【文章內容簡介】 信息，個別學生深夜不歸，甚至在網吧連續(xù)幾天幾夜，導致了逃學，成績下降，沾染惡習，成為誘發(fā)盜竊、敲詐勒索等違法犯罪行為的一個重要原因。學生上網問題已經成為目前最令學生家長和學校頭疼的一件事。為此學校決定開展一次上網利與弊的大討論，通過討論，同學們得出了“中學生上網弊大于利”的結論，從思想上認識到上網的危害，提高了思想認識。學生上網問題得到了有效遏制，取得了比較理想的效果。作為一名德育新兵也好，一個教育戰(zhàn)線上的老同志也好，我認為對于我們每一個教師，除了歲月的流逝外，沒有失去任何東西，我們的知識在教學中更充實，我們的智慧在交流中更增長。我們付出多少愛，得到的是更多的愛，我們對學生有多少理解，他們會給我們更多的理解。相信學生就像相信自己一樣，為每個學生尋找一個生命的支點，讓每個學生都能獲得成功，這就是我最大的愿望。2009年9月17日第二篇：未成年人思想道德建設先進個人事跡材未成年人思想道德建設先進個人事跡材料我們是教師，都是些普通的人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的人，我們的學生，他們天真可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限地信任和敬慕。作為一名教師只有時刻想著學生，把自己無私的愛奉獻給學生，才能對得起“人類靈魂工程師”這個光榮而神圣的稱號。我2007年畢業(yè)到棠張鎮(zhèn)中心中學工作。參加工作以來一直在教學第一線，始終與學生近距離接觸，在多年的工作中，無論遇到什么困難，我都全身心投入，與學生交朋友、談理想、比學習、賽意志，在與學生的交流與競賽中，實施自己的教育思想和班級管理方案，要求學生做到的自己首先做到，達到了“其身正，不令而行”的效果，得到了學生、家長和學校領導的一直好評。這個學期，我班分來一個好特殊的女孩。說她特殊，一是因為她看起來靈巧活潑，內心流露出的卻是消極低沉；二是頭腦靈活，書寫漂亮的她，作業(yè)總是不依時上交，且成績不斷下滑；三是本應活潑的她，卻總喜歡一個人呆在教育或校園的一個角落，不與同學玩耍嘻戲；四是上課時，她時常發(fā)呆，伏案無語。盡管我留意觀察了她一個多星期，并且從其他同學中打探了解，還是不知其所以然。為了解開她這個謎，我暗暗制訂了一套讀謎和揭謎的方案：為了在保護她的自尊心的前提下，打開她的心扉。我乘同學們上自習課的時候，悄悄地把她叫進只有我一個人在的辦公室。在接下來的交談中，我終于明白了她心中有一個極度的痛楚——十分疼愛她的媽媽，在做工時不幸被石頭砸死了。這給她幼小的心靈帶來極大的創(chuàng)傷。在我的精心教育下，劉妮同學發(fā)生了很大的變化：她既走出了悲苦的陰影，又拾回了少年兒童應有的天真和活潑，消極與低沉也離開了她的身心。在使劉妮快樂、進步的同時，我所在的班級也同樣發(fā)生了可喜的變化：同學們合心幫助劉妮同學的過程中，班級也不知不覺快速成為一個有凝聚力，能團結互愛、互助共進的好團隊。如我班后進生小歷，學習成績不好，上課不專心聽講，愛欺負同學，平時不注意個人衛(wèi)生，經常逃學、打架。我事前先進行調查小歷的基本情況，了解到小歷由于家庭原因，在小歷6歲那年父母離異，他隨父親撫養(yǎng)。小歷的父親是一位專職司機，工作辛苦且繁忙，除了工作很少有空余時間，再加上小歷的頑皮搗蛋不懂事，為此，讓他的父親操了不少心，在教育方式上相對粗暴，經常以打罵的方式教育。漸漸地，小歷也習慣了這樣的生活，開始自暴自棄。于是我決定與小歷作一次面談。為了消除他對我的陌生感及一些顧慮，我試著有意無意接近他。在我的課堂上，我經常鼓勵他回答我的提問。慢慢地，小歷能主動舉手發(fā)言。課余時間我經常主動跟他打招呼，并詢問一下他學習上的情況。逐漸他跟我的話也多起來了。接著我與小歷的父親取得了聯(lián)系，小歷的父親表示愿意跟老師一起配合。同時，我也在學習、生活上給予小歷更多的關心和幫助，從各方面去關心他。小歷從此開始發(fā)生了轉變，家庭生活也趨于平靜，不論學習、行為習慣等各方面都有了進步，并且表示在接下來的學習中爭取進入班級前15名。從他自信的眼神中，我感到由衷地欣慰，小歷已經勇敢地跨越了這一道坎，我在心中默默地為小歷祝福。我們每一個教師，除了歲月的流逝外，沒有失去任何東西，我們的知識在教學中更充實，我們的智慧在交流中更增長。我們付出多少愛，得到的是更多的愛，我們對學生有多少理解，他們會給我們更多的理解。相信學生就像相信自己一樣，為每個學生尋找一個生命的支點，讓每個學生都能獲得成功，這就是我最大的愿望。第三篇：未成年人思想道德建設先進個人事跡材料春風化好雨 潤得滿園香——未成年人思想道德建設工作先進個人張穎熙事跡材料“為學生一生的幸福奠基、讓孩子成為最好的自己，最重要的就是抓好思想道德教育?！睆埛f熙同志是大康學校學校一名普通的英語老師，并兼任學校的大隊輔導員和團支部書記。一直以來，她心系未成年人健康成長，把滿腔心血化成春雨，滋潤著我校學生們的茁壯成長，用真誠與執(zhí)著，用激情與責任，溫暖著祖國的花朵和希望。一、努力完善本校思想道德建設工作機制。作為我校德育工作的主要干部，她為學校建立完善的思想道德工作機制作出了不懈的努力。首先是完善德育體系的建設。學校建立了一支作風正派，為人師表，管理有方，樂于奉獻，真抓實干的以德育為首，班主任、任課教師、班團支部和學生會干部為骨干的德育隊伍。成立了以校長負責、黨支部書記齊抓共管、德育副校長主抓的德育領導小組，定期收集各種信息，研究學生的思想狀況，根據(jù)有關文件精神制定學校德育工作計劃，編寫了《班級文明公約》、《小學生獎懲處罰條例》、《少先隊大隊部干部工作職責》、《大康學校操行評定細則》等系列規(guī)章制度。二是德育內容的建設。我們的教育目標是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義事業(yè)建設者和接班人，這一目標規(guī)定了我們學校一切工作的價值取向和質量規(guī)格。學校認識到轉變教育思想是學校未成年人思想道德建設工作的關鍵，學校工作必須堅持德育為首，糾正“重智不重德、重才不重人”的錯誤觀念，堅持全面發(fā)展。重點抓好建設德育室建設。以課堂為主陣地，廣泛開展愛國主義教育和反分裂斗爭教育。三是加強德育陣地建設，形成“三結合”德育體系。在校內以課堂教學為主，并成立了家長學校