【文章內(nèi)容簡介】 課堂上，要用心，思考吸收記得牢。學知識，重理解，死記硬背可不好。手耳眼腦齊到位，聯(lián)想記憶效率高。兒歌五學知識，講連續(xù)，每天復習不忘記。會歸納，勤整理，鞏固舊知硬道理。勤思考，多動筆，錯題收錄助記憶。同學們，要牢記，復習鞏固不可棄自理會收拾書包，學會削鉛筆，擺放要合適，學習要自理。作業(yè)先準備，專心不停息，坐姿要強調，注意看執(zhí)筆。寫完要檢查，自己找錯題，作業(yè)要寫好，和橡皮遠離。天天要閱讀，與書成知己，有了啥問題，書中探秘密。學前要預習，聽課有了底，遺忘有規(guī)律，學后快復習。習慣要堅持，開頭要注意，家長多提醒，孩子多努力小學生行為習慣兒歌兒歌（一）太陽朝我笑，鳥兒喳喳叫。一年級，小學生，背著新書包，唱著歌兒向前走，天天上學不遲到。衣著整齊講儀表，問早問好有禮貌。兒歌（二）預備鈴聲響鈴鈴，請把書本擺放齊，各項準備都做了，上課專心效果好！兒歌（三）上課鈴聲響，快快進課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動作，專心來聽講，發(fā)言先舉手，回答不亂搶，答問題聲音響，別人講認真聽，爭做守紀律的好學生。兒歌（四）清晨起床莫遲延，梳洗整潔用早餐；衣著潔凈又大方，學習用品細查看；告別父母上學去，遵守交規(guī)講安全；遇到師長有禮貌，按時到校不貪玩。到校園，不慌張，走進教室先開窗；灑水掃地擦桌椅，墻面干凈無塵網(wǎng)；果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放；保持校園潔凈美，學習環(huán)境我們創(chuàng)。兒歌（五）你拍一我拍一，學校建成不容易。你拍二我拍二，團結友愛好伙伴。你拍三我拍三，保持安靜記心間。你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。你拍五我拍五，值日不能太馬虎。你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動手。你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。兒歌（六）要說輕就說輕，輕字處處都有用，小朋友要記清；開門輕關門輕，上樓下樓腳步輕，輕手輕腳少出聲；擦地板擦玻璃，桌椅擺放要齊整，輕拿輕放動作輕； 說話輕做事輕，懂禮貌講文明，人人都要樹新風。兒歌（七）下課鈴聲響鈴鈴，師生再見禮貌好！課間休息要牢記，樓道右行守秩序；兩操認真動作準，整隊集合快靜齊；愛護公物與花木，游戲活動有謙讓。兒歌（八）放學路上不淘氣，照顧幼小與殘疾；注意車輛講安全，按時回家要牢記；孝敬父母聽教育，熱愛勞動有禮儀，先做作業(yè)后玩耍，按時作息有規(guī)律。升旗升國旗時要肅立，并攏五指敬個禮，滿懷激情唱國歌，目不轉睛望國旗。安全歌同學們，要牢記，注意安全別大意。過馬路，別著急，無車飛馳才過去，慌里慌張傷自己，受傷住院誤學習。安全知識記心里，平平安安到家里?；ハ鄮椭瑢W走路不注意，摔倒在地我扶起，替他拍掉身上灰，幫他洗掉手上泥，我要做個好孩子，互相幫助記心里。十六點兒每天早晨起早點兒，黃帽領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒，發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒，幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒，接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。校園文明歌上課聽講要專心，完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心，遇到困難不灰心，學習知識有恒心。幫助同學要熱心，對待弱小有愛心，團結合作要齊心，對待集體要關心，師生互助心連心。一、八、放學一、課前準備操！點點頭 伸伸腰 我們來做課前準備操，動動手 動動腳 開動腦筋勤思考，你一言 我一語 這樣發(fā)言可不好，耳要聰 目要明 文明守紀我最行，棒棒棒 我真棒 YEAR！(豎起食指和中指）集智樂園] 教學游戲、兒歌薈萃課堂游戲、 游戲名稱：開火車適用范圍：復習聲母表和韻母表 游戲準備：聲母和韻母卡片 游戲過程：將聲母和韻母分為兩列“火車”。如火車頭b一出現(xiàn)，接著是持“p、m、f、d??”等聲母卡片的同學陸續(xù)走上講臺。每人右手搭在前一個學生的肩上，左手將字母卡片面向同學舉起?