【文章內(nèi)容簡介】 間計算，第二晚自習(xí)前簽到者以會假一次計，否則按事假半天記假，未履行請假手續(xù)者按曠工半天論處。（6）外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與出差待遇相同，三天以內(nèi)（包括）三天由教師自己請代班、代課教師，三天以上由教導(dǎo)處安排；其他原因請假均由教師自己請代課教師。教師為事、病假教師代課必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，如在代課期間曠課，請假人和曠課人各記半節(jié)曠課。曠工處罰（1）教師每曠一節(jié)課考勤處罰30元，曠工一天考勤處罰300元。（上班時間教職工隨意外出或長時間不在辦公室辦公，經(jīng)考勤人員證實后都以曠課一節(jié)對待）一月曠工超過5天者，扣發(fā)當(dāng)月全部工資（含績效工資）。（2）曠會一次處罰40元，曠操及升旗一次處罰20元。（3）上下班遲到、早退累計2次折合曠課一節(jié)。（上下班遲到、早退以教務(wù)處及值周人員考勤記錄為準(zhǔn)）教研活動、集體活動、統(tǒng)考等遲到、早退、曠工加倍扣除津貼。（二）教師工作量及教育教學(xué)過程（45%）主要考核教職工學(xué)期工作量及其在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況、安全管理職責(zé)履行情況和工作態(tài)度、責(zé)任心；以及在師德師風(fēng)方面，凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)規(guī)定，夠不上組織處理的，應(yīng)酌情扣除其本部分績效得分。上課工作量學(xué)期上課總工作量計作w、周次計作m、周課時數(shù)（包括輔導(dǎo)）計作n W=mn 每上一節(jié)課工作量計1。教案換算工作量A、略案計1。B、畢業(yè)年級七科（語、數(shù)、外、物、化、政、史） C、語、數(shù)、外、物、化、政、（其它科不考慮）作業(yè)批改換算工作量A、語、數(shù)、外、物、化以班級人數(shù)多少評定，2025人每批改一班次作業(yè)計1，, ,；B、2630人每批改一班次作業(yè)計1, ,；C、作業(yè)次數(shù)若達(dá)到學(xué)校規(guī)定次數(shù)就以規(guī)定次數(shù)計算，超出部分不計工作量，不足的要加倍扣工作量（防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)）； D、漢語作文每全批全改一次計6，學(xué)生互改每次計2，只布置不批改不計工作量（學(xué)生互改后教師必須批閱，否則以不批改計）；英語作文每全批全改一次計3；E、初中部面批面改的作業(yè)需由班長與學(xué)習(xí)委員帶作業(yè)本每星期向教務(wù)處匯報，否則不以面批面改計。任職兼職工作量單位計算法（以周計）校長：28副校長：20 主任：15 副主任：10 團(tuán)支部：15 會計：10 部門干事：8教研組長：4 兼職部室管理員：3 帶操：4 文學(xué)社：3打字與復(fù)?。?興趣小組工作量計算法興趣活動每活動一次，并且當(dāng)次活動結(jié)束上交活動記錄，計4，只活動不交記錄計1。信息化培訓(xùn)工作量計算法信息化培訓(xùn)教師每次計工作量3，受訓(xùn)教師每次計工作量1。基本功工作量計算法每完成一次兩字一畫作業(yè)計2，與學(xué)期末的兩字一畫考核得分之和為總工作量（其中作業(yè)總分占40%，考核得分占60%）；普通話采用比賽的方式計算工作量，在學(xué)校普通話比賽中，該同志比賽平均分（總分10分）即為工作量。教師專業(yè)成長檔案工作量計算法教師專業(yè)成長檔案各項指標(biāo)要求完全達(dá)到者計工作量20，每少一項扣工作量3，單項短缺數(shù)量扣工作量2，學(xué)內(nèi)能達(dá)到所設(shè)定目標(biāo)者獎勵工作10，每本檔案完成年限三年，若完成時能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)獎勵工作量20，超過預(yù)期目標(biāo)獎勵工作量30。代課工作量計算法替請假教師代課的教師，只照課計1，并且要有教案。獎勵得分教職工在教育教學(xué)過程中主動承擔(dān)任務(wù)及任務(wù)完成優(yōu)秀者給予獎勵得分。（1）每承擔(dān)一次由學(xué)校及教務(wù)處安排的示范課，獎勵績效分5分；（2）聽課記錄超出學(xué)校規(guī)定次數(shù)，且評議詳細(xì)得當(dāng)，；（3）每在業(yè)務(wù)檢查中被評為優(yōu)秀與良好的教案（以教學(xué)方法、作業(yè)布置、教學(xué)反思、儲備教案、二次備案、組長簽字審核為評選依 篇二：中心小學(xué)教師績效工資分配及實施方案中心小學(xué)教師績效工資分配及實施方案(試行稿）根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，在實施規(guī)范公務(wù)員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇問題，提高中小學(xué)教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎(chǔ)性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機(jī)制，根據(jù)《靖邊縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資考核分配及實施辦法》文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學(xué)安排，建立符合本校實際的分配激勵機(jī)制，充分調(diào)動廣大教職工工作積極性。