【文章內(nèi)容簡介】 想等常用方法。課堂教學(xué)中對老師的要求：（1）要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的知識，這是基本要求。（2）在課堂中講清重點，并針對每節(jié)課學(xué)生注意力在后來會分散的現(xiàn)象，經(jīng)常拿一些題目讓他們思考和研究，并讓學(xué)生間進行適當(dāng)討論，強化了課堂效果，并通過探索激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。（3）找些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題。我每教一個學(xué)期，都會準備幾本參考書用來自己教學(xué)上的借鑒和參與，在這些書中找出一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，讓學(xué)生完成，通過多練一些基礎(chǔ)性的題目，積累下了較為扎實的雙基。在這我也不是強調(diào)什么“題海戰(zhàn)術(shù)”，但“熟能生巧”對于數(shù)學(xué)來講也算是一個真理了。例如我們在教學(xué)中常碰到這樣的現(xiàn)象，就是考試60分的學(xué)生在那邊常常抱怨說自己要是再細心點，還有很多的題目都會做，不然就會考到90分。這種現(xiàn)象就是通常所說的眼高手低。其實在畢業(yè)考試中，是有一定的計算的，有的還不少，所以扎實的基礎(chǔ)知識在提高解題準確率的同時，又能為解好后面的大題多留些時間，以便能提高成績。（4）拓寬學(xué)生的知識面。在課后時間，找些數(shù)學(xué)相關(guān)材料讓學(xué)生看，以增加學(xué)生的知識面，并通過現(xiàn)實生活生產(chǎn)中的應(yīng)用數(shù)學(xué)的實例，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的必要性。另外常找些開放性，新穎的題目給學(xué)生探索。絕大多數(shù)學(xué)生在完成這些題目的時候肯定會感到相當(dāng)困難，就多鼓勵他們思考和同學(xué)之間的合作探索研究來完成所布置的題目，及時表揚能完成問題的學(xué)生。這樣鍛煉了學(xué)生的思維推理，培養(yǎng)了他們合作探索的自主學(xué)習(xí)意識，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。有一點，這些題目不是一下所有的學(xué)生都能做好的，應(yīng)以多鼓勵為主，做得好就表揚，做得不好的人也沒有關(guān)系，慢慢來，培養(yǎng)興趣為主。實踐證明了這點對提高學(xué)生創(chuàng)造性思維，起到很好的幫助作用。二、關(guān)于準備畢業(yè)考試的一些要求：關(guān)于準備應(yīng)對畢業(yè)考試我覺得我們要：（1）注重考法研究，把握考試的動向。（2）要制定合理的復(fù)習(xí)計劃。（3）幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。對于常年處于一線的教師來講，雖然方式可能會有所不同，但都會具有自己豐富的經(jīng)驗，我不多講了。我想再提三點：（1）復(fù)習(xí)不要陷入只做提高題的誤區(qū)，雙基訓(xùn)練同樣重要，沒有扎實的雙基，盲目提高，只能成為一句口號。（2）我們在復(fù)習(xí)中，特別是對于一些大題的復(fù)習(xí)，都會重點突出，這點沒錯，我認為一些看似不太重要的知識點也要注意掌握，這些畢竟也是考點。再說不管有沒有考，全面的掌握對于學(xué)生全面的掌握科學(xué)知識，以及今后可持續(xù)性的學(xué)習(xí)中都會有幫助性的作用。對于考試中的大題，我們也經(jīng)常會想今年考試會考什么樣的題目，然后重點訓(xùn)練，這就是平常所說的“圍題”。我覺得單完成這些還不夠，這樣做投機性和風(fēng)險性太大，畢竟我們所想的重點不一定就是考試時的題目。還應(yīng)實時讓學(xué)生訓(xùn)練些其它的類型，這樣讓知識更全面，當(dāng)考試出現(xiàn)一些新的題型時學(xué)生也不會那么手無足措。題做多了，評講來不及的話，就把答案張貼出讓學(xué)生自己去校對答案，雖然效果不是那么好，但總比沒做好很多了。（3）把一些新的好的題型進行歸類，拿出來給學(xué)生探索和研究，這對增加知識面和提高學(xué)生成績都有很大的幫助作用。再說這些好的題也部分代表了數(shù)學(xué)開放性題型的發(fā)展方向。說實話我們教師很辛苦，我們常把畢業(yè)考試比作一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，學(xué)生競爭激烈，老師同樣有較大壓力，做大量的工作。三、關(guān)于學(xué)生管理對教學(xué)的影響：關(guān)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不得不提到一點，就是學(xué)生管理。我始終覺得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一定能教出最出色的學(xué)生，再高超的技術(shù)學(xué)生不理你的話，你也是白忙乎。我覺得要深入了解學(xué)生，幫助學(xué)生和感動學(xué)生，讓他們尊師重道，從而重視學(xué)習(xí)，這是提高學(xué)習(xí)成績甚至整體學(xué)習(xí)成績的一個重要因素。