【文章內(nèi)容簡介】 ，可能也有忘記給孩子洗餐具的時候，這可以理解，但是孩子在學校里他會覺得很尷尬的，又不好意思給老師說，人家都在排隊了，他只好在那里哭，才能引起老師的注意。因為在打飯的時間里，盡管有兩個老師在教室里，都是忙的不可開交的，不然的話，所有孩子的飯都打完了，他一個人沒吃，老師才能發(fā)現(xiàn)的。也有這樣的情況，飯盒帶 了，勺子忘了，即使打好了飯菜，也只能是望菜興嘆了。吃完飯以后，需要有紙巾擦擦嘴，所以給孩子帶上一些紙巾也是必須的，有時擦擦鼻涕，有時上廁所也很需要。有一次，班上一個男孩臉蛋紅撲撲的，很不自在，可能是覺得我是個女老師，有點不好意思來找我，旁邊一個孩子才來告訴我，某某同學想拉粑粑沒有紙，已經(jīng)憋了很久了。 要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡的習慣。 科學的安排孩子的學習及娛樂。學習期間，盡量不看電視，不玩游戲機。（周 五、周六適當安排時間給孩子上網(wǎng)，看少兒節(jié)目，但不能看長時間的電視連 續(xù)劇。）特別是放長假，更要幫助孩子合理安排娛樂時間。有空了多帶孩子去一些有益的場所，參加一些有益的活動。 父母要教會孩子一些必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習掃地、拖地、擦桌子、折衣服、整理房間等，這樣既減輕你們的負擔，又培養(yǎng)了孩子愛勞動的好習慣；遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，靠右行走，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是 讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。 二、學習習慣。 聽的習慣。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，當其他孩子回答問題時，有些只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。 說的習慣。家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來培養(yǎng)孩子的說話能力，為以后寫話奠定基礎。老師也會利用課堂對 孩子多進行說話練習，培養(yǎng)他們的口語表達能力。 讀的習慣。平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的語文學習任務就是學好拼音，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要保質(zhì)保量地完成。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。 寫的習慣。大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準在四線格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的 寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳的標準要求他們。這既有利于孩子手的發(fā)育，又有利于孩子眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一只手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！ 閱讀習慣。讓孩子多讀課外書、兒童讀物等。生活是一個大課堂，平時的生活是孩子學習漢字的重要途徑，也是家長教育孩子的最好契機。在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品 識字，如牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認廣告牌等等。有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字興趣和主動識字習慣就輕松了。 其次我要談談家長與老師配合的話題 堅持每天至少抽出 20 分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時訓練孩子的口語表達能力。與此同時，也能增進您和孩子之間的感情，還能讓孩子感受到父母是多么的關心他，他在學校 里就會更加的有自信。 鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復敘完整的基礎上，進一 步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。 時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確地面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。家長如果有看不慣社會不公、對同事不滿、對教師有意見、有看法時，一定不要在孩子面前表現(xiàn)出來，更不能在孩 子面前發(fā)泄你的憤慨，當著孩子對他人指指點點，挑撥是非。這樣會給孩子帶來很大的負面影響，同時也會損傷你在孩子心目中完美的形象。 要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評，有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點，造成孩子驕傲，人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。