；疖囶^發(fā)出“嗚??”的一聲后，每個學生按聲母順序讀出自己手中字母的發(fā)音，最后唱著字母歌回到座位上。另一列火車的車頭是ɑ，然后是o、e、i、u、練習方法和前面的一樣。 游戲名稱：順風耳適用范圍：復習音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）。游戲準備：學生每人一套拼音卡片。游戲過程：(1)導語：我們來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳，請聽仔細。(2)老師或小老師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”?？凑l找得對、準，讀得快、準。(3)這樣能幫助學生區(qū)分方言中較難分辨的前后鼻音、平翹舌音，提高學生的聽音辨別能力，培養(yǎng)學會傾聽的良好學習習慣。 游戲名稱：學送信適用范圍：認讀拼音字母、音節(jié)；字母按聲母、韻母和整體認讀音節(jié)分類；音節(jié)按兩拼音和三拼音分類。游戲準備：相關的卡片、郵箱若干。游戲過程：方法一：收信。以認讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這封信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。在學生說兒歌的同時，老師或小老師請一位學生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片帶領大家讀。如果這位學生讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信?！比绻e了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然后請一位學生來幫助這位有困難的學生進行認讀。方法二：投信。老師要準備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的標簽。這樣的郵箱以后在進行音節(jié)等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。在學生說兒歌的同時，老師或小老師請一位學生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片讀“bbb，是聲母”，然后投入相對應的郵箱。如果對了，就跟他讀，并說：“對對對，快投信?！比绻e了，就說：“錯錯錯，投錯了。”然后請一位學生來幫助他認讀并分類。集智樂園] 教學游戲、兒歌薈萃 游戲名稱：放鞭炮適用范圍：認讀拼音字母、音節(jié)、拼音短句等。游戲準備：把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內(nèi)。游戲過程：師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母，鞭炮就點燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進行組內(nèi)學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。：猜猜猜適用范圍：聲母或韻母教學游戲準備：相關的卡片。游戲過程：師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）老師可以請一位學生來猜，也可以請全班學生舉起自己手里相對應的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。 游戲名稱：火眼金睛適用范圍：音節(jié)的標調，特別是復韻母ui和iu的標調，上兩點的省略規(guī)則，以及一些形近字。游戲準備：孫悟空的圖片以及有關的卡片等。游戲過程：師出示標調有錯誤的音節(jié)。（標調可移動）。師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？請一位學生上來做孫悟空找一找。找對了，學生就說：“小眼睛亮亮亮。”找錯了，就說：“小馬虎沒分清?！?游戲名稱:拼音牌適用范圍:拼音復習階段鞏固游戲準備:每人一套拼音卡片游戲過程： 可以教學生用拼音字母卡打“拼音牌”，這種牌可以四個人打，也可以兩個人打。將“牌”分發(fā)到每個參與者手中后，一方先出一張“牌”，口里還要念“我出??