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7修舊利廢降本增效總結(編輯修改稿)

2024-09-23 00:12 本頁面
 

【文章內容簡介】 第 6 頁 共 12 頁 實科學發(fā)展觀,堅持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材為主要內 容,運用宣傳教育。組織管理和技能改造等多種手段,采取各種有效措施,在全鎮(zhèn)大力開展節(jié)能減排行動,推進 “ 節(jié)約型校園 ” 的建設。 二、工作目標 學校在保持教育規(guī)模適當發(fā)展,保證教育質量持續(xù)提高的基礎上,通過開展節(jié)能減排學校行動,認真開展節(jié)能減排及環(huán)境保護教育實踐活動,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保意識。 三、工作要求 加強組織領導,明確工作職責為確保 “ 節(jié)能減排學校行動 ” 的貫徹落實,抓出實效,成立 “ 節(jié)能減排學校行動 ” 領導小組。主要負責組織、檢查、落實各校節(jié)能減排。各成員明確工作職責,層層落實,以 “ 綠色、和諧 ” 為主題,通過宣傳發(fā)動,制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發(fā)展等階段,積極開展節(jié)能減排學校行動工作。 開展宣傳教育,增強全員節(jié)約意識( 1)每學期初一個月內,安排一次國旗下 “ 節(jié)能減排學校行動 ” 主題講話。 ( 2)每學期安排一次 “ 節(jié)能減排學校行動 ” 主題班會。 ( 3)每學期利用全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水日、土地日等時機各出一期 “ 節(jié)能減排學校行動 ” 主題板報。 ( 4)每位教師在授課過程中,適時對學生進行節(jié)能減排的 第 7 頁 共 12 頁 教育,使節(jié)能減排的觀念 深入人心。 ( 5)向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡議 每學期開學團委、學生會要向全校師生發(fā)起倡議。節(jié)能減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活水平的前提下,選擇科學合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手,從生活點滴做起,轉變不合理的消費模式,崇尚節(jié)約、科學文明的生活方式,形成節(jié)約資源、減少污染、保護環(huán)境的社會風氣。 ( 6)營造節(jié)能減排校園文化 利用廣播、板報、小報、標語等多種方式,在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動,營造良好氛圍。在學校教 育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內容,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)材等教育內容,以綜合實踐的形式,納入學校課堂教學,真正落實節(jié)能環(huán)保進學校、進課堂。學校組織節(jié)能環(huán)保知識競賽活動,讓學生樹立節(jié)能減排的意識。 ( 7)、全面采取節(jié)能減排措施。根據學校實際情況,開展 “ 節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙 ” 的活動,節(jié)約資源、保護環(huán)境。促使學生養(yǎng)成人走水停、人離燈滅、字紙入簍入桶并回收利用的好習慣。 建筑節(jié)能、設備節(jié)能和節(jié)能產品推廣使用學校進行的每項基建工程,都按對建筑標準、建筑工藝、建筑 材料、設備提出 第 8 頁 共 12 頁 明確的環(huán)保要求,使學校的每一項基建工程都符合國家的節(jié)能、環(huán)保要求 。學校新購置的設備、零部件、耗材均符合國家環(huán)保節(jié)能要求, 20xx 年 6 月 1 日起使用含節(jié)能審批的采購申請表。有計劃地淘汰和改造部分嚴重被破損、老化和超期使用的設備,努力降低能耗 。在學生宿舍、食堂等耗能集中的地方,推廣使用太陽能、地熱、熱泵等節(jié)能設備。路燈照明盡量使用節(jié)能燈具,射燈只在重大節(jié)日開啟使用。
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