【正文】 文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來，發(fā)揮出來。在日常語文教學(xué)中我主要從以下三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（一）、以教材為主線，貫穿德育教育。低年級(jí)通過入學(xué)教育中“升國(guó)旗”、看圖學(xué)詞學(xué)句中“北京天安門”等教材，讓學(xué)生明白國(guó)旗代表我們國(guó)家，升旗時(shí)行注目禮，是對(duì)國(guó)家的尊重，對(duì)祖國(guó)的熱愛。在語文教學(xué)中，抓住課堂教學(xué)這個(gè)陣地，不放過任何一個(gè)進(jìn)行思想教育的機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的不同情況，隨時(shí)隨地的滲透德育教育；根據(jù)語文課的不同內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的思想教育，培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)生由表入里，逐步消化，由知到行，由情達(dá)意，由外因轉(zhuǎn)化成內(nèi)因。巧編故事，化抽象為具體，化呆板為生動(dòng)，是拼音教學(xué)滲透德育的常用方法。她又見到了自己的伙伴，小姑娘、白鵝、大公雞。因?yàn)樗莩母枨褪恰段覀兊淖鎳?guó)像花園》。讓我們也到這美麗的花園和他們一起做游戲吧。觀察辨形，在識(shí)字教學(xué)中滲透德育識(shí)字、寫字教學(xué)是小學(xué)語文的重要環(huán)節(jié)。教師在識(shí)字、寫字教學(xué)中可以根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合美學(xué)原則，滲透德育。學(xué)生的作業(yè)既能檢驗(yàn)他們掌握知識(shí)的熟練程度，也最能及時(shí)反映出他們的思想動(dòng)態(tài)。二、以生活為內(nèi)容，以活動(dòng)為動(dòng)力，推動(dòng)德育教育 語文課是開放的學(xué)科，它來源于生活，又服務(wù)于生活，因此在語文教學(xué)過程中，構(gòu)建具有教育性，開放性，實(shí)踐性的學(xué)生主體活動(dòng)為主要形式，如春游找春天，學(xué)雷鋒活動(dòng)，熱愛家鄉(xiāng)活動(dòng)，各種節(jié)目活動(dòng)和演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)實(shí)踐，主動(dòng)思考，主動(dòng)探索，主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目標(biāo)的一種新型的教育觀和教育模式?？傊覀円ㄟ^語文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在接受語言文字訓(xùn)練的同時(shí)，體會(huì)作品的內(nèi)在蘊(yùn)含，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，達(dá)到傳文受道的目的。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、德育滲透教育總體目標(biāo)實(shí)施措施 教學(xué)內(nèi)容一、數(shù)一數(shù)學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。實(shí)施措施利用多媒體課件激發(fā)觀察興趣。數(shù)教室里的實(shí)物。設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。比長(zhǎng)短培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的好習(xí)慣。三、15的認(rèn)識(shí)和加減法 第幾通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。四、認(rèn)識(shí)物體和圖形 認(rèn)識(shí)立體圖形培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。給學(xué)生提供充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。認(rèn)識(shí)平面圖形讓學(xué)生在具體的情境中去思考、想象在創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。五、分類培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動(dòng)手操作，在實(shí)踐活動(dòng)中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)。感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計(jì)算方法。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然、保護(hù)環(huán)境和愛科學(xué)的教育。連加、連減、加減混合培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交流的能力。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)能積極主動(dòng)探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。10加幾及相應(yīng)的減法培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法八、認(rèn)識(shí)鐘表 認(rèn)識(shí)鐘表培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生感知一分鐘、一秒鐘有多長(zhǎng)，可以做多少事情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。動(dòng)手操作，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。組織數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。我們的校園讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。聯(lián)系學(xué)生的愛好，引入“活動(dòng)”。幫助學(xué)生獲得成功，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。十總復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和自覺性。第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透計(jì)劃2018