（如我出‘b’）”，然后該對方出牌，所出的“牌”要能與對方的“牌”相拼，（如出“ɑn”，出牌者還要念“我出ɑn,b—ɑn——bɑn，斑馬的斑”），拼對了對方的牌就被你贏過來了，最后看誰贏的牌多。在開心的玩耍中，不知不覺地復習了字母，訓練了拼讀，學生們玩得可開心了！ 游戲名稱:角色表演適用范圍:聲母、韻母與拼讀教學游戲準備:所教拼音字母做成的頭飾游戲過程：讓孩子戴著拼音頭飾在課間玩耍時注意觀察所看到的字母之間有什么不同，并記住對方的拼音名字。上課時戴著頭飾來學習和做游戲。如拼讀bɑ這個音節(jié)時，讓b跑上臺說：“小朋友，我是b?！叭缓骯再跑上臺說：“小朋友，我是ɑ。我們拍拍手做好朋友，請大家把我們拼出來！”拍拍手后，下面的小朋友很興奮很大聲地拼出了“bɑ”這個音節(jié)。：分辨b d p q 左拳b 來右拳d ,兩拳相對念b d ,左豎朝上就念b，右豎朝上就念d。左下p 來右下q ,兩拳相對念p q ,左豎朝下就念p，右豎朝下就念q。 聲母歌：廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l9像ɡ 蝌蚪的k 喝水的h 1字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x板凳z 刺猬的c 蠶吐（絲）szh、ch、sh,卷舌頭，加椅子一顆小苗r、r、r樹杈y 屋頂w 漢語拼音要記?。?、,誰不見?? **,請出來！這個游戲適用于學完單個拼音用來檢測學生對拼音音形的掌握程度。教師將拼音卡片貼在黑板上，用手擋住其中的一個，口說：“猜一猜，誰不見？” 猜到的學生大聲說出被遮起來的字母音，例如“a,a,請出來?。赫遗笥堰m用范圍：韻母、聲母及拼讀教學游戲準備：字母卡片游戲過程：（1）聲母、韻母教學 教師把本堂課或之前學過的卡片貼在黑板的幾個角落，比如說：“bbb，我的朋友在哪里？”指名學生上來指認，并說：“bbb,我的朋友在這里?！被蛘咦寣W生在座位上說：“bbb,我的朋友在左邊?！保?）拼讀教學先叫一個學生手拿卡片，比如b,面對學生站著，再叫一個學生手拿o,站在拿b卡片學生的左邊。集體唱：“找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手（唱到這兩個拿卡的小朋友就攙手）”歌聲停下后，一個說，我的名字叫b,一個說，我的名字叫o,接著兩個一起說，bbb,ooo,合起來就是bo bo bo ：誰的眼睛亮適用范圍：拼讀游戲準備：一張硬紙板游戲過程：全班按座位分成幾小隊，每隊分別出一個代表，老師在黑板上寫聲母和韻母，用紙板擋住，然后拿開，哪一小隊的代表先拼讀出來，此小隊就得一分。然后再換下一個代表。注意：得第一名的小隊可適當給予獎勵。如：小紅花、小紅星等等。 超級變變變這個游戲適用與聲調的辨析,需要教具兩個,背后貼上磁鐵,、四聲其實都是一條短直線，只是擺放的角度不同而已，我們可以從這里做文章。我通常是把學過的單韻母卡片貼在黑板上，然后拿一聲的聲調自由的移動，停在哪個韻母上面，學生就在下面一邊達手勢，一邊大聲讀出帶調韻母的發(fā)音。因為，一個一聲可以斜一下成第二聲，翻個身成了第四聲，他們覺得很新奇，特別感興趣，效果不錯。如果您的學生對四聲的練習不感興趣，就用這個吧，讓他們驚喜一下。 兒歌集錦（轉自wz0508老師）1．漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學習普通話，我們一起學好它。⒉單韻母 單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，嘴巴張大 a a a，嘴巴圓圓o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齒對齊 i i i，嘴巴突出u u u，嘴吹口哨 ⒊聲母讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。像個6字 b b b，小猴推車p p p，兩個門洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圓 d d d，模特表演t t t，一個門洞n n n，一根小棍 l l l，9字加鉤 g g g，機槍向上k k k，一把椅子h h h，i下加鉤j j j，像個9字q q q，一個叉子 x x x，像個2字 z z z，半個圓圈 c c c，半個8字 s s s，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，大樹叉兒 r r r。⒋復韻母復韻母，