【文章內(nèi)容簡介】 第幾通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。創(chuàng)設(shè)動畫情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。創(chuàng)設(shè)游戲情境，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神。5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。四、認(rèn)識物體和圖形 認(rèn)識立體圖形培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。給學(xué)生提供充分的動手操作的機(jī)會，讓學(xué)生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。鼓勵學(xué)生積極探索，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。認(rèn)識平面圖形讓學(xué)生在具體的情境中去思考、想象在創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、分類培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學(xué)生探究欲望。讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動手操作，在實踐活動中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)。六、6~10的認(rèn)識和加減法 7的認(rèn)識和加減法在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。加強(qiáng)操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強(qiáng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。同上9的認(rèn)識和加、減法結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。10的認(rèn)識和加減法在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然、保護(hù)環(huán)境和愛科學(xué)的教育。充分利用主題圖所提供的資源，引導(dǎo)學(xué)生多角度地認(rèn)真觀察，抽象出數(shù)10。連加、連減、加減混合培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交流的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。數(shù)學(xué)樂園學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、11~20各數(shù)的認(rèn)識 11~20各數(shù)的認(rèn)識能積極主動探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。通過動手操作感知數(shù)位。10加幾及相應(yīng)的減法培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法八、認(rèn)識鐘表 認(rèn)識鐘表培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生感知一分鐘、一秒鐘有多長，可以做多少事情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。九、20以內(nèi)的進(jìn)位加法 9加幾培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。動手操作，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。6加幾培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。出重點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題。組織數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2加幾 培養(yǎng)學(xué)生用6加幾技能，學(xué)習(xí)2加幾的計算，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識的遷移能力和計算能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。充分利用20以內(nèi)進(jìn)位加法表進(jìn)行練習(xí)。我們的校園讓學(xué)生在實踐活動中，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和創(chuàng)新的意識。聯(lián)系學(xué)生的愛好，引入“活動”。鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題。幫助學(xué)生獲得成功，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。引導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計圖，讓學(xué)生感受統(tǒng)計圖的用處和優(yōu)越性。十總復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。第三篇：六年級數(shù)學(xué)德育滲透計劃2018—2019學(xué)第一學(xué)期 六年級數(shù)學(xué)德育工作計劃鳳陽小學(xué) 陳璐娟 新課標(biāo)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我