整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-17 17:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前面的數(shù)（轉(zhuǎn)化乘表內(nèi)乘法），再看因數(shù)中共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個“0”?！驹O(shè)計意圖：探討發(fā)現(xiàn)知識之間的規(guī)律，并運用規(guī)律進行學習?！咳W習效果測評指導學生完成練習十五第1題三行。巡視、指導。指名匯報，說說你是怎樣想出來。指導學生完成第69頁“做一做”。207=2007=20007= 巡視、指導。集體訂正。說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？下面我們再回到游樂場去邊玩邊算吧：（1）乘激流勇進每人6元，10人要多少錢？20人呢？（2）乘登月火箭每人8元，30人要多少錢？（3）坐過山車要10元，10人要多少錢？ 可以讓學生1人提問，其他人回答。指導學生完成練習十五第3題。指導學生理解題意。怎樣列式解答？做完后和同桌交流解答方法。批名匯報?！驹O(shè)計意圖：重視思維訓練和思考方法的有機滲透。通過練習，充分發(fā)展學生的潛能。】九、板書設(shè)計整十數(shù)乘一位數(shù)的口算29=18 210=20 203=60第三篇：整十、整百數(shù)乘整十數(shù)口算乘法教案人教課標版小學三年級數(shù)學下冊《整十、整百數(shù)的口算乘法》教學設(shè)計[教材分析]本單元的口算乘法包括兩項內(nèi)容，第一項內(nèi)容是整十、整百數(shù)的口算。第二項內(nèi)容是估算，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。本節(jié)課要完成的是第一項內(nèi)容。本節(jié)所學的內(nèi)容是學生已掌握的口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的擴展和提升，因此，在教學中密切關(guān)注了學生已有知識經(jīng)驗的認識發(fā)展。為學生提供了由舊知識到新知識的廣闊背景。本節(jié)課，把計算內(nèi)容都置于實際生活背景之下，讓學生在現(xiàn)實問題情境中理解計算的意義與作用，探討計算方法。對培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。[教學地位]口算是筆算基礎(chǔ)，也是估算的基礎(chǔ)。教材在先安排口算，在擴大學生口算范圍的同時，為了學習新的估算和筆算做好必要準備。這樣有利培養(yǎng)，提高學生的計算能力。[學生分析]充分挖掘教材，利用教材提供的由“送報紙（送信）”為背景的學習情境，在些情境下重點體現(xiàn)了計算是因解決問題的需要產(chǎn)的，在解決問題過程中，讓學生自主探索口算乘法計算步驟及方法，知道先算什么，再算什么，通過比較自主的選擇合適算法總結(jié)出算理。使學生能夠“觸類旁通、舉一反三”不僅學會知識，而且能夠會學知識。[教學方法]為方便、快捷教學，把時間還給學生，打造高效課堂，使用了多媒體教學。在PPT的設(shè)計中分四關(guān)。第一關(guān)：利用口算形式對以前整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的舊知識進行了疏理、回顧，起一個引子的作用。第二關(guān)：用PPT把情景圖分片制作，避免條件與條件之間的混淆，讓學生一目了然，節(jié)約時間，這一關(guān)也是本節(jié)課內(nèi)容的核心。教師在此關(guān)還利用板書提示口算的步驟，突顯、歸納重點，加深印象。另外還有對口算乘法補充即兩位數(shù)乘整十、整百位數(shù)，意在讓學生運用兩位數(shù)乘一位數(shù)口算技能與技巧，學習新技能、技巧，進一步培養(yǎng)學生自主探究能力，讓每一個孩子在本節(jié)課都有不同層次的提高和發(fā)展，促進學生思維。第三關(guān)組織練習活動用
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