【文章內(nèi)容簡介】 或獲獎。教師群體素質(zhì)高，師資力量雄厚。學校實驗室、電教器材室、音體美勞器材室、圖書室、閱覽室等設施按照省級一類標準配備，藏書28700余冊。學校建有高檔微機室、語音室各2口、擁有微機100余臺，裝備多媒體會議室1口，校園網(wǎng)已通。良好的辦學條件和卓越的教育資源營造了一個高品質(zhì)的教育氛圍。學校遵循“以育人為根本，以教學為中心，以科研求質(zhì)量，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學理念；按照“教育思想現(xiàn)代化，辦學條件標準化，學校管理科學化，教師素質(zhì)專業(yè)化，教育研究校本化，學生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求；提出“科研先導，質(zhì)量立校，提升特色，打造名?！钡目傮w奮斗目標；確立“以學生發(fā)展為本，為全面提高學生素質(zhì)服務，讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”的辦學宗旨；堅持“管理靠制度、評價靠公正、看人看師德，工作看業(yè)績，用事業(yè)凝聚人心，用愛心教育學生”的評價原則，全面貫徹國家的教育方針，強化德育教育，實施素質(zhì)教育，突出特色教育。建立完善了科學的校本教育教學管理制度，堅持公平、公正、公開、透明的原則，實施評價“陽光工程”。在學校管理中各項工作堅持“按程序、講原則、看透明、論實效”，用師生的滿意度來衡量領(lǐng)導的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。學校在全體教職工中大力倡導“講師德、盡職責、做名師、爭一流”的競爭奉獻精神，用家長的滿意度來評價教師的師德和教學水平。強化集體創(chuàng)優(yōu)意識，實施了“七個核心”的團隊創(chuàng)優(yōu)：一是以備課組長為核心的學科團隊創(chuàng)優(yōu)，獎懲一體，榮辱與共，反對單打獨奏，杜絕弱師弱科；二是以班主任為核心的班級團隊創(chuàng)優(yōu)，班級全體任課教師形成教育合力，落實班級德育目標和學業(yè)發(fā)展“四級目標”聯(lián)創(chuàng)，杜絕薄弱班級；三是以年級主任為核心的年級團隊創(chuàng)優(yōu)，實行一級兩部管理，兩個級部既團結(jié)合作共謀發(fā)展，又公平競爭；四是以處室主任為核心的處室團隊創(chuàng)優(yōu)，為教學提供優(yōu)質(zhì)的服務；五是以家長學校為核心的家長團隊創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮家庭教育的有效作用；六是以社區(qū)教育委員會為核心的社區(qū)團隊創(chuàng)優(yōu)，優(yōu)化社區(qū)教育資源和教育環(huán)境環(huán)境；七是以學校領(lǐng)導班子為核心的全體教職工團隊創(chuàng)優(yōu)，舉全校之力，辦人民滿意教育。教育教學質(zhì)量一年一大步，一年一個新臺階。學校德育工作以貫徹落實守則和規(guī)范為重點，以養(yǎng)成教育為核心，以提升課間操為突破口，以學生的心理健康教育為切入點，以活動為載體，積極開展豐富多彩、寓教于樂主題教育，培養(yǎng)學生自信、自主、自強的品質(zhì)，努力營造良好的育人氛圍。如以“班級是我家，和諧靠大家”為主題組織開展創(chuàng)建和諧班集體活動，以養(yǎng)成良好習慣為主題的“規(guī)范化強化訓練月”活動，以“感恩父母，點亮真情”為主題的“感恩教育”活動等。依據(jù)班級量化檢評辦法加大檢評力度，每月評選規(guī)范管理、衛(wèi)生、課間操示范班級，進行掛牌榜示，實行動態(tài)管理。學校認真執(zhí)行《安徽省普通中小學管理基本規(guī)范》，開足開齊課程，減輕學生負擔，保證學生全面發(fā)展。每天實行上午大課間，做眼操、廣播操等，學生活動時間1小時以上。真正做到把時間還給學生，把健康還給學生，促進學生全面主動、快樂健康、生動活潑的成長。積極開展創(chuàng)建學習型家庭活動，每年評選“優(yōu)秀學習型家庭”二十余個。學校非常重視學生心理健康教育，為解決學生的個性心理問題，加強了心理咨詢室建設，配備了兼職的心理咨詢教師，推出了面對面咨詢、電話咨詢、心理日記咨詢、信函咨詢、網(wǎng)絡咨詢五種咨詢方式。