二、分配原則堅持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責(zé)、工作業(yè)績等進(jìn)行考核，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，構(gòu)建符合我校實際的分配激勵機(jī)制。堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校成立績效工資分配及實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績等的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。四、發(fā)放對象本校在編在崗教師、學(xué)區(qū)工作人員、教學(xué)點教師。五、工資構(gòu)成根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分?；A(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)占績效工資中規(guī)范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規(guī)范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。六、分配額度及辦法（一）、基礎(chǔ)性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法考核內(nèi)容主要為崗位考勤，按月進(jìn)行考核。按規(guī)定職務(wù)離崗人員和大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）不上班的可全額享受基礎(chǔ)性績效工資；經(jīng)批準(zhǔn)脫崗進(jìn)修教師、本系統(tǒng)內(nèi)借用教師、婚喪產(chǎn)假教師全額享受基礎(chǔ)性績效工資；無故長期不在崗教師不享受基礎(chǔ)性績效工資；每月曠工達(dá)5天以上的扣除基礎(chǔ)性績效工資的60%；每月病事假1020天的扣除基礎(chǔ)性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除 30%，危重病者學(xué)校內(nèi)視情況酌情考慮；待崗人員每月扣除基礎(chǔ)性績效工資的40%。以上扣除的基礎(chǔ)性績效工資納入學(xué)校獎勵性績效工資。（二）、獎勵性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法(滿分為100分)出勤考核:(10分)實行每天考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、病假、事假（法定假日除外）、1分，曠課每節(jié)扣2分；學(xué)校規(guī)定的活動（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、病假、1分，缺席1次扣1分。安全監(jiān)護(hù)遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。工作量考核：(35分)A、教師正常工作量：（1）專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)：一年級:26節(jié) 二年級:26節(jié) 三、四、五、六年級:各30節(jié)。專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)以開學(xué)初學(xué)校課程表安排的周課時數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。上齊上足標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)，為滿工作量。（2）現(xiàn)任職的中心小學(xué)校長每周任課時數(shù)不少于4節(jié)，副校長每周任課時數(shù)不少于6節(jié)，教導(dǎo)主任每周任課時數(shù)不少于8節(jié)，教導(dǎo)副主任每周任課時數(shù)不少于１０節(jié)，教學(xué)點校長每周任課時數(shù)不少于10節(jié)，教導(dǎo)主任每周任課時數(shù)不少于１２節(jié)，達(dá)標(biāo)為滿工作量。