我從教至今，雖說沒有當(dāng)過幾年班主任，但我一樣對學(xué)生的基本情況了如指掌，我會經(jīng)常和學(xué)生交流談心，取得他們尊重和信任，提高了當(dāng)老師的威信，這樣也對他們重視學(xué)習(xí)和提高成績起第三篇：六年級研討會經(jīng)驗交流六年級研討會經(jīng)驗交流 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好：今天能夠在這里和各位老師一起探討總復(fù)習(xí)方法，分享教學(xué)心得，我感到非常榮幸。然而，我從教只有四年，教學(xué)經(jīng)驗并不豐富的我在這么多優(yōu)秀，經(jīng)驗豐富的前輩們面前發(fā)言，我真有種班門弄斧的感覺，既緊張又倍感慚愧。緊張是因為我坐在這真是高處不勝寒，慚愧是因為我不知道待會兒的發(fā)言能不能給大家?guī)硎斋@，如果說得不對，請大家見諒。下面我就把過去自己在教學(xué)過程中和復(fù)習(xí)階段的一些心得體會和大家一起分享。我認為首先要動員學(xué)生的思想工作，我想從平時幾年的教學(xué)和復(fù)習(xí)階段如何動員學(xué)困生來講，在過去的幾年的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)困生是因為缺少愛而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中缺乏應(yīng)有的主動性，所以我認為做為一位老師首先要熱愛關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們在愛的氛圍中成長，高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子，才能教育好?！边@句話說明了師愛的重要性，讓愛灑向每一個后進生，給后進生一張笑臉，一顆愛心。這樣他們就會在老師的理解和關(guān)愛中尋找自己的長處，增強信心，發(fā)揮自己胡潛能，不再差下去。我班上有一個這樣的學(xué)生，不遵守紀律，愛打架，罵人，學(xué)習(xí)也很差，但我發(fā)現(xiàn)他是一個特別聰明的學(xué)生，因為他成績不突出，所以他想通過打架罵人來引起大家的注意。了解到這些，我經(jīng)常找他談心，開始不談學(xué)習(xí)，談他的父母，兄弟姐妹。第一次談話之后，他沒有什么反映，我隱約能感覺到他對我產(chǎn)生懷疑并且警惕性較高。然而在偶爾在課上，我又發(fā)現(xiàn)他 1有時會注意老師。幾天過后，他的筆掉地上了，我下意識得幫他撿起來并對他笑了笑，我意外得發(fā)現(xiàn)，他竟然向我說謝謝。于是我又找他談了一次話，這次談話，他向我敞開了心扉，原來他是一個缺少母愛的孩子，父親在外打工是結(jié)識了現(xiàn)在的母親，母親生下他后又隨父親外出打工，每年過年回家一次。但是這幾年母親總是以賺錢養(yǎng)家為由，已經(jīng)好幾年沒有回家了，他從鄰居口中得知，他父母已經(jīng)離異了。從此這個孩子就變的沉默寡言、性格孤僻。得知這些情況后，我經(jīng)常以實際行動關(guān)心他，一段時間后，他上課更認真了，也改變了以前的壞毛病。我覺得不但老師要愛學(xué)生，也要讓學(xué)生之間的相互感化，營造一個充滿愛的班級，我們班有一個學(xué)生，對老師的抵觸心特別大，老師在上課時，他就靠在桌子上睡覺，還經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，因此他三天兩頭犯事，這令我和數(shù)學(xué)老師特別頭疼，后來我們想了一辦法：讓所有的學(xué)生都遠離他，讓他嘗一嘗失去朋友的痛苦。這樣大概過了一個多月，那天我班上學(xué)寫臨別贈言，我讓班上每個同學(xué)都寫一份贈言，寫給你最想寫的人。我收到一個差生寫給這位同學(xué)的贈言，雖然語句不通順，但我感覺到他態(tài)度的誠懇，因此我當(dāng)場借題發(fā)揮，把這位差生的贈言自己做了一個修改，聲情并茂的念給這位同學(xué)聽并調(diào)動全班所有學(xué)生，大家都表示，只要他有改，大家很愿意和他做朋友。也許是被學(xué)生的愛打動了，從此，他判若兩人，在期末考試中，他得了80分。在緊張的復(fù)習(xí)階段，我覺得要盡量增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入感很重要，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)課的興趣，復(fù)習(xí)課畢竟不像新授課，沒有了新鮮感，難以引起學(xué)生的求知欲望，我想除了精心準備每堂課的內(nèi)容外，鼓舞和獎勵學(xué)生也起到了舉足輕重的作用，比如說：答對問題時，小組評比中加分，并且選出優(yōu)秀小組長和優(yōu)秀小組員。此外，多進行語言上的表揚少批評常作為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段，好的學(xué)生在關(guān)鍵時刻是最脆弱的，如果他考試失敗了，你可以用失敗乃成功之母來激勵，對于差生，我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點而不是一味的呵斥。在復(fù)習(xí)語言積累部分，我從五月份