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正文內(nèi)容

大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿(編輯修改稿)

2025-05-31 05:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。在這里我先自我介紹一下 :“我的名字是曾希林,是大二班的班主任,我的電話號(hào)碼是 13676449660。接下來(lái)有我介紹一下 我班的基本情況。一.班況分析: 1.班級(jí)工作人員:我班有一名教師和一名保育員,我們兩位配合的默契、愉快。 2.班級(jí)孩子情況:全班 21 名幼兒,其中男生 8 名,女生 13 名。(新生 3 名)這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛(ài),從我接手這個(gè)班級(jí)到今年已是第三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,有了以下的進(jìn)步: 1)多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,自理能力也進(jìn)步了很多。 2)進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。如: a:孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī); b:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng) 中幫助孩子樹(shù)立自信心,培養(yǎng)勇敢精神。 二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容:――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備 五大領(lǐng)域的目標(biāo):健康領(lǐng)域 1)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。 2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。 3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(握筆)的姿勢(shì)。語(yǔ)言領(lǐng)域 1)能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。 2)能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。 3)能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。社會(huì)領(lǐng)域熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌, 具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 1)能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。 2)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。 3)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。 4)了解小學(xué)生活,有初步的堅(jiān)持性,責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)??茖W(xué)領(lǐng)域在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“ 10”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等 1)在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“ 10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。 2)學(xué)習(xí)“ 10”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書(shū)寫。 3)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫。 藝術(shù)領(lǐng)域 1)積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。(感受欣賞表現(xiàn)) 2)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。 3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識(shí)。(創(chuàng)作想象構(gòu)圖) 2.拼音的學(xué)習(xí)由于小學(xué)學(xué)期拼音階段的進(jìn)度比較快.如果完全不教的話,接受能力較弱的孩子就跟不上進(jìn)度,對(duì)下一步的漢字學(xué)習(xí)就有一定的影響.所以我們把拼音教學(xué)的重點(diǎn)放在讀音的正確性和書(shū)寫的規(guī)范性上。但不宜過(guò)量,根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期 4- 7 個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不 愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。在入小學(xué)前,家長(zhǎng)應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。請(qǐng)各家長(zhǎng)根據(jù)每周布置作業(yè)輔導(dǎo)幼兒堅(jiān)持完成,糾正不正確的發(fā)音(聲調(diào))??蔀槟愕暮⒆訙?zhǔn)備一套拼音卡,便于認(rèn)讀。 三、新課程介紹這學(xué)期我園開(kāi)展了《北大數(shù)學(xué)》課程。傳統(tǒng)的教學(xué)是枯燥無(wú)味的,孩子學(xué)著沒(méi)興趣,老師教著也很頭疼《北大數(shù)學(xué)》課程拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法,在教學(xué)的過(guò)程中,孩子不再是聆聽(tīng)老師的長(zhǎng)篇大論,每個(gè)孩子都有教具,讓孩子自己動(dòng)手操作、探究,這對(duì)孩子的注意力和專注力有一定的要求,所以孩子的思路一直圍繞著老師轉(zhuǎn),而沒(méi)有心思開(kāi)小差。讓孩子在操作和游戲中不知不覺(jué)快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 四、家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相 反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng): 督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,我們的電話號(hào)碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來(lái)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。另 外為了孩子的安全和便于管理,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上時(shí)候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T口就可以了,下午放學(xué)接到孩子后除有個(gè)別情況需和老師交流外也請(qǐng)不要在教室渡留。 幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子或漠視,那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。 如果您的孩子在家出現(xiàn)情 緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。 配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣,有初步的堅(jiān)持性,責(zé)任感、規(guī)則意識(shí) 。 6.為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡。 因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到 ,讓孩子在 9:00 前到園,逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成作業(yè),讓孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒自己檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是 56 歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐 步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。 要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。幼兒帶回家的任何作品,請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì),耐心指導(dǎo)不要取笑或漠視。 如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒 園應(yīng)該很放心了??傊?,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系。 四、家長(zhǎng)共同交流個(gè)別交流大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 (共 2 篇 )]篇一:大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 大班 切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。 大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,愛(ài)惜糧食,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來(lái),并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口,雖然這些看起來(lái)很不起眼,但是很重要,可 能有的家長(zhǎng)會(huì)想,我家小孩哪會(huì)穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,通過(guò)選小組長(zhǎng),小班長(zhǎng),大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),并且要管好自己還要督促別人。還有 [大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 (共 2 篇 )]的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高,可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂,其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能
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