四年級語文上冊中國結教學設計(編輯修改稿)
2025-10-17 14:33 本頁面
【文章內容簡介】 文，找出你喜歡的句子，并用筆畫下來。你能讀出自己喜歡的語氣嗎？小組研究：它包含了什么樣的民族感情？反復閱讀第5自然段，然后把這個課文復述給大家聽。說說你很快能復述出來的秘訣三、總結全文1．再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。2．縱觀全文，說一說： 中國結代表了什么？把你心中的感受用一二句話說出來。四、學習本課的生字詞學習生詞a、本課中你還還有哪些不理解的詞語？ b、集體用聯(lián)系上下文的方法理解 嘆為觀止 憧憬學習寫本課生字。a、出示生字寵 飾頸 僑 憧 憬 乞。b、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點是什么？ c、認真觀察每個字在田字格中的位置，模仿寫。d、寫完后在班里展示寫的好的學生的作業(yè)，進行評價。第四篇：四年級《中國結》教學設計四年級《中國結》教學設計四年級《中國結》教學設計教學目標會認19個生字，理解“杰作”、“受寵”、“巧奪天工”、“嘆為觀止”、“圖騰”、“憧憬”等詞語的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學生質疑能力和表達能力。揣摩文章的表達順序，理解課文內容，了解中國結外形變化無窮，寓意豐富的特點，體會作者對中國結的喜愛和贊美之情。激發(fā)學生關注中國民間文化的興趣，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。教學重難點理解課文內容，了解中國結外形變化無窮，寓意豐富的特點，體會作者對中國結的喜愛和贊美之情，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。教學準備 ppt課件、中國結實物、30厘米長紅繩學生每人一根。教學時數(shù) 2課時第一課時課前活動齊唱《愛我中華》一、談話導入師：孩子們，你們唱的這首《愛我中華》美極了，我都快沉醉了。是啊，我們中華民族歷史源遠流長、文化博大精深，自古至今有無數(shù)的民間藝術瑰寶讓世人艷羨，今天，老師就帶來一樣寶貝過來（出示中國結實物）認識它嗎？你們都在哪里見過它？（師將中國結掛在黑板前面）看來你們對它都不陌生，喜歡它嗎？那好，就讓我們帶著這份喜愛一起走進今天我們所要學習的課文，師生一起寫課題，齊讀課題。二、解題激趣師：猜猜我為什么用紅色的筆寫這個“結”字嗎？（生可能猜測它是多音字、中國結都是紅色的等等師相機引導）不著急，讓我們先翻開史書記載，來看一看“結”字的由來。（出示《說文解字》對“結”的解釋）。你們對“中國結”又有哪些了解，請你們把課前搜集的資料拿出來交流交流。（生交流收集資料，師出示幻燈片補充）師：了解了這些，相信你們對中國結一定有了新的認識，來讓我們再來讀一讀課題。你們想從課文中學到哪些知識？就讓我們開始探索好嗎？三、字詞清障，通讀全文。師出示生詞：華僑 受寵 憧憬 曲折 不離不棄 巧奪天工 生肖嘆為觀止 圖騰生開火車讀，師相機提問。師：那把這些詞語放到課文中你們還會讀嗎？開火車讀課文。四、抓住中
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