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正文內(nèi)容

四師一滿意工作自查精選(編輯修改稿)

2025-10-17 14:42 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三篇:教師四師一滿意自查整改報(bào)告教師“四師一滿意”自查整改方案通過(guò)“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng),我受益匪淺,做為一名優(yōu)秀的人民教師,首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,應(yīng)該當(dāng)好健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,應(yīng)該用自己的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。教書教得好,育人育得好,才是一個(gè)合格的人民教師,才是真正的名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。但是,通過(guò)進(jìn)入第二階段的認(rèn)真自查、剖析,我覺得自己還存在一些不足一、主要存在的問題:課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。做事缺乏預(yù)見性。在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;是思想上有等、懶、靠的情緒;是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施:通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平??傊诠ぷ髦星谟^察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,做一個(gè)讓家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)都滿意的人民教師。第四篇:四師一滿意總結(jié)四師一滿意總結(jié) 主要內(nèi)容開展“四師一滿意”主題教育,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)助力我校認(rèn)真開展“了四師一滿意” 主題教育,把其作為貫徹黨的十八大精神、大力加強(qiáng)師德師能師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要措施來(lái)落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的重要作用,努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,打造一支德能雙馨的教師隊(duì)伍,樹立風(fēng)正質(zhì)高的群眾滿意學(xué)校,使教師成為公民道德的楷模,使學(xué)校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的育才之地。為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)和祖國(guó)未來(lái)青少年的茁壯成長(zhǎng)而添磚加瓦。開展“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”活動(dòng)結(jié)合“一評(píng)三考”工作,在全校教師中開展了“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”(即學(xué)生評(píng)價(jià)教師,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師,教師之間互相評(píng)價(jià),對(duì)每一項(xiàng)評(píng)價(jià)情況集中梳理后向教師反饋)活動(dòng),跟蹤評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括:師德、師能和師風(fēng)三大塊,重點(diǎn)跟蹤評(píng)價(jià)主題教育中查擺出問題的整改效果。通過(guò)應(yīng)用調(diào)查問卷、個(gè)別征求意見,座談會(huì),應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討,說(shuō)課,聽課與評(píng)課等多種方式,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià),從而真實(shí)反映出教師的工作表現(xiàn)。評(píng)價(jià)結(jié)果學(xué)校要認(rèn)真梳理,剖析后及時(shí)反饋給教師。不僅要反饋工作中的不足,還要反饋工作中的亮點(diǎn),促進(jìn)教師改進(jìn)工作,提高師德、師能和師風(fēng)水平。通過(guò)開展“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”活動(dòng),加強(qiáng)了教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生、與家長(zhǎng)之間的溝通和交流,增強(qiáng)教師教書育人,為人師表的社會(huì)使命感,充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性,不斷提升教書育人的質(zhì)量和水平,樹立教師的良好形象。繼續(xù)深入開展了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家,真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步鞏固“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家,真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)成果,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,贏得家長(zhǎng)對(duì)教育的理解、關(guān)心和支持,形成了學(xué)校、家庭的育人合力,繼續(xù)深入開展“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)
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