂(lè)部、文明小鸞娃等內(nèi)容都在潛移默化著這種文化因素。一年級(jí)的成長(zhǎng)袋、二年級(jí)的走廊、四年級(jí)的文化墻、五年級(jí)的文化長(zhǎng)廊都成為大家眼前一亮的風(fēng)景風(fēng)景線(xiàn)。理想為翼、愛(ài)為動(dòng)力的鸞娃形象受到孩子歡迎。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)取得進(jìn)展。學(xué)生活動(dòng)的空間進(jìn)步拓展，煥發(fā)了學(xué)生的生命活力。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面的學(xué)生社團(tuán)紛紛成立，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展喜人，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的研究也在不斷的加強(qiáng)。綠手指社團(tuán)立足對(duì)環(huán)境的保護(hù)，愛(ài)心鸞娃則通過(guò)義工的形式給需要幫助的人送去濃濃愛(ài)意。鸞娃讀書(shū)會(huì)則掀起了為中華之崛起而讀書(shū)的高潮??二、提煉校