暑期校本培訓實施方案(編輯修改稿)
2024-10-17 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生主動健康發(fā)展的活動，保持整潔、整齊的班級及包潔區(qū)環(huán)境；在美觀、催人奮進上設計環(huán)境布置。聚焦課堂，深入開展二期課程下課堂教學的實踐研究。（1）教研組、備課組組織管理教研組、備課組計劃（包括理論學習計劃）的落實，階段性總結和期末總結、教師學習心得或教學案例、問題研究與課題研究、傳幫帶結對名單和教研記錄單。（2）教研過程（學習——認識——實踐——反思——研討——交流）①學科理論學習材料、教學理論學習材料、每月交一篇理論學習心得 或教學案例。②適時進行集體備課、上課、聽課、相互評課、輪流說課活動。③經(jīng)常性地落實研討課、觀摩課以及課堂教學和教學技能評比。④經(jīng)常性地對教學問題（作業(yè)設計、作業(yè)質(zhì)量、輔導、學習態(tài)度、習慣的矯正等方面）的研究。（3）教研側(cè)重問題診斷對策上。針對教學中的共性問題，學科教學中的重點、難點問題或所遇到突出問題，綜合歸類形成議題，研究步驟（形成問題——自主學習——現(xiàn)場觀察——對話交流——形成報告——開出“處方”），每個教研組、備課組有一本問題對策本，每位教師均要提供問題與對策資料。九、校本培訓的保障機制：營造濃郁的校本培訓氛圍，讓教師要我學變?yōu)槲倚枰獙W；創(chuàng)設良好培訓條件，在經(jīng)費、設備、設施、時間安排等方面予以保證。業(yè)務骨干引領，開設講座，學科教學指導小組幫助診斷指導，同時去發(fā)現(xiàn)教師教育教學中的亮點，階段性地開辟教師講壇及沙龍活動。評價與考核。教師參與校本培訓、投入程度、提高幅度作全程記錄，作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務晉升、評優(yōu)、目標管理獎發(fā)放掛鉤，投入校本培訓的過程，把每位教師帶入在二期課改下走專業(yè)化發(fā)展道路，打造教育智慧，使每位教師朝著既是教育者、更是學習者、實踐者、研究者、探索者的方向努力。團塘小學 2014年8月10第三篇：學校暑期校本培訓實施方案學校暑期校本培訓實施方案教師是學校寶貴的財富，是學校發(fā)展的根本保證，校本培訓是新一輪中小學教師繼續(xù)教育的主要途徑。依據(jù)《XX區(qū)教育局XX年暑期校本培訓方案的通知》等文件精神，結合我校實際情況，特擬定我校XX年暑期教師培訓方案。一、指導思想：以提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為核心，以增強培訓針對性和實效性為主線，立足學校實際，面向全體教職工，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)，利用我校以及校外可利用的資源，開展校本培訓活動，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，為實現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展提供全面保障。二、培訓對象：XX市XX學校全體教職工。三、組織機構：校本培訓領導小組：組長：劉XX
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