只聽半句教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-17 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、寫字指導(dǎo)師：這是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的8個字，看看老師是按照什么規(guī)律劃分的？本節(jié)課，我們重點學(xué)習(xí)3個字，請大家讀這個字。無的書寫：重點：關(guān)鍵一筆是豎彎鉤，要甩出去超過第二筆長橫，起筆時不靠撇也不靠橫，要有空隙這樣才不會覺得悶。左邊像臺階一樣，撇和豎彎鉤寫完要在同一水平線上。書寫訴和以重點：訴左窄右寬，橫比橫撇略長一些這樣看起來很美觀，豎撇和豎不能整齊劃一，有一個收放法則豎撇收筆，旋針豎出峰。以：看似筆畫很少，但容易寫分家。變化捺變點，關(guān)鍵：豎體很長，緊接著寫點，筆斷亦連的感覺，人字的撇很彎，穿插到了左半格，和上面的點在一條線上，略大一點。四看范寫：寫字要領(lǐng)記在心，一氣呵成才流暢。有聲書寫準(zhǔn)備：寫字做到三個一：一尺、一拳、一寸遠(yuǎn)。執(zhí)筆：八字溜縫小圓圈，左手壓本放下面。描一個：描紅時：不留紅，不出頭 評價：正確、干凈、美觀，也可以提出希望。六、整體感知詩歌主要講了一件什么事？找中心句概括。無論無聲告訴訴說可以以后第三篇：《只聽半句》教學(xué)設(shè)計之一《只聽半句》教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)目標(biāo)：，會認(rèn)15個生字，會寫“丁”等8個字。積累“告訴”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。，知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不能只聽半句。教學(xué)重難點：、寫字。，養(yǎng)成良好的處事習(xí)慣。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入有一個小朋友聽誰說話都只聽半句，不等別人說完就以為自己知道了。后來，這個小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《只聽半句》。二、初讀課文。（要求把字音讀準(zhǔn)，把詞語讀正確，把句子讀通順。），相互正音。三、學(xué)習(xí)生字。（課件出示），再開火車讀。，打亂順序讀；口頭組詞。（課件出示），你是怎樣記的？先抽學(xué)生說，再同桌交流記字方法。（課件出示）。（課件出示）四、指導(dǎo)朗讀、理解課文。，配場景圖。思考這是一個怎樣的小男孩？（課件展示）。重點指導(dǎo)第二小結(jié)。⑴小男孩都聽了誰說話？生答師板書。⑵奶奶是怎樣說的？說完了嗎？請學(xué)生體會著讀一讀。（稍慢、停頓。）⑶小男孩說了什么？你能學(xué)學(xué)他的語氣嗎？抽學(xué)生讀，再同桌相互體會讀。（讀出不煩燥的語氣，語速稍快。）⑷分角色讀第二小結(jié)，學(xué)生評義。⑸分小組按剛才的方法分角色讀第三、四、五小結(jié)。⑹分角色表演讀。、七小結(jié)。你知道園丁想什么嗎？小男孩鬧出了笑話的原因。五、體會感悟。？應(yīng)該怎樣聽別人說話？？請生說說。六、有感情地齊讀全文，深化認(rèn)識。七、小結(jié)全文。我們不要學(xué)習(xí)文中的小男孩，而要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。第四篇：《只聽半句》教學(xué)設(shè)計《只聽半句》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“句、無、脫、算、場、總”等13個生字；會寫“丁、無、術(shù)、以、及、訴、句、總” 8個字。正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道認(rèn)真傾聽的重要性。教學(xué)重點、難點：理解文中的小朋友褲子印上兩道油漆杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不能只聽半句。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)設(shè)計：一、游戲?qū)?，讀題質(zhì)疑同學(xué)們，今天上課前，老師來和大家玩一個游戲放松放松，好嗎？這個游戲的名字叫“猜猜看”，老師說出上半句，看誰能猜出老師下半句想說什么？看你們想的和老師想的是不是一樣的。做完作業(yè)要——過馬路要——吃飯前一定要——上課的時候要——這個游戲好玩嗎？其實，大家剛才的回答基本上都是對的，可惜只有少數(shù)同學(xué)猜中了老師要說的話，我們只有用心去聽別人把話說完，才能知道別人究竟想說什么?？墒怯幸粋€小朋友就不這樣，他聽誰說話都只聽半句，不等別人說完就以為自己知道了。后來，這個小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)第21課《只聽半句》。板書課題，齊讀課題二、自主探究，生字開花經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們的小腦袋都把這些生字記住了嗎？ 我們來做一個游戲：生字開
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