【文章內(nèi)容簡介】 書》告訴了我們世界的偉大和奧秘，時刻吸引我去思考和探索。”練麗娟同學(xué)推薦的書目是《安徒生童話》。他說：“讓我們熱愛書吧！熱愛書就是熱愛自己?！敝艹客瑢W(xué)喜歡讀《心靈的雞湯》。每個人的心都需要一碗營養(yǎng)的雞湯來滋補清潤，在品嘗雞湯的時候，將更多的知識和人生哲理細細品味。在我看來，《心靈的雞湯》這本記述著豐富人生哲理的書，將引導(dǎo)我們開啟豐富的人生之旅。朱先強同學(xué)推薦的書目是《恐龍之謎》。這本書分了許多章節(jié)，包括“恐龍之最”、“撲朔迷離的恐龍滅絕之謎”、“恐龍大家族”、“關(guān)于恐龍的奇聞趣談”等等，向我們介紹了許多關(guān)于恐龍千奇百怪的知識。黃潔貞向大家推薦的是《十萬個為什么》。通過一系列活動的開展，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，增長學(xué)生的知識，同學(xué)們的語文能力和文化修養(yǎng)提高了，同學(xué)們的表達能力和表現(xiàn)能力再次得到了很好的鍛煉。六、在學(xué)生家庭中倡導(dǎo)親子共讀。孩子的讀書興趣很大程度上來自于父母的示范榜樣以及書籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長的支持，我利用期中舉行的家長會，建議家長在家中“開辟一塊地方、騰出一張書桌、整理一些舊書、增添一些新書、張貼一張讀書表”，設(shè)立“家庭讀書角”。讓家長們了解到家庭教育在孩子的成長中占據(jù)很重要的作用，倡導(dǎo)家長家長和孩子們一起讀書，營造良好的家庭書香氣氛。為了更好地培養(yǎng)孩子的閱讀、表達等能力，家長紛紛支持書香活動，給孩子營造溫馨和諧的閱讀氛圍。通過這次的書香班級活動，學(xué)生的讀書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、征文評比等活動?！白x是寫的奠基，寫是讀的升華”，有了較多的閱讀量，有了廣闊的知識面，孩子們積累了很多的寫作素材，寫作能力也得到了提高。有十幾個孩子在寫作文的時候都會引經(jīng)據(jù)典，篇幅基本都在300字以上，每次批改習(xí)作時，讀到一篇篇佳作，這是我最感到驕傲的地方。但由于班級學(xué)生家長文化素質(zhì)參差不齊，所以學(xué)生在家庭閱讀氛圍方面明顯不濃，還有就是在學(xué)生的讀書的評價方面還做得不夠，許多的活動開展了，卻只停留在資料的收集上，沒有對學(xué)生的讀書成果做一個總結(jié)評價，相信在今后的工作中我們會做得更好更細致。第三篇：創(chuàng)建書香校園自評報告創(chuàng)建“書香校園”自評報告我校創(chuàng)建于一九九0年。2003年4月，我校被評為揭東縣一級學(xué)校，2008年12月通過規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估驗收，2009年6月通過校園文化建設(shè)達標(biāo)評估驗收。我校在狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理工作和學(xué)校文化建設(shè)的同時，積極創(chuàng)建書香校園，并根據(jù)揭陽市教育局《關(guān)于開展2010年揭陽市“書香校園”創(chuàng)建活動的通知》的精神，進一步深化我校的讀書活動，濃化校園書香。使校園文化氛圍更加溫馨和諧，學(xué)校的教育水平和學(xué)生健全人格的形成得到了全面提升?，F(xiàn)將點滴做法匯報如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作措施：（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校將“書香校園”活動列入學(xué)校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，并成立了以校長為組長，以學(xué)校主管行政、共青團教師團員代表和有相關(guān)專業(yè)知識的教師組成的“書香校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）工作措施。為提高創(chuàng)建“書香校園”的效率與質(zhì)量，在工作開展的過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了針對性強，切實可行的工作措施。其中主要的做法是：將“共創(chuàng)師生精神家園，提高文化品味”作為基本的工作思路；將創(chuàng)建“書香校園”活動指標(biāo)體系的有關(guān)內(nèi)容落實專人負責(zé)；全員參與，全方位開展，整體推進；全程嚴(yán)管，邊查邊改，邊評邊補，逐步升級；將師生的讀書活動同學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，使之相融相益。二、具體做法（一）完善各項制度及制定活動主題以及活動的宣傳口號。