提質(zhì)降本增效學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-10-17 16:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，在保證安全使用的前提下，試驗(yàn)使用低成本支護(hù)材料，降低成本。比如用楊木背板替代紅松背板，用塑編網(wǎng)替代菱形金屬網(wǎng)，使用鐵插幫代替木板插幫重復(fù)使用，使用拐彎皮帶減少設(shè)備使用數(shù)量和減少人工成本。目前1893和1023工作面都使用拐彎皮帶，受已采工作面影響，為最大限度增大回采煤量，現(xiàn)在工作面設(shè)計(jì)都不是直線巷道，按以往做法需要增加運(yùn)輸設(shè)備，增加設(shè)備和人力，為減少投入，我們積極推進(jìn)拐彎皮帶的使用。在原有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，修改設(shè)計(jì)，每個(gè)拐彎點(diǎn)由一次拐彎變兩次拐彎，減小了巷道拐彎的角度，使皮帶順暢過(guò)度，有利于皮帶的安裝、調(diào)試，滿足掘進(jìn)運(yùn)煤的需要，達(dá)到減少設(shè)備投入和節(jié)省人工成本的目的。使用拐彎皮帶后，每個(gè)拐彎地點(diǎn)可以節(jié)省一個(gè)人工成本，按每工200元計(jì)算，每月可節(jié)省6000元。并且減少一部皮帶的投入。唐山開灤林西礦業(yè)有限公司生產(chǎn)技術(shù)部 2014623第三篇：提質(zhì)增效學(xué)習(xí)心得[推薦]提質(zhì)增效學(xué)習(xí)心得提質(zhì)增效是為了深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，更好推進(jìn)落實(shí)“牢記強(qiáng)軍目標(biāo)，獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐，永做忠誠(chéng)消防衛(wèi)士”主題教育，更好地推進(jìn)部隊(duì)管理和履職執(zhí)法改革，強(qiáng)化教育增素質(zhì)，嚴(yán)格管理增效率，轉(zhuǎn)變作風(fēng)提質(zhì)量，服務(wù)大局求地位，改革機(jī)制增活力，改進(jìn)行風(fēng)樹形象，加快發(fā)展強(qiáng)質(zhì)監(jiān)而提出的。提質(zhì)增效有利于構(gòu)建和諧，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，做好重點(diǎn)工作，我在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下集體學(xué)習(xí)了提質(zhì)增效的精神之后，又單獨(dú)學(xué)習(xí)了提質(zhì)增效活動(dòng)的重點(diǎn)，認(rèn)為提質(zhì)增效的提出對(duì)我局的工作有很大的幫助，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)也有著很大的幫助。通過(guò)提質(zhì)增效活動(dòng)，可以幫助我們解決很多問(wèn)題，像“四久”、“四不”，解決“庸、懶、散、軟”等問(wèn)題，形成勤勉實(shí)干、立即執(zhí)行、注重細(xì)節(jié)、持之以恒的工作作風(fēng)，改進(jìn)作風(fēng)，提高素質(zhì)，提升效率，增強(qiáng)能力，加快發(fā)展，改變面貌。通過(guò)提質(zhì)增效的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己存在一些問(wèn)題，想公文寫作質(zhì)量不高，工作力度不夠等問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，提質(zhì)增效就像強(qiáng)心針。學(xué)習(xí)提質(zhì)增效可以使我的工作效率增加，自身素質(zhì)提高。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)省局文件和張慶義局長(zhǎng)的重要講話，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前深入開展提質(zhì)增效活動(dòng)的重要意義，迅速把我的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到省局會(huì)議精神上來(lái)，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極投入到深入開展提質(zhì)增效活動(dòng)中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)確保提質(zhì)增效活動(dòng)的深入落實(shí)。爭(zhēng)取通過(guò)本次提質(zhì)增效的學(xué)習(xí)，使我豐富知識(shí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到差距，以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，把學(xué)習(xí)教育貫穿于提質(zhì)增效的全過(guò)程，把學(xué)習(xí)作為一種畢生追求，作為一種工作習(xí)慣，作為一種生活必需，作為一種幸福指數(shù)，把學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)常事、日常工作，切實(shí)做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、督促學(xué)習(xí)、深化學(xué)習(xí)，確保提質(zhì)增效求質(zhì)求效。第四篇：積極采取有
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