【文章內(nèi)容簡介】 自己成長的變化。對比幼兒園與學(xué)校生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。認識同學(xué)和老師，愿意與他們交往。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學(xué)會使用簡單的測量工具。尊敬國旗，學(xué)會唱國歌。有計劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。形成初步的時間概念；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化，認識十二生肖，學(xué)會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、策劃、創(chuàng)意的能力和交往、合作的意識。能認真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗集體生活的快樂。能夠嘗試一物多用，學(xué)會正確使用剪刀等工具。積極參與新年聯(lián)歡活動，并體驗節(jié)日的快樂。教學(xué)重點和難點：健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辯別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己；愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣，為自己的成長和進步感到自豪，對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。負責(zé)任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情，了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。單 元 教 學(xué) 計 劃教學(xué)內(nèi)容 第一單元：我是小學(xué)生 學(xué) 情 分析 一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們對小學(xué)生活既充滿好奇、渴望，同時又存在很多擔(dān)心和疑慮。學(xué)校生活到底怎么樣？與幼兒園生活有什么不同？上學(xué)有意思嗎？老師、同學(xué)會喜歡我嗎？帶著這些好奇、疑問、孩子們走進了學(xué)校的大門，開始了一種全新的生活。針對學(xué)生的心理狀態(tài)，教師在教學(xué)中要從不同的角度，通過不同的形式，幫助孩子消除疑慮，引導(dǎo)孩子在多種多樣的活動中感受到上學(xué)的快樂，鼓勵他們積極參與集體活動，開始新的生活。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際，懂得交新朋友。教學(xué)重點 讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)；學(xué)會交際，懂得交新朋友。教學(xué)難點 幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際，懂得交新朋友。課時安排 約8課時課 題開開心心上學(xué)去 課 型 新授學(xué)情分析 學(xué)生剛從入學(xué)，一切都感到陌生，對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，好動，愛打鬧，課堂上注意力難以集中。因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教 學(xué) 目標(biāo)學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué) 教學(xué)難點 體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)方法 談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準備 課件 教程 主 體 設(shè) 計 備注第一課時一、導(dǎo)入：擊鼓傳花：說說開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？（學(xué)生匯報）今天我們學(xué)習(xí)“開開心心上學(xué)去”（板書課題）二、授新：（一）課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（二）出示教材第2頁插圖：請你猜一猜她可能在害怕什么。你自己在第一天的上學(xué)路上擔(dān)心過什么？害怕過什么？怎么樣才能幫助她？（三）出示教材第3頁中插圖：小女孩來到學(xué)校門口，她受到了誰的歡迎？她肯上學(xué)了嗎？你從哪發(fā)現(xiàn)的？三、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？四、拓展：你們喜歡上學(xué)嗎？請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。第二課時一、導(dǎo)入：說一說來到小學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，請你取出開學(xué)第一天領(lǐng)到的新書。二、授新：（一）“新書我會認”“新書我會擺”同桌互相幫助，試著認一認每一本新書的名字。比一比，誰能在課桌上把新書擺放得整整齊齊。（二）“書包我會理”“書包我會背”除了課桌，我們的新書還有另一個移動的“家”呢，那就是書包！請說說你書包的來歷和故事。請一位同學(xué)向全班同學(xué)介紹書包上每一個袋子的功能。學(xué)習(xí)兒歌：整理完之后記得自己背書包哦，誰來背背看？四、總結(jié)全文。五、活動延伸： 課后開展“找朋友”游戲。六、板書設(shè)計：開開心心上學(xué)去教 學(xué) 反思 在教學(xué)中要從不同的角度，通過不同的形式，引導(dǎo)孩子在多種多樣的活動中感受到上學(xué)的快樂，鼓勵他們積極參與集體活動，開始新的生活。貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心真實感受。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣的同時，讓學(xué)生從小應(yīng)該養(yǎng)成愛新書，愛書包的習(xí)慣。課 題拉拉手 交朋友 課 型 新授學(xué)情分析 學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往，需陪養(yǎng)講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教 學(xué) 目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能教學(xué)重點 初步了解人際交往的基本知識和技能、養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)難點 養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)方法 嘗試法、講授法、交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法、教學(xué)準備 課件 教程 主 體 設(shè) 計 備注第一課時一、導(dǎo)入：老師自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。（板書：拉拉手 交朋友）二、授新（一）我的好伙伴同桌同學(xué)相互認識以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。（二）做游戲，愉快地結(jié)識新朋友。游戲1：網(wǎng)小魚 先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。第二課時（三）好友大搜索：誰跟我一樣（四）講第課本小猴的故事（五）認識你真好：學(xué)習(xí)兒歌《好朋友》三、小結(jié)：我們在幼兒園、學(xué)前班時老師要求我們在家里要做個好孩子，在學(xué)校要做個好學(xué)生，今天我們共同學(xué)習(xí)了這一課，讓我們知道和同學(xué)、小伙伴之間要做個好朋友。（邊說邊板書：好孩子 好學(xué)生 好朋友）你們能做到這三個“好”，那一定是個很棒的孩子。四、拓展：回家跟你爸爸、媽媽說說你今天認識了那些新朋友？五、板書設(shè)計：拉拉手 交朋友 好孩子 好學(xué)生 好朋友 教 學(xué) 反思 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真真切切地在活動中接受教育。在課堂中，我注重引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；通過游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能，引導(dǎo)他們了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。課 題認識您了 課 型 新授學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)接觸到不少老師，我們讓學(xué)生初步體驗作為集體生活中一員的快樂 教 學(xué) 目標(biāo)能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。教學(xué)重點 培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂 教學(xué)難點 初步體驗作為集體生活中一員的快樂。教學(xué)方法 講授法、交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法、教學(xué)準備 課件 教程 主 體 設(shè) 計 備注第一課時一、導(dǎo)入：說一說進入小學(xué)以來自己接觸過的老師，二、授新“猜猜這是哪位老師”，說說這位老師給自己留下的印象、自己和這位老師之間的小故事……我還想認識…… 說說你還想認識誰？該請誰來幫幫我校園生活中遇到困難時，