在創(chuàng)建活動開展的過程中，根據(jù)我校師生讀書情況和上級的有關(guān)文件精神，先后制定了《書香校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)及成員分工細目表》、《科學(xué)讀書指導(dǎo)意見》、《快樂讀書行動南》、《在崗教師閱讀規(guī)定》、《學(xué)生課余時間閱讀指導(dǎo)意見》、《師生讀書活動推薦書目》等文件，細地規(guī)定創(chuàng)建工作程序所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，使創(chuàng)建工作有計劃、有步驟、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，效果顯著。活動主題：書香校園，啟迪智慧，養(yǎng)育美德?；顒涌谔枺狐c燃讀書激情，共創(chuàng)書香校園。（二）因地制宜，完善讀書條件。首先，充分發(fā)掘、發(fā)揮原有設(shè)備設(shè)施和陳舊圖書的作用，做到舊物新用。其次，在學(xué)校經(jīng)費極端緊缺，特別完全沒有專項資金支持的情況下，盡量節(jié)省其他方面開支，騰出更多資金用于添置、改造、優(yōu)化校園讀書設(shè)施，增購圖書充實學(xué)校圖書閱覽室。第三，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的讀書環(huán)境?，F(xiàn)在，校園環(huán)境進一步優(yōu)化，綠樹掩映，碧草如茵，高雅優(yōu)美。圖書室藏書16725冊，基本滿足教師教學(xué)和學(xué)生閱讀的需要。圖書閱覽室位于綜合樓A201，配備了專職管理員一名及兼職管理員兩名，并定期向?qū)W生開放，日均流量達到在校生數(shù)的1／30以上。同時，各班級設(shè)有圖書角、宣傳欄，在校園中合適的角落設(shè)有定期更新內(nèi)容的黑板報，在校園和教室顯眼的位置懸掛有關(guān)讀書的名人名言、格言和標(biāo)語，在我校網(wǎng)站的“校園文化”欄目下設(shè)有開展科學(xué)讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”專題，將我校師生開展讀書，創(chuàng)建書香校園活動的情景向社會開放，與學(xué)生家長和社會形成有效互動，擴大活動的視野。（三）舉辦“書香校園”系列活動，營造氛圍,凸顯特色。創(chuàng)建書香校園活動，切實開展富有實效的讀書活動活動，是學(xué)校文化建設(shè)工程的重要組成部分，因此，在整個活動過程中，我們高度注重弘揚愛國主義主旋律，突出中華民族優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)美德，以高雅的文化熏陶人，以榜樣的力量激勵人，營造活潑清新，書香飄溢的校園氛圍，力爭用中華民族傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的精華來濡養(yǎng)全體師生，在繼故的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，以富有特色的活動，使學(xué)校書香更濃，氛圍更怡人，從而收取豐富的讀書效益。開展教師讀書系列活動。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新，在這一年多的時間里，我校開展了多項教師讀書系列活動：(1)讀好四類書：讀經(jīng)典名著，豐富了我們教師的文化底蘊；讀教學(xué)專著，增強了我們教師的教學(xué)實踐；讀教育學(xué)書籍，讓我們的教師了解學(xué)生的心理；讀報紙雜志，讓我們的教師感受世事風(fēng)情。(2)全體教師每人每學(xué)期至少都能夠讀完1本好書，并完成讀書筆記，寫出讀書心得，并把部分優(yōu)秀的讀書心得上傳到校園網(wǎng)上與大家分享，學(xué)校還組織了評審小組對老師的讀書心得進行評比，對評比獲優(yōu)教師予以獎勵。(3)我校還開展教師讀書會，采取教師先讀的原則，教師利用課余時間閱讀相關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)在固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)交流。(4)我校很多教師都自覺利用下班時間到圖書閱覽室認真閱讀書刊雜志，增廣見識，拓寬視野，還經(jīng)常在課堂上與學(xué)生分享好的作品和閱讀心得。我們要求教師讀書要有思考，思考要體現(xiàn)于實踐，實踐了要有總結(jié)，而總結(jié)是為了提高。老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。（3）學(xué)校每學(xué)期組織教師12次讀書交流會，并評出教師“閱讀之星”。開展學(xué)生讀書活動。（1）開展“獻一本看百本”捐獻書建設(shè)圖書角活動。各班級均統(tǒng)一設(shè)置圖書角，通過開展捐書活動，將分散在學(xué)生中的良好圖書資源集中起來，在各班級之間定期開展圖書交換、交流活動，讓學(xué)生有好書可讀，解決學(xué)校圖書室藏書量不足的問題。（2）將讀書活動同《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實、學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)化的工作寄寓于讀