【文章內(nèi)容簡介】 并列最后，還是要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分析句子是為了透徹理解句意，以往發(fā)生講不清道理的情況的原因，就是由句意到結(jié)構(gòu)，而不是分析結(jié)構(gòu)為理解句意服務(wù)，本末倒置了。我在這里提出“全句總觀，底層驗(yàn)證”的方法，就是意在說明多重復(fù)句在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，從而準(zhǔn)確理解作者的本意??第二篇：多重復(fù)句分層方法的探討多重復(fù)句分層方法的探討正確理解多重復(fù)句各層次之間的關(guān)系，是正確理解文意的重要方法，也是進(jìn)行準(zhǔn)確推理的基矗劃分復(fù)句的目的在于理解它；反過來講，只有理解正確了，才能劃分得正確。分析多重復(fù)句時(shí)，準(zhǔn)確把握第一層關(guān)系，是解開整個(gè)句子結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。第一層劃分得是否正確，需要得到驗(yàn)證。一般采用的檢驗(yàn)方法是：①看前后兩部分的內(nèi)部意義是否完整；②除了承接、遞進(jìn)復(fù)句外，前后兩部分可以換位而句意通順不變。但是這兩個(gè)方法并不完全可靠，往往是劃到此處與劃到彼處都能經(jīng)得起這兩個(gè)方法的檢驗(yàn)。解決這一難題，必須遵守一個(gè)原則，即反復(fù)推敲全句，在總體內(nèi)容上站住腳，同時(shí)又輔助以各分句間關(guān)系的推敲，可簡稱為“全句總觀，底層驗(yàn)證”的方法。現(xiàn)試用這個(gè)方法進(jìn)行實(shí)例分析。下面這個(gè)句子，須聯(lián)系文章總的思想來考慮它：①在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個(gè)切迫而不能已于言的人了，②但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己寂寞的悲哀罷，③所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，④聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，⑤使他不憚于前驅(qū)。這個(gè)句子從表面上看，有兩處可以劃作第一層：Ａ式，①與②之間；Ｂ式，②與③之間。顯然，Ａ式不符合文意。作者無意說明自己“并非一個(gè)切迫而不能已于言”的特點(diǎn)與“不免吶喊”之間的關(guān)系。Ｂ式符合文意。因?yàn)椤安⒎??不能已于言”和“未能忘懷??悲哀”這兩個(gè)性質(zhì)表面看來矛盾，但是卻反映了作者的兩種本質(zhì)特點(diǎn)：前者表現(xiàn)了斗爭經(jīng)驗(yàn)的增長，后者表現(xiàn)了不忘斗爭的精神。而作者有意強(qiáng)調(diào)后者，所以整個(gè)多重復(fù)句的意思是要表達(dá)“未能忘懷??悲哀”與“不免吶喊”之間的關(guān)系。這樣，將第一層劃在②③分句之間，有利于說明作者的經(jīng)歷與當(dāng)時(shí)的思想情緒之間的因果關(guān)系，符合文章主題和作者思想的邏輯。以上分析，說明了總觀全句乃至整篇文章的重要性。如果沒有這樣的認(rèn)識，就會成為見仁見智的爭吵，難以說明孰是孰非。在多重復(fù)句中，低層與高層之間的聯(lián)系是由低層的整體與之相聯(lián)的，所以不能把低層里的部分拆開與之相聯(lián)。請看下面例句：①即使是真理，②即使是人民的呼聲，③如果沒有在我的感情上找到觸發(fā)點(diǎn)，④還沒有化為我的血肉，我的靈魂，⑤我就不寫，⑥因?yàn)槲疫€沒有資格寫。①②兩句是并列相聯(lián)，提出了兩個(gè)假設(shè)的前提；③④兩句是并列相聯(lián)，也提出了兩個(gè)假設(shè)的前提。③④是偏句，提出假設(shè)；⑤是正句，說出結(jié)果。