后進生轉(zhuǎn)化工作計劃二年級(編輯修改稿)
2024-10-17 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鼓勵優(yōu)等生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力不斷增強。作業(yè)練習既要面向全體學生的，又要兼顧提優(yōu)補差。對于書本、隨堂練習、創(chuàng)維課堂練習等作業(yè)，分層要求。如*號題，要求優(yōu)等生必須做。并且強調(diào)用多種方法解答。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫。五、培優(yōu)補差中教師應(yīng)注意的問題：（1）多表揚、少批評。在多年的后進生轉(zhuǎn)化中我發(fā)現(xiàn)孩子們常常會犯一些老毛病，如果老師們的批評把握分寸，言語不要太刻薄就好了。老師們的循循善誘，有時反而讓他們很感動。請不要將他們一棍子打死，在平時密切注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點，適時適度地進行表揚，有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生。（2）根據(jù)差生的實際情況制定學習方案，比如學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。（3）經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同監(jiān)督學生的作業(yè)，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。（4）要及時批改和評價學生作業(yè)。每單元學習結(jié)束要及時進行小測驗，找出存在的問題和取得的成績，及時進行批評、表揚。不歧視學習有困難的學生，不溺愛優(yōu)秀的學生。（5）要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。提高教學效果。總之，后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期、艱巨、細致的任務(wù)，我們不但要在學習上關(guān)心后進生，更要用滿腔的熱忱去關(guān)心后進生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們, 使每個后進生真正感受到老師的關(guān)愛和班集體的溫暖。就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機,成長為一棵參天大樹。者康小學2012年9月6日第三篇：二年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃及措施二年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃及措施二年級劉麗華一、指導思想為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期我班將繼續(xù)加強后進生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質(zhì)量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。二、后進生情況分析我班后進生比率占全班20%左右。后進生的特點主要表現(xiàn)為：自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦嵣希筮M生 1也有其長處和閃光點，教師應(yīng)該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。三、工作措施與方法動之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。
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