針對學生中普遍存在的共性問題開展團體輔導，開設心理健康教育校本課。教學工作緊緊圍繞“提高質(zhì)量”這一主題，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷深化課堂教學改革，強化對學生的學法指導，充分發(fā)揮學生的主體地位，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。構(gòu)建課堂教學改革的運行機制，確立了“自主探究，學案導學”和“自主探究，合作學習”的教學策略，將德育目標納入班級和教師教學成績評價，克服了以往班主任和任課教師只注重學業(yè)成績，不重視行為習慣培養(yǎng)和思想品德教育，只關(guān)注尖子生和目標生，忽視后進生和學困生的弊端。建立班集體的小組合作學習運行機制，激活了課堂，調(diào)動了全體學生學習的積極性。認真抓實備課、上課、作業(yè)批改、單元檢測、幫扶、學法指導、教研活動、興趣活動等常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，工作求精、求細、求實。落實課堂教學管理，深入開展“三課活動”，堅持推門聽課、領(lǐng)導干部課堂教學督導與調(diào)研制度。以課堂教學改革為契機，在教師中積極推行教學反思和教學論壇，以此帶動學校教科研工作的開展。重視對骨干教師的培養(yǎng)和使用，關(guān)心青年教師的成長，實施骨干教師與青年教師“結(jié)對幫輔”工程，促進年輕教師和骨干教師共同成長?？倓蘸笄诠ぷ髯裱肮芾碛恕⒎沼?、環(huán)境育人”的理念，團結(jié)合作，及時周到服務，服務意識大大增強，服務質(zhì)量顯著提高。綜治工作以“師生平安、校產(chǎn)安全、環(huán)境和諧、社會滿意”為目標，堅持“安全第一、預防為主、警鐘常鳴、常抓不懈”的原則，大力加強學校綜合治理，有力地促進了學校的穩(wěn)定和發(fā)展。精細化的管理，人本化的教育結(jié)出了豐碩的成果。上學期，一大批教師在各級各類教學研討會上舉行示范課、展示課或介紹教學教研經(jīng)驗，充分展示了我校教育教學取得的豐碩成果。在省市區(qū)各級各類學生比賽中，我校有28人次分獲一、二等獎。近年來，學校先后榮獲省家教名校、二、今后的工作目標和思路回顧過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。新學年要有新氣象，新學年要有新思路，新學年要有新舉措，新學年要有新作為。我們將緊緊圍繞“社會贊譽，專家認可，領(lǐng)導放心，行業(yè)領(lǐng)先，家長信任，學生向往，校園和諧，追求卓越”的全新發(fā)展目標，走“德育為先、質(zhì)量示范、彰顯特色、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學之路，抓實學校安全工作，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序；加強學校內(nèi)部管理，促進學?？焖侔l(fā)展、科學發(fā)展；推進教師業(yè)務素質(zhì)提高“十個一”工程，努力提高教干教師的業(yè)務素質(zhì)；加大校園文化建設力度，努力打造健康活潑、積極向上的校園精神；進一步加強校本教研，建立大教研制度，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平；深化課堂教學改革，全面提高課堂教學效率；狠抓團隊創(chuàng)優(yōu)，努力營造團結(jié)和諧、集體創(chuàng)優(yōu)的好局面；強化學生的行為規(guī)范和習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)品學皆優(yōu)、全面發(fā)展的學生；加強對教師和學生的發(fā)展性評價研究，發(fā)揮評價的激勵和杠桿作用；繼續(xù)加強家庭教育、社區(qū)教育的研究，充分利用其資源與學校教育形成合力。我們還將通過組織社區(qū)教育座談會，組織家長座談會、家長問卷調(diào)查等多種形式征求意見，把學校工作納入社會的監(jiān)督之下。進一步豐富辦學內(nèi)涵，突出辦學特色，提升辦學品位。