這樣，①②和③④⑤組成了一個(gè)假設(shè)關(guān)系的判斷：①②先退一步，把假設(shè)當(dāng)事實(shí)承認(rèn)下來，③④⑤作為它的正句，說出與假設(shè)一旦實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果相反的情況。這種關(guān)系式，有強(qiáng)調(diào)正句的意思。有人以為①②③④聯(lián)合作⑤的假設(shè)條件，這種看法不合理。首先，①②先讓步，而③④⑤卻得出了相反的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果是由③④⑤聯(lián)合起來的綜合意思表達(dá)的，不能拆開。再者，只有①②，得不出⑤的結(jié)果，但只要有③④的條件，就可以得出⑤的結(jié)果。可見，③④⑤的因果關(guān)系很緊密。另外，“如果??就??”這套關(guān)聯(lián)詞本身也表明③④與⑤之間的關(guān)系緊密于①與⑤之間的關(guān)系。至此，這個(gè)復(fù)句可分為三個(gè)組段：①②———③④⑤———⑥。即 ①Ⅲ②Ⅱ③Ⅲ④Ⅲ⑤Ⅰ⑥ 并列假設(shè)并列假設(shè)因果多層復(fù)句的低層之間的邏輯聯(lián)系緊密，如果小層次內(nèi)部意思連不起來，讀不通，那么就證明劃分有問題。因此，要進(jìn)行底層驗(yàn)證，并在“底層驗(yàn)證”的同時(shí)，對“全句總觀”也來點(diǎn)關(guān)照，問題就會更清楚。一種關(guān)系是由其前后的句意總的關(guān)聯(lián)而組成，而并不是只對其中主句（正句）的關(guān)聯(lián)。因此，理解句意時(shí)，必須將前后意思總體理解。請?jiān)倏聪旅胬樱孩偃绻f，學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義只限于了解共產(chǎn)主著作、書本和小冊子里的東西，②那我們就很容易造出一批共產(chǎn)主義的書呆子和吹牛家，③而這往往會使我們受到損害，④因?yàn)檫@種人雖然把共產(chǎn)主義書本和小冊子上的東西讀得爛熟，⑤卻不善于把這些知識融會貫通，⑥也不會按共產(chǎn)主義的真理要求去行動。①②③是一個(gè)假設(shè)判斷，④⑤⑥是對①②③的總體原因的解釋，即“不善于??融會貫通”、“不會按共產(chǎn)主義的真理要求去行動”就是只膚淺了解書本知識，造成“書呆子”，“吹?！保故聵I(yè)受到損害的原因。那么，這個(gè)復(fù)句的正確劃分應(yīng)是： ①Ⅱ②Ⅲ③Ⅰ④Ⅱ⑤Ⅲ⑥ 假設(shè)并列因果轉(zhuǎn)折并列最后，還是要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分析句子是為了透徹理解句意，以往發(fā)生講不清道理的情況的原因，就是由句意到結(jié)構(gòu)，而不是分析結(jié)構(gòu)為理解句意服務(wù)，本末倒置了。我在這里提出“全句總觀，底層驗(yàn)證”的方法，就是意在說明多重復(fù)句在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，從而準(zhǔn)確理解作者的本意第三篇：多重復(fù)句和緊縮復(fù)句多重復(fù)句與緊縮復(fù)句多重復(fù)句多重復(fù)句是一般復(fù)句的拓展形式，它在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)以上的層次，表示兩種以上的意思關(guān)系。多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系，可采用“劃線法”用“｜”劃出第一層，并注明關(guān)系：有“｜｜” 劃出第二層，并注明關(guān)系：以此類推。分析多面復(fù)句的步驟：第一步要統(tǒng)觀全局，從總體上分析，找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系；第二步再對第一層次的各個(gè)分句作分析，看它們是不是復(fù)句、如果是復(fù)句，再找出這些分句構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的分句，弄清它們之間的關(guān)系，這便是第二層次：以此類推，直到分析到所有的分句都是單句為止。