實(shí)習(xí)支教周記：支教,不苦(編輯修改稿)
2024-10-17 15:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 希望來(lái)讀書(shū)，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力?？粗@樣可愛(ài)的孩子們，我更堅(jiān)定了自己的決心：我應(yīng)當(dāng)要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人名教師一樣，成為他們走向成功的導(dǎo)航指路明燈，為他們的成才鋪路！第三篇：實(shí)習(xí)支教周記周記突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了，在這過(guò)去的兩個(gè)多月里，每個(gè)星期都會(huì)看到自己的不足，每個(gè)星期也會(huì)有新的啟發(fā)和感慨！星期一的下午第9節(jié)課，九（10）班進(jìn)行了第16章的單元檢測(cè)，在考試之前我大概看了看試卷，發(fā)現(xiàn)這次的試題的確有一定的難度。考完試后，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我了一個(gè)問(wèn)題，第一時(shí)間我并沒(méi)有想出最佳的答案，并回復(fù)他了句“這道題，老師再好好考慮下，明天再告訴你答案，你也回去好好的思考下”頓時(shí)，我感到慚愧無(wú)比，作為他們的老師，我真的很不合格，學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我卻不能馬上給出講解和答案，這充分表明我的肚子里的知識(shí)還是不夠，我要學(xué)習(xí)和做的題還有好多好多。都說(shuō)“給學(xué)生一碗水，前提是你必須要有一桶水”而我的這個(gè)桶還需要我不斷向里面注水，并且要是源源不斷的水，這樣才能讓更多的同學(xué)享用。周四下午，阿依別克來(lái)我辦公室找我，讓我給他補(bǔ)習(xí)一下《電阻》和《變阻器》這兩節(jié)知識(shí),我把這兩節(jié)大概串講了一下,并把重點(diǎn)和注意事項(xiàng)告訴給他。他也終于學(xué)懂了這兩節(jié)的知識(shí)，我那成功的喜悅頓時(shí)涌上了心頭。第二天，他又來(lái)到了我的辦公室，我把前一天給他講的知識(shí)提問(wèn)了一遍，看他回答得很不錯(cuò)后，我又把《電流與電壓和電阻》的知識(shí)串講了一遍，并強(qiáng)調(diào)了那兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。他走了之后，我又不禁有了許多感慨：如果同學(xué)們都能像他一樣，遇到不會(huì)和不懂的知識(shí)時(shí)，就到辦公室來(lái)問(wèn)老師，那該多好。不同的學(xué)生，接受能力也是不同的，假如這些在課上沒(méi)把知識(shí)弄明白的學(xué)生，能在課下讓老師補(bǔ)習(xí)，哪個(gè)知識(shí)不明白就補(bǔ)習(xí)哪個(gè)知識(shí)。這樣，也不會(huì)在課堂上耽誤大家的時(shí)間了。身為老師，讓每位學(xué)生把知識(shí)真正學(xué)懂是我的義務(wù)和責(zé)任。這也只是我暫時(shí)的想法，一個(gè)班的學(xué)生那么多，能讓他們每個(gè)學(xué)生都能把每節(jié)知識(shí)掌握扎實(shí)，還需要我不斷地想辦法。因?yàn)槊總€(gè)班都會(huì)有不同的學(xué)生，要讓他們每個(gè)人認(rèn)同我的想法，還真不是一件容易的事。但我相信終有一天，我會(huì)想出一個(gè)最好的解決辦法，讓更多的學(xué)生能夠受益。2013年11月15日第四篇：實(shí)習(xí)支教周記（范文）一來(lái)到支教點(diǎn)見(jiàn)到我們支教的學(xué)校和周?chē)沫h(huán)境，我心里充滿(mǎn)了驚喜，這是一所新的學(xué)校，剛剛建好沒(méi)多久，所以各方面條件都很好。我不禁欣喜了一下這個(gè)學(xué)期的支教生活將會(huì)很舒服。
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