【總結(jié)】第一篇:《兩只鳥蛋》教案 《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 鞏固字詞;正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法: 通過動作演示,觀看小鳥破殼而出的多媒體課件,理解字詞的意思,了...
2024-11-09 12:51
【總結(jié)】第一篇:兩只鳥蛋教案 《兩只鳥蛋》(第二課時)教案 執(zhí)教者:開發(fā)區(qū)第一小學(xué)祖寧 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌,理解故事內(nèi)容,并通過有感情地朗讀表達(dá)對小鳥的喜愛,喜歡朗讀詩歌。 ...
2024-11-09 13:10
【總結(jié)】第一篇:《兩只鳥蛋》教案 《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì) 吳淑蓮 教材分析: 這是一首兒童敘事詩,講述了一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首小詩里,我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下,幼小的心靈里萌...
【總結(jié)】兩只鳥蛋教案 兩只鳥蛋教案1教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“蛋、取”等12個生字,會寫“聽、唱”等6個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3.懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的...
2024-12-06 02:41
【總結(jié)】《兩只鳥蛋》說課稿 《兩只鳥蛋》說課稿1 一、教材簡析 《兩只鳥蛋》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文一年級下冊第三單元的第一篇課文,本單元是圍繞“保護(hù)大自然”這一專題進(jìn)行...
2024-12-06 00:38
【總結(jié)】取下涼快一定捧著連忙輕輕仿佛抬頭投向鳥蛋ni?odànq?xiàliángkuàiyídìngpěngzheliánmángqīngq
2024-11-29 05:12
【總結(jié)】兩只鳥蛋說課稿 兩只鳥蛋說課稿1總的來看,本說課稿比較全面,介紹到了每一個點(diǎn),比較有特色,行文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言表述簡潔流暢,說課有觀點(diǎn)、有理論,教學(xué)實(shí)踐也比較具體,但是部分環(huán)節(jié)稍欠具體,有些地...
2024-12-06 02:43
【總結(jié)】第一篇:兩只鳥蛋教學(xué)案1 《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題 ,看了這些圖片,你想說什么?教師激情講述:在生機(jī)勃勃的大自然中,無論是陸地、海洋、高山、密林,到處都有它們的影子,它們的種...
2024-11-09 13:06
【總結(jié)】第一篇:9《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)之二-教學(xué)教案 1、認(rèn)識“蛋、取”等12個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,喜歡朗讀詩歌。 3、懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的意識和情感。 設(shè)計(jì)特色 、...
2024-11-09 12:47
【總結(jié)】第一篇:兩只鳥蛋教案[范文] 《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析:這是一首兒童敘事詩,講述了一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首小詩里,我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下,幼小的心靈里萌生出對...
2024-11-09 13:00
【總結(jié)】第一篇:兩只鳥蛋教案定稿 (一)情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1、欣賞鳥的圖片 課前先請大家欣賞幾幅圖片。看完了,你有什么話想說? 2、師:在大自然中,鳥類是一個繁盛的大家族,無論是陸地、海洋還是天空,...
2024-11-09 13:13
【總結(jié)】第一篇:9、兩只鳥蛋教案 兩只鳥蛋 教材分析 這首兒童敘事詩主要講一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首清新流暢的小詩里,我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下,幼小的心靈里萌生出的對小鳥的關(guān)愛,...
【總結(jié)】第一篇:9《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)1 《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 1一、揭示課題。 板書課題后提問:讀了課題你想知道什么?(這兩只鳥蛋在什么地方?它們怎么了?) 二、小組合作認(rèn)讀漢字。 直接出示課...
【總結(jié)】兩只鳥蛋鳥蛋取下涼快一定捧著連忙輕輕仿佛抬起投向蛋取涼定捧連輕仿佛抬投向捧抬投我從樹杈上取下兩只鳥蛋,小小的鳥蛋涼涼的,拿在手上真好玩。媽媽看見了,說:兩只鳥蛋就是兩只小鳥,鳥媽媽這會兒
2024-12-13 10:33
【總結(jié)】蛋取涼定捧連輕仿佛抬投向dànqǔliánɡdìnɡpěnɡliánqīnɡfǎnɡfútáitóu
2024-12-12 17:46