分析多重復(fù)句，要一看分號，二看關(guān)聯(lián)詞語，三看邏輯關(guān)系。有分號，就在分號那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語，那就看分句之間的邏輯關(guān)系。例如：有一些人懷念他們的過去，（轉(zhuǎn)折）但是過去的東西永遠(yuǎn)不會再來（因果）因此他們感到將來的渺茫。（因果）從不把希望寄托在將來。（陶鑄《崇高的理想》）句群是由句子組合而成的。它是漢語里最大的級語言使用單位。組成句群的句子在語義上前后銜接連貫，從幾個(gè)方面共同說明一個(gè)中心語義。句群中句與句之間的組合方式基本和復(fù)句相同。（：①有些人背上雖然沒有包袱，‖（并列）②有聯(lián)系群眾的長處，|（轉(zhuǎn)折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多動腦筋多想苦想，‖（因果）⑤結(jié)果仍然做不成事業(yè)。①他后來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，‖（并列）②我也曾送他一兩次東西，|（轉(zhuǎn)折）③但從此沒有再見面。（：①有些人背上雖然沒有包袱，②有聯(lián)系群眾的長處，③但是不善于思考，④不愿多動腦筋多想苦想，⑤結(jié)果仍然做不成事業(yè)。①他后來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，②我也曾送他一兩次東西，③但從此沒有再見面。（：①總覽全局，確定分句數(shù)目。②理解全句語義，確立第一層次。③辨析關(guān)聯(lián)詞語，依據(jù)搭配關(guān)系逐層分析。[并列復(fù)句與承接復(fù)句的區(qū)別]，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C??，分句的排列比較自由，有時(shí)可以前后對調(diào)。如：他一邊看報(bào)，一邊聽音樂，一邊吃飯。小李今年十八歲，小王二十四歲，至于老陳嘛已是年過古稀了。一、基本復(fù)句與多重復(fù)句兩個(gè)或 兩個(gè)以上分句在一個(gè)層次上組合而成的復(fù)句，就叫做基本復(fù)句。復(fù)句的十種基本類型，都是由兩個(gè)分句組成的，它們都只有一個(gè)層次,因此都是基本復(fù)句。在基本復(fù)句的基礎(chǔ)上發(fā) 展變化而成的比較復(fù)雜的復(fù)句，這就成為多重復(fù)句。(一)復(fù)句的層次復(fù)句中分句的數(shù)量同層次的數(shù)量的關(guān)系有兩種情況：第一．沒有必然的聯(lián)系，在并列、承接、選擇等復(fù)句中，分句數(shù)量的增加只會延伸復(fù)句的長度，不會增加復(fù)句的層次?！?他們從地上爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。（承接）◎ 這件事，不但我反對，而且他也反對，甚至你們自己人中也有人反對。（遞進(jìn)）這些復(fù)句都只有一個(gè)層次，不是多重復(fù)句。當(dāng)然，并列關(guān)系也可能是有層次的?！?上面一層放著《漢語大詞典》，/下面一層是《辭?！罚?/還有幾本《中國大百科全書》。◎你是喜歡出去看電影，//還是去看球賽，/或者干脆呆在家里。第二 在因果、轉(zhuǎn)折、讓步、條件等復(fù)句中，分句數(shù)量的增加，不僅延伸了復(fù)句的長度，也 增加了復(fù)句的層次?！蚪裉祀m然是五月一日，//但高山中的夜晚仍有點(diǎn)寒冷，/所以這一堆火也使人們感到溫暖。(二)多重復(fù)句三個(gè)或三個(gè)以上的分句在兩個(gè)或兩個(gè)以上的層次上組合起來的復(fù)句叫做重復(fù)句。