B、滿工作量量化：滿工作量者每人每月計35分。超課時數(shù)和不足課時數(shù)，學(xué)校根據(jù)具體情況進(jìn)行量化考核，但每人每月計分不得超過(低于)10分。C、超工作量量化：（1）節(jié)假日值班：學(xué)校節(jié)假日值班人員每人每天計1分。（2）節(jié)假日加班：節(jié)假日因公加班人員每人每天計2分。（3）替代課（班）：替代每節(jié)（天）,由教導(dǎo)處安排。（4）跨年級(任語文、數(shù)學(xué))或包班教學(xué)的教師每人每月計5分；同年段（任語文或數(shù)學(xué)）兩個班級教學(xué)，每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學(xué)補貼每人每月計3分。教學(xué)過程考核：（25分）（一）、備課(5分)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，吃透教材，掌握知識結(jié)構(gòu)和教材編排體系，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)、重點、難點。否則，經(jīng)查實,每少一點,直止扣完次項占分為此。安排好進(jìn)度，制定好教學(xué)計劃，計劃中要有學(xué)生現(xiàn)狀分析，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，教材的重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施，授課進(jìn)度的課時安排。否則,、備課要做到：備內(nèi)容、備方法、備學(xué)生、備訓(xùn)練、備教具和實驗。寫好教案：要按章節(jié)，按課時寫好教案，科科有教案，課課有教案，語文、數(shù)學(xué)、英語、要有詳案；音樂、體育、美術(shù)可寫略案，詳案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、要有重點、難點、教學(xué)過程、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學(xué)心得。復(fù)習(xí)課，小結(jié)課都要有教案，語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分；否則，缺一科教案扣5分。（二）、上課(5分)按時上下課，不隨便缺課，不坐著講課。教態(tài)自然，服飾整潔大方，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則。課堂教學(xué)要有目的性、科學(xué)性、嚴(yán)密性、藝術(shù)性、實效性，做到因材施教。講授知識要做到明白，有條理，語言表達(dá)要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦，防止語病出現(xiàn)。書寫規(guī)范，板書工整，恰當(dāng)使用教具。教師因事、因病需要調(diào)課，需經(jīng)教導(dǎo)處同意方可，不得擅自調(diào)課。教師帶手機(jī)上課，不得開機(jī)。上好實驗課，如實填寫實驗報告，并做好相關(guān)記錄。上好多媒體課,充分利用遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)資源，做到優(yōu)質(zhì)資源共享，在研究中運用，在運用中研究。加強(qiáng)英語課的教學(xué)管理。以上10條,按要求做好了計5分,相反扣分,直到扣完5分為止。（三）、作業(yè)布置及批改(5分)科任教師根據(jù)教學(xué)要求，精心選擇和設(shè)計課堂學(xué)習(xí)、書面作業(yè)和章節(jié)、單元測試題。書面作業(yè)要有針對性，講求科學(xué)性和實效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。每學(xué)期各科作業(yè)布置不少于以下規(guī)定次數(shù)：語文90次，作文10次，教師全批全改。數(shù)學(xué)90次，英語40次，美術(shù)16次，思想、社會、科學(xué)、各10次。各科練習(xí)教師要檢查，每單元要測試，要有成績單。作業(yè)達(dá)不到規(guī)定的次數(shù)、不及時全批全改、。練習(xí)有布置無檢查、不進(jìn)行單元測試，查實一次。（四）、輔導(dǎo)(3分)利用輔導(dǎo)課，課余時間，組織興趣小組，開辟第二課堂，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分為止。（五）、成績考核(3分)學(xué)生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學(xué)校統(tǒng)一組織的中期和期終兩次統(tǒng)考。考試命題要抓住重點，注重“雙基”考查。成績統(tǒng)計：平時20％，中期30％，期終50％，載入學(xué)籍檔案。此項考核若達(dá)標(biāo)，計3分，不達(dá)標(biāo)扣分。（六）、聽、評課記錄、學(xué)習(xí)筆記（4分）(1)、