后進生轉(zhuǎn)化工作計劃二年級-全文預覽
【正文】 他們每個人都有自己的閃光點，適時適度地進行表揚，有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫。作業(yè)練習既要面向全體學生的，又要兼顧提優(yōu)補差。這樣既能使學生有進步,又能密切師生關(guān)系。重視家訪工作。采用一幫一、一帶一的輔導方式，開展互幫互學的活動，座位的排列盡量給中、差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。對于優(yōu)等生，我打算多找課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。利用課堂時間相機輔導。上課認真聽講，及時完成作業(yè)，圓滿完成學習任務，養(yǎng)成良好的學習習慣。主要采取的方法是同學之間的互助互學，老師的課后輔導，家長的嚴格監(jiān)督和積極指導。從這一次期末考試我們可以看出，雖然我們班的平均分是平洞片的第二名，但和其他優(yōu)秀的學校比起來還差一大截。雖然期末測試成績在復興鎮(zhèn)是可喜的，但和一些優(yōu)秀學校相比，還是有一定的差距。建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶后進生的班主任和有關(guān)教師總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。（３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。不少聰明的學生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進“雙差生”行列。二、后進生名單：張心、李琳琳三、學困生形成原因情況分析父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。但不管是何種原因，都將使其形成較為頑固的不良品質(zhì)和習慣。每一個后進生的形成都是長期受不良影響，接受不正確的教育等多方面原因造成的。在后進生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學，為此我特制定后進生轉(zhuǎn)化計劃。人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。所以教師應特別注意以下幾點：（１）對后進生要求要適度。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢λ麄冋f理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。課下能出色的完成老師安排的各種學習任務。一、本班學生成績分析。本學期我將把“培優(yōu)”
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