如何做好小學(xué)班主任工作(編輯修改稿)
2024-10-17 15:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作的重要。如何做好班主任工作，使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，這無(wú)疑是班主任必須解決好的問(wèn)題。下面我就對(duì)班級(jí)管理談點(diǎn)自己膚淺的做法和體會(huì)。在教學(xué)工作中，班主任作為班集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者，其在學(xué)生中的威信會(huì)直接影響到班級(jí)管理工作的效果。那么，如何在學(xué)生中樹立自己的威信呢？我在剛接現(xiàn)任班級(jí)時(shí)，就用最短的時(shí)間把全班每一位同學(xué)的姓名記住并跟他們熟悉起來(lái)，從此開始在學(xué)生中樹立自己的威信。此外，要給學(xué)生一杯水，首先自己要做源泉。班主任必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，使學(xué)生產(chǎn)生信服感。比如在課堂中，我就盡量把粉筆字寫好、把精心設(shè)計(jì)的板書寫工整，好多同學(xué)對(duì)此就很佩服，并以之為范，自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都注意把字寫好。還有不管在課內(nèi)還是在課外我都堅(jiān)持跟學(xué)生講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，這樣一來(lái)，很多同學(xué)都能學(xué)著老師在說(shuō)話或朗讀課文時(shí)注意發(fā)好音、讀音誰(shuí)音，把課文讀好。另外在教學(xué)中我經(jīng)常由課內(nèi)的知識(shí)引到課外的知識(shí)海洋中，包括天文、地理各方面以滿足學(xué)生的求知欲。比如，在上到《嫦娥奔月》這一課時(shí)，不僅讓他們通過(guò)看星座圖了解北月亮等，還給他們講關(guān)于太陽(yáng)、月亮、地球之間的轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)系，告訴他們年、月、日是怎么定出來(lái)的，這樣不僅激發(fā)了他們了解天文的興趣，還能在學(xué)生幼小的心靈中樹立一個(gè)知識(shí)面廣的老師的形象，從而提高自己的威信。，原則性要強(qiáng)我在平時(shí)的工作、生活中就經(jīng)常主動(dòng)地深入班級(jí)，廣泛地接觸學(xué)生，和學(xué)生打成一片，跟他們交朋友，建立良師益友的關(guān)系，讓學(xué)生切實(shí)感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，這樣他們才能愉快地生活、安心地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。比如有些同學(xué)體質(zhì)比較差，經(jīng)常感冒、發(fā)燒。我便趕緊送他們到衛(wèi)生室就診，并精心照料他們；另外，文娛節(jié)還經(jīng)常跟同學(xué)們聊天、唱歌、做游戲等，和他們溝通感情，及時(shí)消除他們對(duì)老師可能出現(xiàn)的心理障礙。此外，還要堅(jiān)持原則性，不能因?yàn)楦鷮W(xué)生打成一片了，工作就沒(méi)有原則。班級(jí)是一個(gè)集體，班主任只有堅(jiān)持原則性才能維護(hù)這個(gè)集體的利益，使班級(jí)工作有序地進(jìn)行。這主要就是要建立一個(gè)較好的管理制度。我在每個(gè)學(xué)期初，就根據(jù)學(xué)校的管理制度，結(jié)合本班的具體情況，組織全體同學(xué)制定班級(jí)的管理制度和各項(xiàng)工作原則，利用這些制度和原則來(lái)規(guī)范全體同學(xué)的行為和思想。例如，本學(xué)期開學(xué)初，我班就制定了班規(guī)十條，先給每一位同學(xué)打底分為100分，違反班規(guī)的按規(guī)定扣分，能自覺遵守班規(guī)的給予加分，每加5分就獎(jiǎng)一朵小紅花，同時(shí)設(shè)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、紀(jì)律獎(jiǎng)、勞動(dòng)獎(jiǎng)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，每周利用周會(huì)課評(píng)選，給獲獎(jiǎng)的個(gè)人和小組嘉獎(jiǎng)小紅花和小紅旗，到期末，根據(jù)小紅花和小紅旗的數(shù)量，給前十名嘉獎(jiǎng)一定數(shù)量的學(xué)習(xí)用品。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書室通過(guò)這一套制度在很大程度上杜絕了學(xué)生各種不良行為的產(chǎn)生，樹立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。但是在堅(jiān)持原則性的同時(shí)，要平等對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁，不能有絲毫的含糊。如我班的農(nóng)秋玲同學(xué)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但一到勞動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)得很消極，總是懶懶散散，對(duì)此，我并不因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)好就姑息遷就，而是嚴(yán)肅地批評(píng)了她，還按照班規(guī)扣了她的勞動(dòng)分。這樣就避免有些同學(xué)產(chǎn)生班主任人情味濃就放棄原則性的想法，讓他們感到老師是公平的，這樣同學(xué)們才會(huì)自覺地遵守班規(guī)。另外，學(xué)生品德的培養(yǎng)是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有培養(yǎng)好學(xué)生良好的道德品質(zhì)和思想作風(fēng)，才能合學(xué)生變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)地進(jìn)取，反之則會(huì)影響到班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。而班主任在給學(xué)生做思想教育工作時(shí)，必須有耐心。特別是對(duì)待一些調(diào)皮的后進(jìn)生，還要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主的原則，要多給他們一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。比如，我班的黎衛(wèi)逢同學(xué)，她不思上進(jìn)，紀(jì)律差，上課經(jīng)常搞小動(dòng)作，老師批評(píng)也從不臉紅，不以為恥，反以為榮。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)她很好強(qiáng)，處處愛表現(xiàn)自我，抓住這一點(diǎn)，我決定給他一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，于是就選她當(dāng)組長(zhǎng)，鼓勵(lì)她改正不良行為，讓她明辨是非，懂得只有自尊自愛才能得到別人尊重的道理，懂得只有以身作則才能當(dāng)好一名組長(zhǎng)的道理，讓她覺得老師對(duì)她很真誠(chéng)很重視，慢慢地她逐漸改掉了壞習(xí)慣，還積
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