整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-11-04 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 00+1000=，620+200=，45050=，34002000=。捉鼠競賽。（比一比哪只貓捉的老鼠多。）師：同學(xué)們，喜歡貓捉老鼠的游戲嗎？我們一起來玩這個(gè)游戲。老師說要求：大屏幕上有3只貓（分別是黑貓、白貓和花貓），還有8只老鼠，它們手中都拿著口算卡片，貓只有答對了口算卡的得數(shù)才能捉住小老鼠。我們現(xiàn)在請一二組當(dāng)黑貓，三四組當(dāng)白貓，五六七組當(dāng)花貓。當(dāng)看到是你們組要抓的老鼠時(shí)，要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。解決問題。（做一做第2題）師：老鼠全部捉住了，今年又是一個(gè)豐收年，明明家的糧倉都是滿滿的。你們看！師：你從圖中了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？生：第一個(gè)倉庫裝了700袋麥子，第二倉庫裝了800袋麥子；第三個(gè)倉庫裝了1000袋稻谷。師：這位同學(xué)看的非常仔細(xì)，第三個(gè)倉庫裝的是稻谷，不是麥子。師；你能根據(jù)這些信息，提出什么數(shù)學(xué)問題？【課件顯示問題】（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？師:請同學(xué)們在課本P82上解答上面的三個(gè)問題。我是小法官。摘蘋果。快樂垂釣。四、談收獲。師：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生說一說）生：我學(xué)會(huì)了整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法；我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀察、注意傾聽、勤于思考；……師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)到了整百、整千數(shù)的加減法，還能能用數(shù)學(xué)知識(shí)解生活中的實(shí)際問題，你們真棒，謝謝你們今天給蘇老師出謀劃策。五、作業(yè)布置師：相信你們也能利用今天所學(xué)的知識(shí)解決自己在生活中遇到的問題。解決問題：請找出生活中兩個(gè)整百或整千數(shù)，把它們編成一道應(yīng)用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！六、板書整百、整千的加減法例9：1000+2000=3000（元）方法1：1個(gè)千+2個(gè)千=3個(gè)千，：1+2=3 1000+2000=3000 答：電視機(jī)和冰箱一共要3000元錢。例10：（1）80＋50=130（元）8個(gè)十+5個(gè)十=13個(gè)十，就是130（2）13050=80（元）13個(gè)十5個(gè)十=8個(gè)十，就是80 答：用現(xiàn)金券抵去50元后，現(xiàn)應(yīng)付80元錢。第四篇：整百數(shù)整千數(shù)加減整百、整千的加減法教學(xué)目標(biāo)：能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千加減法的口算。通過自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極積極合作的意識(shí)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)過程（課前布置學(xué)生收集生活中有關(guān)整千、整百的數(shù)據(jù)）一、引入新課學(xué)生匯報(bào)課前收集資料的情況。學(xué)生匯報(bào)課前收集到生活中的整百、整千數(shù)：（教師把同學(xué)們收集的數(shù)據(jù)有選擇的板書黑板上）觀察數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)數(shù)的組成。讓學(xué)生選擇自己收集的數(shù)據(jù)說一說該數(shù)是由幾個(gè)千和幾個(gè)百組成。師：利用數(shù)的組成規(guī)律，我們可以口算整百、整千數(shù)的加減。二、教學(xué)例9師：剛才大家收集了很多生活中的整百、整千的數(shù)，請同學(xué)們選擇自己喜歡的兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法計(jì)算學(xué)生介紹自己的算法。歸納幾種不同的算法，比較方法的優(yōu)劣，讓學(xué)生挑選適合自己的方法三、教學(xué)例10出示學(xué)校圖書館藏書的部分?jǐn)?shù)據(jù)，讓學(xué)生出一個(gè)加法或一個(gè)減法問題根據(jù)同學(xué)們提出的問題口算回答，并說一說自己是怎么算的。比較這組數(shù)與例9的數(shù)據(jù)在口算時(shí)的不同。讓學(xué)生進(jìn)一步口算：900＋6001500－600＝四、聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用讓同學(xué)們選擇課前收集的數(shù)據(jù)互相提出用加減的口算問題，并口算（以同桌、小組的形成開展活動(dòng)。）挑戰(zhàn)賽。“做一做”中的第1題。采用組內(nèi)互相挑戰(zhàn)，比一比誰的方法算得快捉鼠比賽。練習(xí)十七的第1題讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的感受與收獲，談一談生活中哪些地方運(yùn)用到整百、整千的口算。反思：我沒講一句關(guān)于方法的提示，只是采取了一種較為原始的方法，出示一些數(shù)，讓孩子們在小組與班級(jí)上，盡情地舉例、展示、驗(yàn)證，其中，也有孩子做錯(cuò)了，讓孩子們自己去交流，去修正，在知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的過程中，形成知識(shí)與方法的獨(dú)立建構(gòu)。從反饋情況看，效果很不錯(cuò)。相信孩子，讓孩子們獨(dú)立地學(xué)習(xí)與感悟，也許也是一種不錯(cuò)的辦法。要注意的是：由于學(xué)校的數(shù)學(xué)口算比賽，學(xué)生在計(jì)算時(shí)比較重視自己的速度，是第幾個(gè)做完的，忽視了準(zhǔn)確率，所以注意培養(yǎng)孩子的習(xí)慣更為重要――認(rèn)真計(jì)算、做后檢查等。第五篇：整百整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法教學(xué)內(nèi)容：課本P81例例P82做一做T2；P83練習(xí)十七T2。教學(xué)目標(biāo)：能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算；通過自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識(shí)；體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：算法的多樣與優(yōu)化。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、獎(jiǎng)品教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師：同學(xué)們都去過家電商場嗎？生：去過！生：愿意！師：那我們出發(fā)吧！【課件：播
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