為了落實學校的工作目標和思路，開學一周來，我們對東、西校區(qū)的部分教干教師進行交流整合，通過教師竟聘、學校選聘、雙向選擇的方式，為新初一年級配備了強檔的班主任和任課教師隊伍，并對班主任進行了上崗前集中培訓；粉刷整修了教室，添置了嶄新的桌凳，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境；組織了編班考試，摸實了學生的底子，依據(jù)成績進行了平行分班，為班級公平競爭和穩(wěn)步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)；通過“行為習慣強化月”活動，扎扎實實地開展了新生入校入規(guī)教育，印發(fā)學習了守則、規(guī)范、《臨沂六中校園常規(guī)》、學習常規(guī)等，使學生校園生活的每一環(huán)節(jié)都有章可循；學校領(lǐng)導對初一課堂進行集中督導，聽后對教師的課堂教學和學生的學習情況進行集中會商，并及時召開初一教師會進行反饋和調(diào)度，保證了課堂教學效率的提高；各班著手班級文化建設，制定班規(guī)班法、班級發(fā)展目標，設計了班徽、班級誓言、班歌等，召開了以“邁好中學第一步”為主題的班會，學生交流了新學期的目標和計劃，收到了良好的效果；學校還隆重召開了新學年開學典禮，學生代表、教師代表作了表態(tài)發(fā)言，學校領(lǐng)導對三個年級的學生分別提出了具體要求和殷切期望。今天又在這里隆重召開09級家長學校開學典禮暨家長會，就是為了調(diào)動各方面的積極因素，形成教育合力，使學生盡快適應初中階段的學習生活，爭取最佳成績。三、給學生家長的幾點建議學校成功源于教師成功，教師成功源于學生成功，學生成功源于家庭成功，家庭成功源于社區(qū)成功。初中生正處于由幼稚的童年向青年過渡的青少年時期。在生活上學習上都還不能完全獨立和自覺，需要父母的繼續(xù)關(guān)懷、引導，督促和幫助。下面就如何搞好初中生家庭教育，提出如下幾點建議：初中階段是人生的一個重要轉(zhuǎn)折，是一個人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時初步形成，遠大的理想、高尚的志趣也都在此時萌動，它往往關(guān)系著整整一生的事業(yè)。經(jīng)常對孩子進行學習目的性和初中階段學習重要性教育。教育孩子樹立遠大理想，立足當前學習，勤勉刻苦，自強不息，爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。適應新的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣。初中學段是基礎(chǔ)教育三個學段中學生學習、成長的最關(guān)鍵時期。初中不同于小學，突出表現(xiàn)為“三多一少”：課多、書多、老師多、老師講得少。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視其他任課教師的課。要引導孩子掌握科學的學習方法，提高自主學習能力，提高課堂四十分鐘的學習效率。養(yǎng)成課前自覺預習、作息守時、專注聽課、勤學好問、獨立鉆研、自我驗收、課后及時復習的習慣。做到先預習后新課，先思考后提問，先理解后記憶，先復習后作業(yè)。初中階段學生思想活躍，興趣廣泛，要繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛好、個性特長。鼓勵孩子積極參加第二課堂活動，提高智力和能力，爭取每個人都有一技之長。要正確處理興趣愛好與文化課學習之間的關(guān)系。要教育孩子學好每一門功課，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，謹防學習上偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。要教育孩子自覺抵制社會上不良風氣的侵蝕。開展正當?shù)奈膴驶顒樱贿M網(wǎng)吧，不迷戀游戲；閱讀有益身心健康的報刊雜志，不看低級趣味的書刊和錄像；要合理安排學習時間，特別是晚上和雙休日，節(jié)制看電視、上網(wǎng)的次數(shù)。要教育孩子發(fā)揚艱苦樸素的精神，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習慣。學生進校一律要穿校服，不得佩帶項鏈、戒指等首飾，不染發(fā)、不留長發(fā)、怪發(fā)型，要樹立樸實大方、健康活潑的中學生形象。生活上不攀比，不給孩子配手機。在家要有勞動觀念、節(jié)約意識和尊老愛幼的美德。家庭是習慣