學校心理咨詢室工作制度(編輯修改稿)
2024-10-17 15:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利于學生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng)；在向教師和家長提供資料、建議及分析學生情況時，要以保護學生、促進學生發(fā)展為出發(fā)點；咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。九、咨詢?nèi)藛T必須了解中學生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內(nèi)開展工作；對自己不能解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時要耐心做好學生的工作，不給他們增添心理負擔；對學生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿足。十、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。第三篇：學校心理咨詢室工作制度學校心理咨詢室工作制度 第一條：本咨詢室的宗旨是輔導學生的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助學生提高心理健康水平，同時為教職工服務。第二條：心理咨詢工作者應對來訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學、科研或?qū)懽鲿r，應適當隱去那些可能會據(jù)以辨認出服務對象的有關(guān)信息。第三條：在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。第四條：心理咨詢工作者應注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動狀態(tài)時，應回避接待來訪者。第五條：心理咨詢工作者的工作原則在于指導來訪者自立自強，從正面促進其成長。第六條：對來訪者認真負責，咨詢結(jié)束后，需及時整理、完善咨詢記錄卡。第七條：保持和維護咨詢室的干凈、整潔。學校心理健康咨詢室 心理咨詢室守則一、心理咨詢室必須保持安靜的環(huán)境，使其成為學生訴衷腸，師生談心的好場所。二、心理咨詢老師必須擁有一片愛心，熱愛這項工作，并接受過專業(yè)培訓取得專業(yè)合格證書，并掌握咨詢的技巧和心理測試、心理訓練的方法。三、心理咨詢老師必須本著“真誠、熱情、無私、保密”的基本原則，幫助學生解決心理困擾，矯治心理障礙、不斷完善自我。四、遇有嚴重心理障礙或精神疾病的學生，咨詢老師能及時發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)送有關(guān)醫(yī)院進行心理治療。五、咨詢老師應主動爭取家庭的配合，形成輔導網(wǎng)絡，使學生在校內(nèi)外都能得到有效的心理幫助。六、咨詢室對本校學生或?qū)W生家長、社區(qū)提供免費咨詢，并為教育小區(qū)服務，接受外校學生或?qū)W生家長的咨詢。心理咨詢室工作制度一、服務宗旨熱情關(guān)懷、真誠溝通、無私奉獻、助人自助。二、服務目標：認識自我、悅納自我、欣賞自我、完善自我。三、服務原則透視心靈、關(guān)注成長、撫觸生命、保密互信。四、服務方式當面咨詢——由心理咨詢老師直接為師生解答在學習和生活中遇到的心理困惑和心理問題。網(wǎng)絡咨詢——通過或者發(fā)郵件的方式與心理咨詢老師進行溝通和交流。其他方式——通過書信、電話等方式進行交流。五、咨詢師守則熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高咨詢技能。態(tài)度熱情、真誠，富于同情心。工作認真負責，做好咨詢記錄，并定期進行案例討論和工作總結(jié)。對來訪者的有關(guān)材料、個案予以保密。與來訪者保持客觀的工作關(guān)系，不得超越。否則，應立即終止咨詢關(guān)系。在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理學測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結(jié)果。在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會安全的情況，應立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。遵循身心發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。若因自身局限而不能進行咨詢時，咨詢師應及
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