我們既要看到自己孩子的優(yōu)點，也要看到自己孩子的缺點，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都比別人差，要和孩子 溝通，真正了解孩子。有事應該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈，煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！ 接送孩子的問題。星期一和星期五的下午上一節(jié)課， 2:40 放學；周二，周三，周四下午上兩節(jié)， 3:40 放學。特別說明一下，打了下課鐘以后，語數(shù)老師還要布置作業(yè)，孩子小，有時要強調(diào)好幾遍，兩位老師估計用個 10 分鐘，有時有其他事情需要給學生說明的還不算，然后出去排隊、清點人數(shù)，起碼得要 10 分鐘，照這樣計算， 2:40 放學，大概 3： 00 家長才能接到孩子。之所以給大家講這些，是老師和家長之間要互相理解，有時候是會稍微出來晚一點，那也是有原因的，不要不問青紅皂白，就在校門口破口大罵，這樣影響你的形象，一個不小心，又傳到老師的耳朵里了，他又沒有過錯，工作辛苦不說，還要挨你的罵，換了誰心里也不好受，而且他也會覺得你這個家 長不可理喻，實際上你又不是這樣的人，這樣一來，誤會自然而然就產(chǎn)生了。 我要特別表揚的是唐海峰的爺爺和潘浩聰?shù)陌职帧Ｓ幸淮翁坪７宓臓敔斠驗榕R時有事，估計不能按時趕到學校，在沒下課的時候就給我打電話，說明了情況，老師安排學生在教室里等侯，一切都很順利。一年級經(jīng)常出現(xiàn)孩子不見了，家長在教室、校園到處都找不到的現(xiàn)象。家長著急，在校門口和保安，或是和老師爭得面紅耳赤的，后來呢，孩子是經(jīng)過多方努力找到的，而不是他鬧出來的。我們班上潘浩聰同學就出現(xiàn)了一次這樣的情況。但是他父親很理智，一直都和老師保持著聯(lián)系， 在分析孩子可能會去什么地方，想方設法的在尋找，雖然后來孩子不是他找到的，而是自己回去的，但是我們能從他身上看到一個偉大父親的形象。 綜合其他班上發(fā)生的一些事情來看，原因大概有這樣幾種：孩子見大人沒來，不跟老師打招呼，自己跟著其他班的學生一起走了，回家了；同時有兩個家長來接，而這兩個家長事先也沒有商量，一個家長把孩子接走了，另一個著急萬分；孩子跟著同學到別人家里去玩了；要不就是看到幼兒園里還沒放學，干脆跑到教室里去“聽課”，孩子大小差不多，老師都沒察覺到?？傊?，有時既氣人又笑人。 一般情況 下，放假之前學校都會發(fā)給學生的溫馨提示單，上面作了詳細的說明，請家長認真閱讀。 樹立安全意識和自我保護意識。教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西、不經(jīng)別人允許不拿別人的東西。近幾周有好幾個孩子碰到、摔倒。主要是下課后自由休息時，跑的過程中摔倒了，孩子畢竟是好動的，雖然老師經(jīng)常教育提醒，但還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。（現(xiàn)在的孩子金貴，孩子玩玩鬧鬧也是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）?，F(xiàn)在社會上有不少的陰暗面，雖然我們不愿意向孩子 提起，但是沒辦法。前不久，出現(xiàn)了好多拐騙兒童的事件，特別是女孩子居多，家長要提防，也要教育孩子。另外，私自下河洗澡，給我們帶來了太多的血的教訓，學校是三聲五令，可還是防不勝防，給不少的父母留下了永遠的傷痛。孩子現(xiàn)在小，要讓他們從小都有正確的認識，光學校教育還不夠，如果家里不教育的話，學校就算付出再多也是等于零。當然，安全方面需要強調(diào)的實在太多，在這里我不可能一一列舉。總之一句話，安全教育，警鐘長鳴！ 家長指導孩子按時完成家庭作業(yè)，認真批改孩子的家庭作業(yè)。發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正。養(yǎng)成按時作業(yè)，認真作業(yè) 的好習慣。我們好多家長只顧著自己掙鈔票，忽略了孩子的學習。試想一下，等到你錢掙足了，發(fā)現(xiàn)孩子不成器，當你想要好好管教孩子的時候，卻已經(jīng)晚了，要知道時光是不會倒流的，世上也是沒有后悔藥的。 談談家長跟班主任，科任教師，學校工作人員交流溝通和理解尊重的問題。作為老師，跟家長的心情是一樣的，是真心的希望孩子好。社會之大，無奇不有，令人厭惡的老師的確是有，但你要相信，那僅僅是少有的，作為成年人，要有自己的主見，不要人與亦云，或許，你碰到的就是那大多數(shù)的好老師。我們在坐的朋友管教的孩子只是一個兩個，都會覺 得有操不完的心，而老師要管教的是幾十個，更特別的是當這些年齡相仿的孩子湊到一起時，他們精力充沛，會做出一些你想都想不到的事情來?？上攵?，老師得操多少心，不管怎么講，沒有功勞也有苦勞吧，作為老師不敢有什么奢望，贏得家長最起碼的尊重總是應該的吧。 對于工作，我們應該講奉獻精神，但那也并不是無止境的索取。偶爾一次作業(yè)沒有批改，就要找老師說一千道一萬，試問，作為家長，你為孩子的學習又付出了多少呢？理解就萬歲了！畢竟，老師也只是個普通人，他們不是神仙，他們也有身體不舒服的時候，他們也有一家老小需要照顧，或許 ，他們的孩子比您的孩子更不省心。所以，多多理解也是對工作的