其關(guān)鍵是兩點(diǎn)：復(fù)句應(yīng)有三個(gè)或三個(gè)以上的分句；有兩個(gè)或兩個(gè)以上的層次。復(fù)句有幾個(gè)層次，就叫幾重復(fù)句，因此，就有二重復(fù)句、三重復(fù)句、四重復(fù)句等?！蛭蚁脒@就跟挑西瓜一樣：/（補(bǔ)充）有的看著好，///（轉(zhuǎn)折）可里邊是生的；//（并列）有的看樣子很生，///（轉(zhuǎn)折）可里邊卻很甜。（三重）二、劃線分析法復(fù)句分析的重點(diǎn)是多重復(fù)句。復(fù)句分析的目標(biāo)有兩個(gè)：一是確定分句之間的關(guān)系，二是劃分 復(fù)句內(nèi)部的層次。分句與分句的組合是有層次的，因此，把層次分析法的原則和方法運(yùn)用到 多重復(fù)句的分析上，并用豎線表示出來，這就是 “劃線分析法”。多重復(fù)句分析的基本原則是形式和意義相結(jié)合。意義包括復(fù)順表述的內(nèi)容、分句之間的關(guān)系 意義、說話人的主觀意義、語境意義等，形式包括關(guān)聯(lián)詞語、句序等。分析多重復(fù)句可以先從形式上入手，根據(jù)形式確定復(fù)句的類型與層次，然后從意義方面加以 驗(yàn)證；也可先從意義方面入手，根據(jù)邏輯語義關(guān)系確定復(fù)句的類型，進(jìn)而決定層次，然后再 從形式方面加以驗(yàn)證。其原理跟分析復(fù)雜短語的層次分析法實(shí)際上是一致的，只是名稱、對 象以及具體程序有一些區(qū)別。具體操作的程序，可以分為四步：第一，確定是單句還是復(fù)句；如果是復(fù)句，再確定是基本復(fù)句，還是多重復(fù)句；如果是多重 復(fù)句，再分析它的層次和關(guān)系。第二，確定這個(gè)多重復(fù)句由幾個(gè)分句構(gòu)成，在分句之間用一根豎線劃開，其關(guān)鍵是搞清楚單 句與復(fù)句的界限，不要把單句內(nèi)部的停頓誤判斷為分句之間的停頓。第二，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語、語序以及分句之間的語義關(guān)系，確定分句兩兩之間的關(guān)系，并且標(biāo)出它的基本復(fù)句類型。第三，根據(jù)分句之間的邏輯語義關(guān)系確定復(fù)句內(nèi)部的層次。第一層次用一條豎線，第二層次 用兩條豎線，其余依次類推。為了祖國的解放，他獻(xiàn)出了年輕的生命。（雖然句中有一個(gè)停頓，但是句內(nèi)停頓，“為了祖國的解放”是句首狀語。單句）我不對，你也不對，他也不對。（并列）（復(fù)句，盡管有三個(gè)分句，但只有一個(gè)層次，是個(gè)基本復(fù)句，不是多重復(fù)句）無論誰，都不能踐踏法律，因?yàn)樵诜擅媲叭巳似降?，法律是神圣不可侵犯的。（?fù)句，但“無論誰”后面的逗號屬于句內(nèi)停頓，這里不能劃上豎線。）分析多重復(fù)句，要注意幾點(diǎn)：第一，由于多重復(fù)句往往比較長，為了看清楚分句部的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系，可以把每個(gè)分句用“ A、B、C、D”等編上號，然后在這上面進(jìn)行分析。第二，如果句中的關(guān)聯(lián)詞語比較少，以致分句之間的語義關(guān)系不夠清晰，可以添加必要的關(guān) 聯(lián)詞語，但是，這種添加，要以不違背句子原意為前提。(因?yàn)?革命精神是非常寶貴的A，/（所以）沒有革命精神就沒有革命行動B，但是（因?yàn)椋└锩质窃谖镔|(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生C，（所以）如果只講革命精神D，（如果）不講物質(zhì)利益E，那就是唯心論F。第三，層次的切分是多重分句分析的難點(diǎn)，原則上可以采用兩種方法：1切分法。跟復(fù)雜短語的切分基本一樣，采用“二分法”層層切分，即把一個(gè)由N個(gè)分句構(gòu) 成的多重復(fù)句X先分為X1和X2兩個(gè)部分，如果X1或X2各是一個(gè)分句，就不必切分；如果是